獎勵,以此鼓勵。年月附學生技能標準領域水平運動技能水平運動技能水平領域目標水平目標學習和應用運動技初步掌握簡單的技術動作能獲得運動基礎知識說出所技術動作要求眼睛要看球并兼顧對手和場上情況,以備隨時躲閃對手改變方向和速度。運球跑動要自然,步幅稍小而短促,重心要低以便隨意地進行動作教學比賽第課學習原地擲界外球技術動作要求面向出球方向,兩腳前后開立或左右開立,膝關節微屈,上體后仰成背弓,重心移至后腳上,兩手自然張開,持球的后側部,屈肘上舉將球臵于頭后,擲球時后腳用力蹬地,兩腿快速伸膝,同時動身體自然放松,步幅稍小,上體稍前傾并向運球方向扭轉,兩臂屈肘自然擺動,膝關節微屈,腳跟提起,腳尖稍外轉。易犯運球只低頭看球,而不能隨時觀察場上情況。運球時不是推球或撥球而是擊球,致使球遠離自己而失去控制。復習腳內側腳背內側踢停球技術易犯踢球腿屈膝外展不充分,腳尖沒有翹起在踢球腿前擺時膝關節伸直,形成直腿掃踢停地滾球時,腳離地過高,使底與地面平行,腳內側迎球學習各種類型的停球技術腳背外側停球動作要求首先判斷來球,身體重心移向支撐腳,膝稍彎曲,同時停球腳稍提起靠向支撐腳,當球運行到支撐腳前側時,用腳背的外側推撥球的后側部,重心隨之外移,把球停在側方。腳底停球動作要求支撐腳正對來球,膝關節稍屈,同時停球腿抬起,腳尖上翹,以腳掌前部下壓住球。教學比賽第課復習各種停球技術腳背外側足球社團活動方案簡單運動動作的術語學習和應用運動技會做簡單的組合動作能安全地進行體育活知道如何在運動中避免危險動運動技能水平獲得運動基礎知識知道所練運動項目的術語觀看體育比賽學習和應用運動技初步掌握運動基本技術能安全地進行體育活說出不同環境中可能面臨的危險和避免方動法運動技能水平獲得運動基礎知識了解所學項目的簡單技術知識和競賽規則觀賞體育比賽學習和應用運使學生在合作學習的氛圍中相互幫助,不斷提高動作質量。并在互動交流中,發展社會交往能力。通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。指導老師譚杰凌大明?；顒訒r間每周下午活動課。十活動地點足球場體育室。足球社團活動方案。重點支撐腳站位難點腳型固定教學比賽第課學習直線運球基本技術腳背正面直線運球動作要求跑動中上體稍向前傾,步幅稍加大相糾正,使學生在合作學習的氛圍中相互幫助,不斷提高動作質量。并在互動交流中,發展社會交往能力。通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。指導老師譚杰凌大明?；顒訒r間每周下午活動課。十活動地點足球場體育室。年月附學生技能標準領域水平運動技能水平運動技能水平領域目標水平目標學習和應用運動技初步掌握簡單的技術動作能獲得運動基礎知識說出所握能自己組對參加比賽。具體要求要求學生自己自覺參加興趣班的活動,遵守紀律,注意安全,防止傷害事故。認真學習足球的基本技術基本戰術,初步掌握盤球運球接控球傳接球擲界外球射門等技術,學會簡單的進攻防守戰術技術,學會自己組織足球比賽。在練習活動過程中,教師創造寬松民主的氛圍,指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏柔韌性的關鍵時運動技發展運動技戰術能力能安全地進行體育活注意運動安全動獲得野外活動的基在有知道的情況下順利完成集體野外活動本技能運動技能水平獲得運動基礎知識認識多種運動項目的價值關注或內外的重大體育賽事學習和應用運動技提高兩項運動的技戰術水平能增強技戰術的運動能力安全地進行體育活掌握運動創傷時和緊急情況下的簡單處理動方法獲得野外活動的基學習在野外條件下,因此協調靈敏柔韌性練習會滲透到每課中。教師發揮教學的主導作用,從引趣育思助練展才等方面展開過程,發揮學生的主觀能動性,從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體,充分考慮學生已有的知識技能和經驗,從學生的需要興趣和能力出發,激發學生學習表現和參與的欲望,并提供合作學習的氛圍在學生自學自練的基礎上,組成幾人的學習小組,讓學生相互觀察互相糾正要求學生愛護公物,活動結束,小隊長負責把球歸還器材室。管理辦法成立社團組委會,設團長名,負責社團的組織和紀律管理團內分為個分隊長,分別負責個小隊的紀律管理和組織。每節課設最佳球員和最佳射手給予適當的獎勵,以此鼓勵。年月附學生技能標準領域水平運動技能水平運動技能水平領域目標水平目標學習和應用運動技初步掌握簡單的技術動作能獲得運動基礎知識說出所案。年級年級年級年級年級年級合計男生人從運動技能領域出發,年級的多數學生運動技能屬于水平年級的學生大致屬于水平,但是在足球運動技能方面所有的學生都沒有基礎。具體安排周次十周活動主要內容宣傳問卷調查學生興趣愛好情況,確定社團名單,寫好活動方案。十周觀看經典足球動畫片足球小將與,激發學生對足球的興趣,對足球形成基本認識。講解足球社團的相關技能與方法本技能運動技能水平獲得運動基礎知識了解國內外重大體育事件學習和應用運動技組織和參加小型體育比賽能安全地進行體育活具有處理安全問題的般能力動獲得野外活動的基參加遇有挑戰性的野外活動本技能擴展閱讀足球社團活動計劃足球社團活動計劃指導思想活躍學生身心健康,培養學生愉快輕松創新的活動興趣,使學生對足球的基本技術基本戰術基本規則有所了解及掌握球腳提起,腳尖下指,在向前邁步的過程中,以腳背正面推撥球的后部前行。重點運球人重心難點運球人與球的位臵腳內側直線運球動作要求支撐腳踏在球的前側方,膝關節稍彎曲,上體前傾重心向里,隨著身體的向前移動,運球腳提起,用腳內側推球的后中部或后側部。教學比賽組織分成初初進行比賽第課學習腳內側接地滾球動作要點支撐腳腳尖正對來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹因此協調靈敏柔韌性練習會滲透到每課中。教師發揮教學的主導作用,從引趣育思助練展才等方面展開過程,發揮學生的主觀能動性,從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體,充分考慮學生已有的知識技能和經驗,從學生的需要興趣和能力出發,激發學生學習表現和參與的欲望,并提供合作學習的氛圍在學生自學自練的基礎上,組成幾人的學習小組,讓學生相互觀察互相糾正簡單運動動作的術語學習和應用運動技會做簡單的組合動作能安全地進行體育活知道如何在運動中避免危險動運動技能水平獲得運動基礎知識知道所練運動項目的術語觀看體育比賽學習和應用運動技初步掌握運動基本技術能安全地進行體育活說出不同環境中可能面臨的危險和避免方動法運動技能水平獲得運動基礎知識了解所學項目的簡單技術知識和競賽規則觀賞體育比賽學習和應用運鍵時期,因此協調靈敏柔韌性練習會滲透到每課中。教師發揮教學的主導作用,從引趣育思助練展才等方面展開過程,發揮學生的主觀能動性,從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體,充分考慮學生已有的知識技能和經驗,從學生的需要興趣和能力出發,激發學生學習表現和參與的欲望,并提供合作學習的氛圍在學生自學自練的基礎上,組成幾人的學習小組,讓學生相互觀察互足球社團活動方案求和紀律,成立足球社團團委會。十周學習顛球技術和腳內側傳球。十周復習腳內側傳球,學習運控球。足球社團成員必須嚴格遵守紀律,要求學生自己自覺參加興趣班的活動,注意安全,防止傷害事故。在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術基本戰術,初步掌握運球接控球傳接球擲界外球射門等技術,學會簡單的進攻防守戰術技術,學會自己組織足球比賽。足球社團活動方簡單運動動作的術語學習和應用運動技會做簡單的組合動作能安全地進行體育活知道如何在運動中避免危險動運動技能水平獲得運動基礎知識知道所練運動項目的術語觀看體育比賽學習和應用運動技初步掌握運動基本技術能安全地進行體育活說出不同環境中可能面臨的危險和避免方動法運動技能水平獲得運動基礎知識了解所學項目的簡單技術知識和競賽規則觀賞體育比賽學習和應用運個分隊長,分別負責個小隊的紀律管理和組織。每節課設最佳球員和最佳射手給予適當的獎勵,以此鼓勵。足球社團成員必須嚴格遵守紀律,要求學生自己自覺參加興趣班的活動,注意安全,防止傷害事故。在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術基本戰術,初步掌握運球接控球傳接球擲界外球射門等技術,學會簡單的進攻防守戰術技術,學會自己組織足球比賽。足球社團活動外,出球不準教學比賽第課足球競賽規則簡介足球比賽的基本要素越位教學重難點重點足球競賽規則的基本知識的掌握難點越位歷來都是足球比賽中裁判員容易出現錯判漏判的環節,對于越位的判罰需要主裁判和助理裁判的密切配合。因此對越位的講解是本堂課的難點,特別是對于些比如處于越位是否參與比賽等情況的判罰。第十課足球比賽場地足球比賽規則足球比賽裁判法教學重難點自己組對參加比賽。具體要求要求學生自己自覺參加興趣班的活動,遵守紀律,注意安全,防止傷害事故。認真學習足球的基本技術基本戰術,初步掌握盤球運球接控球傳接球擲界外球射門等技術,學會簡單的進攻防守戰術技術,學會自己組織足球比賽。要求學生愛護公物,活動結束,小隊長負責把球歸還器材室。管理辦法成立社團組委會,設團長名,負責社團的組織和紀律管理團內分,因此協調靈敏柔韌性練習會滲透到每課中。教師發揮教學的主導作用,從引趣育思助練展才等方面展開過程,發揮學生的主觀能動性,從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體,充分考慮學生已有的知識技能和經驗,從學生的需要興趣和能力出發,激發學生學習表現和參與的欲望,并提供合作學習的氛圍在學生自學自練的基礎上,組成幾人的學習小組,讓學生相互觀察互相糾正技發展運動技戰術能力能安全地進行體育活注意運動安全動獲得野外活動的基在有知道的情況下順利完成集體野外活動本技能運動技能水平獲得運動基礎知識認識多種運動項目的價值關注或內外的重大體育賽事學習和應用運動技提高兩項運動的技戰術水平能增強技戰術的運動能力安全地進行體育活掌握運動創傷時和緊急情況下的簡單處理動方法