質量促進農村經濟和社會協調發展維護社會穩定和推進精準扶貧工作具有重要意義，也是構建和諧社的社會群體，但是由于種種原因，留守兒童至今仍面臨著許多問題亟待解決。生存環境艱苦監護人監管缺失，導致留守兒童生命健康權受教育權受到損害留守兒童自身缺乏親人的陪伴教育，使其無法找到自我認同感和群體歸屬感以及難以實現自身價值使大部分留守兒童缺少對于美好生活的期望等。以往研究主要側重于在生長發育教育監管心理等方面將留守兒童與非留守兒童進行直觀比較，指出留守兒童在這些方面與非留守兒童的差距。研究發現，由于老人基本上不會注意兒童飲食營養方面的問題，使得留守兒童營養方面有所欠缺導致生長發濟和社會協調發展維護社會穩定和推進精準扶貧工作具有重要意義，也是構建和諧社會建設社會主義新農村的必然要求。洛陽市農村留守兒童生存現狀與需求分析論文原稿。調研結果描述性統計本問卷調查的對象是洛陽市農村地區的留守兒童。排除填寫不完整以及存在極端值的個案，共收回有效問卷份。受訪者中，女性占比男性占比，更多的農村勞動力外出選擇把男孩帶在身邊，存在較為嚴重的重男輕女現象年齡主要集中于歲，正處于思想觀念不斷健全的階段，需要對其加以正確的引導年級主要在年級，處于小學高年級這階段，與留守洛陽市農村留守兒童生存現狀與需求分析論文原稿本上不會注意兒童飲食營養方面的問題，使得留守兒童營養方面有所欠缺導致生長發育不良。父母外出對兒童的心理健康有顯著的消極影響。農村留守兒童存在自我封閉，具有嚴重的逆反心理等心理問題，這些心理健康問題不僅受家庭環境的影響，而且還因農村學校的心理健康教育不健全以及社會關注度不夠等眾多方面影響。電視和互聯網等媒體監護人父母的外出家庭條件學校老師等因素是影響農村留守兒童教育的重要方面。父母外出打工，留孩子和老人在農村生活，此類群體兒童長時間和父母分離，心智會存在不健全，且在農村地區教育水平象，因此本文采用全國婦聯報告中對農村留守兒童的定義。本文對洛陽市農村留守兒童需求的調查分析，主要基于馬斯洛需求層次理論。馬斯洛將人類需求像階梯樣從低到高按層次分為種，分別是生理需求安全需求社交需求尊重需求和自我實現需求。生理需求主要包括衣食住行大方面安全需求主要包括避免疾病和意外傷害的侵襲財產上的損失以及遭受不平等的對待和監禁等方面社交需求主要體現在友情愛情生理個方面尊重需求主要包括道德創造力自覺性公正度以及解決問題和接受現實的能力。馬斯洛認為，各需求重疊出現，有互通之處，料人對留守兒童的安全教育也較為充分且很少有因留守兒童犯錯對其毆打的現象。而對于自我實現需求的不顯著，表明洛陽市農村留守兒童由于年紀小缺乏父母在身邊的悉心教導，對自我實現的認知模糊且相較城市留守兒童，農村留守兒童沒有優越條件發展興趣特長，對自我實現的認知較為狹隘。這結果說明目前洛陽市農村留守兒童尚未建立對未來理想的清晰目標。理論基礎與研究假設理論基礎我國對留守兒童的定義曾有過多次修改和完善。年月日國務院常務會議對留守兒童作出了更加精準的定義國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的社交需求對生活滿意度的影響力為，滿足洛陽市農村留守兒童的社交需求對生活滿意度起顯著正向作用，與生理需求相比，社交需求對生活滿意度影響更大，表明目前洛陽市農村留守兒童對社交的需求仍未得到滿足，且高于對生理的需求。其原因方面，缺少父母陪伴的農村留守兒童與農村非留守兒童相比，更易形成不喜社交的孤僻性格，在社交中更被動另方面，雖然缺少父母陪伴，但相較于老師和照料人，的留守兒童還是更喜歡父母，表明留守兒童內心對親情的渴望還很大。此外與城市相比，農村各學校對學生心理健康教育相對不足伊川縣只學，麻建林對農村留守兒童教育現狀問題探索對策研究學周刊，鄭媛農村小學留守兒童情感教育研究寧夏大學，支曉燕泰寧縣朱口鎮留守兒童情感缺失問題研究福建農林大學，中華人民共和國國務院國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見中華全國婦女聯合會我國農村留守兒童城鄉流動兒童狀況研究報告。而安全需求與自我實現需求不顯著的原因很可能是由于觀測指標不具代表性且為單指標潛變量。注生理需求社交需求對生活滿意度影響生理需求對生活滿意度的影響力為，滿足洛陽市農村留守兒童的童社交需求對生活滿意度的影響力最高，應對留守兒童的社交需求給予重視，在滿足生理需求的同時，關注他們的內心情感需要。第，留守兒童的安全問題被學校和家庭所重視，學校和照料人對留守兒童的安全叮囑很充分，孟津縣留守兒童之家會定期舉行體檢，伊川縣留守兒童之家會開展防溺水等安全教育活動，宜陽縣留守兒童之家更是把安全教育融入了日常。洛陽市農村留守兒童的成長環境較好，安全需求得到滿足。第，由于留守兒童缺乏父母的悉心教導并且年齡較小，對未來的規劃及打算并不清晰，且留守兒童對自我實現的理解較為模糊，童沒有優越條件發展興趣特長，對自我實現的認知較為狹隘。這結果說明目前洛陽市農村留守兒童尚未建立對未來理想的清晰目標。而安全需求與自我實現需求不顯著的原因很可能是由于觀測指標不具代表性且為單指標潛變量。注生理需求社交需求對生活滿意度影響生理需求對生活滿意度的影響力為，滿足洛陽市農村留守兒童的生理需求對生活滿意度起顯著正向作用，表明目前其生理需求仍未得到滿足。究其原因洛陽市農村留守兒童與農村非留守兒童相比，缺少父母日常照料，生理需求不能及時滿足與城市非留守兒童相比，生活品質較低。其原因方面，缺少父母陪伴的農村留守兒童與農村非留守兒童相比，更易形成不喜社交的孤僻性格，在社交中更被動另方面，雖然缺少父母陪伴，但相較于老師和照料人，的留守兒童還是更喜歡父母，表明留守兒童內心對親情的渴望還很大。此外與城市相比，農村各學校對學生心理健康教育相對不足伊川縣只是會在留守兒童之家組織心理咨詢活動，孟津縣偶爾會有志愿者來做心理疏導，而宜陽縣在心理健康方面的教育還比較欠缺。整體上，都沒有專業心理咨詢師，也沒有條件開展心理講座。若能彌補社交需求的缺失，洛陽市農村留守兒童生洛陽市農村留守兒童生存現狀與需求分析論文原稿生理需求對生活滿意度起顯著正向作用，表明目前其生理需求仍未得到滿足。究其原因洛陽市農村留守兒童與農村非留守兒童相比，缺少父母日常照料，生理需求不能及時滿足與城市非留守兒童相比，生活品質較低此外，政府沒有專門針對留守兒童的特定生活補貼政策。各縣對留守兒童之家主要是書桌等物資投入，沒有資金補助其中宜陽縣有貧困餐補，伊川縣有貧困生補助，但都不是針對留守兒童。若能彌補上述生理需求的缺失，洛陽市農村留守兒童的生活滿意度將得到定程度提升。洛陽市農村留守兒童生存現狀與需求分析論文原稿，更好的提升留守兒童生活品質，促進其健康成長。參考文獻中華人民共和國民政部民政部關于健全留守兒童關愛保護體系的提案答復的函中國民政打造兒童關愛服務新陣地河南省人民政府洛陽市新建十個留守兒童之家覆蓋人次公益中國洛陽留守兒童之家已達個施磊留守兒童的被害保護研究中國政法大學，吳培材父母外出務工對農村留守兒童身心健康的影響研究南方經濟，黃全普關注留守兒童心理促進農村中小學生健康成長中共樂山市委黨校學報，喬蕾農村留守兒童教育問題及對策研究山東財經大到其他地區個月以上，孩子留在戶籍所在地農村，并因此不能和父母雙方共同生活的周歲以及以下的未成年人。由于國務院常務會議給予的定義比較廣泛，而此次調研主要針對的是洛陽市農村留守兒童生存與發展，并在調研過程中發現多數的農村留守兒童是父母方外出的現象，因此本文采用全國婦聯報告中對農村留守兒童的定義。本文對洛陽市農村留守兒童需求的調查分析，主要基于馬斯洛需求層次理論。馬斯洛將人類需求像階梯樣從低到高按層次分為種，分別是生理需求安全需求社交需求尊重需求和自我實現需求。生理需求主要包括衣食住行自我實現需求沒有影響生活滿意度。綜合分析得出，目前洛陽市農村留守兒童的安全需求基本得到滿足，主要面臨的是生理社交和自我實現方面需求問題，這大需求對于洛陽市留守兒童極為迫切?，F階段應著重提高其生理需求社交需求和自我實現需求的滿足感，如發放專門針對留守兒童的資金補貼每個學校應配備專業的心理咨詢老師經常開展理想教育講座等，讓留守兒童切切實實感受到幸福感。在接下來的研究過程當中，將會擴大留守兒童的樣本數量，對調研地區全部采取實地訪談的方式，針對其尊重需求進行深入的研究與探討，得出相關結論此外，政府沒有專門針對留守兒童的特定生活補貼政策。各縣對留守兒童之家主要是書桌等物資投入，沒有資金補助其中宜陽縣有貧困餐補，伊川縣有貧困生補助，但都不是針對留守兒童。若能彌補上述生理需求的缺失，洛陽市農村留守兒童的生活滿意度將得到定程度提升。第，留守兒童相較于物質需求，對于感情上的需求更加強烈。為了滿足留守兒童的情感缺失，伊川縣有心理咨詢愛心媽媽等家庭服務活動孟津縣會招募志愿者給留守兒童做心理輔導。但在更偏遠的宜陽縣樊村中心小學缺乏專業的心理咨詢老師，不能開展類似活動。留守兒活滿意度將得到最大程度提升。圖結構方程模型檢驗結果安全需求自我實現需求對生活滿意度影響安全需求與自我實現需求對生活滿意度的影響均不顯著，假設均不成立。這結果說明洛陽市農村留守兒童安全需求已得到滿足，成長環境十分安全。調查顯示洛陽市農村各學校對于學生的安全教育較為重視，臨時照料人對留守兒童的安全教育也較為充分且很少有因留守兒童犯錯對其毆打的現象。而對于自我實現需求的不顯著，表明洛陽市農村留守兒童由于年紀小缺乏父母在身邊的悉心教導，對自我實現的認知模糊且相較城市留守兒童，農村留守