順序逐行完成。通過填寫以內的數目表，使學生更清楚地了解以內數的排列順序，為后面學習比較數的大小做了準備。之后讓學生利用手中的水彩筆來完成例七中的第題給十位是的數涂上黃色個位和十位數字相同的涂上粉色。學生在涂色活動中加深對數位意義的理解，提高學習數學的興趣。之后的第題，讓學生進步探索百數圖的排列順序，找出圖中有哪些有趣的排列。通過觀察學生會發現從左上到右下這斜行中的數個位和十位數字都相同從右上到左下樣數中除外，十位上的數從開始，逐漸增大到，而個位上的數則相反，從開始逐漸減小到。對于這然我們已經認識了以內數的順序了，想不想比較下他們的大小。出示例八，先讓學生利用實物的多少比較相應數的大小，接著在做做中直接比較數的大小。兩人小組進行交流，之后在班上交流學生的不同比法。比較學生的各種比法后，引導學生思考如果沒有圖，怎樣比較兩個數的大小能不能找到個較方便的比較方法呢由此引入用計數器表示的兩個數比較大小的問題。用計數器擺出例八左圖中的兩個數和，然后想想怎樣比，就能很快知道哪個數大再用同樣的方法完成右圖中比較和的大小的數學。聽了學生比較的方法后引導學生歸納比內容來于課件園較兩個兩位數大小的般方法先看十位上的數，十位上的數大，這個兩位數就大如果十位上的數相同，再看個位上的數，個位上的數大，則這個兩位數就大。這個過程體現兒童從具體到抽象的認知特點，便于學生掌握比較兩個數大小的般方法。三教法學法數學課程標準指出“數學學習是數學活動的教學，是師生之間學生間交往互動與共同發展的過程?！币虼私處熓菍W生教學活動的組織者引導者與合作者。在本課教學中讓學生認識以內數的數的順序，我讓學生拿出彩色筆親自動手操作體驗來完成百數格子圖，對數的順序有了定的認識，同時也激發了學生的學習興趣。再讓學生從生活中的實物來比較，引申到用計數器，最后總結歸納出比較兩個兩位數大小的方法。這種教法改過去的例題示范講解練習的教學模式。引導學生積極投入的觀察探索的活動中，真正體現了教師的引導者組織者的角色特征。教學準備多媒體課件。四學習評價教學中我采用了師評互評相結合的評價方式，我注重對學生動手能力語言表達能力，以及學習熱情的評價，以此來發揮評價的作用。年級數學數的順序及比較大小說課稿今天我給大家說課的題目是數的順序及比較大小，我從教材教學流程教法學法板書設計學習評價四個方面來談談。說教材教學內容義務教育課程標準人教版實驗教科書，數學年級下冊第四單元“以內數的認識”第三課時“數的順序及比較大小”。教材分析學生在此之前，已經學習了以內各數的認識及比較大小，這為過度到本節的學習起著鋪墊作用。頁百數表格圖有助于學生形成初步的數感，“做做”可以幫助學生進步鞏固比較兩個兩位數大小的方法。教學目標知識目標掌握以內數的順序，會比較以內數的大小能力目標在觀察操作比較的活動過程中，培養學生觀察思考的能力。情感目標通過學習，培養學生積極思考善于與他人合作交流的良好學習習慣。教學重點難點重點掌握以內數的大小比較的方法及數的順序。難點正確熟練地進行比較。二教學流程復習首先進行讀數和寫數的復習，使學生對以內的數有更好的認識，為本節課的學習做個鋪墊。二教授新知復習完以后我就開始進入新課，利用小黑板出示百數圖，讓學生按照數的順序逐行完成。通過填寫以內的數目表，使學生更清楚地了解以內數的排列順序，為后面學習比較數的大小做了準備。之后讓學生利用手中的水彩筆來完成例七中的第題給十位是的數涂上黃色個位和十位數字相同的涂上粉色。學生在涂色活動中加深對數位意義的理解，提高學習數學的興趣。之后的第題，讓學生進步探索百數圖的排列順序，找出圖中有哪些有趣的排列。通過觀察學生會發現從左上到右下這斜行中的數個位和十位數字都相同從右上到左下樣數中除外，十位上的數從開始，逐漸增大到，而個位上的數則相反，從開始導者或者長期從事應用息化管理針對生產領域的模型見“節”有關內容。其在應信息采集數據過濾編碼解析信息分發服務平臺運行管理業務邏輯處理電子商務系統物資管理系統資產管理系統其它管理系統接口電子標簽數據讀寫設備應用接口用系統模型上是三層結構省公司電業局供電局在信息系統模型上是兩層結構物資管理系統資產管理系統。由于工程建設領域生產領域供應鏈具有不同的特點，本項目研究內容還包括工程建設領域供應鏈模型及其應用研究。根據上述模型設計系統的技術方案。應用規范設備規范對象電子標簽讀寫器設備性功能規范性功能通訊距離安全級別有無源工作方式工作頻段空氣接口存儲空間支持組網結構尺寸防偽盜功能選擇近較高無單點廣播高頻支持防偽表中所選擇的功能適合本應用方案要求。系統性能功能規范長壽命周期信息讀寫例如，物料的客戶數量規格批次時間質檢信息等。短壽命周期信息讀寫例如，配送過程位置信息，完成后信息不保存。廣播通訊讀寫信息的批量處理，如個批次全部物料的查詢。通訊防沖撞大規模應用時保證信息傳遞的可靠性。信息安全滿足行業信息安全等級要求。防偽可能延伸到現場應用的防偽要求。其它高端應用需要的各種業務邏輯系統技術指標通訊參數可靠性信息模型信息分類管理類物料類空間位置類配套設施類事件類報警類信息格式交換模型空間信息交換接口信息交換實用系統規模計量器具點數點電子標簽，下同大型設備點般設備點備品備件點材料點讀寫器臺包括固定活動式讀寫器應用規模說明本系統應用于省公司范圍內部的物流管理，物料種類多配送規模大工作常態化，而電子標簽在種意義上屬于消耗品，在試運行期間要保證連續應用，因此，需要有應用規模的保證。電力資產全生命周期管理基于技術的實用化系統技術方案此項研究屬于技術與系統融合應用的核心應用，國外是研究的熱點，國內尚未見研究案例，研究的難點在于需要對管理流程進行深入分析，將作為信息化管理的信息和功能節點，研究綜合業務模型。資產全生命周期管理應用技術方案有如下特點管理環節多，周期長現場應用環境惡劣，差異大底層應用技術要求高業務流程復雜信息安全等級要求高與其它現場應用系統有信息交換，甚至物理連接資產全生命周期信息化管理模型有兩種選擇，第種是，資產的“購置安裝運行維修改造更新直至報廢”的全過程管理。第二種是，資產的“物流”“購置安裝運行維修改造更新直至報廢”的全過程管理。由于物流管理對技術要求低于資產管理，從技術上看，兩者可以合并管理，但在實際應用中，需要從技術成本管理系統的適應性等方面進行綜合考慮。本項目采用兩種方案，以便進行綜合應用評價。方案的工作方式物流過程采用低成本電子標簽，在完成物流過程管理后，回收電子標簽，更換成本較高性能更好的標簽，進行資產全過程管理。方案的工作方式物流加資產全過程管理均采用成本較高性能更好的電子標簽和讀寫設備以及高性能通訊網絡。本方案的系統架構與物流管理方案類似，不贅述。研究方法針對這種人機交互系統，我們引入“人機交互效率”的概念來闡述應用的有效性，這里“人機交互效率”是指信息系統本身人機交互技術與交互方式交互設備人機系統的協調人的因素等對人機交互工作的可靠性協調性時效性等的影響程度。相關研究成果表明，只有約的信息系統失效是由于技術問題，人的因素己經成為影響信息系統成功的個十分關鍵的因素。建立有效性模型，評價節點效率，該模型包括人機交互效率信息利用率信息時效性可透視“清晰度”等變量在管理流程中建立信息功能節點，以及含節點的綜合業務模型根據規劃對集成信息系統設計的規則，業務流程在不同區域不同層面允許有差異，利用節點重建流程。根據設計的底層硬件系統進行如下研究在復雜惡劣環境下的適應性極端應用條件下的識別技術可靠性，例如超遠距離識別的技術信息安全技術物聯網技術應用規范設備規范對象電子標簽讀寫器設備性功能規范性功能通訊距離安全級別有無源工作方式工作頻段空氣接口存儲空間支持組網結構尺寸防偽盜功能選擇近遠高有無單點廣播高超高頻支持防偽盜表中所選擇的功能適合本應用方案要求。系統性能功能規范物流管理功能類資產生命周期管理各環節功能類安裝管理類運行管理類維護檢修管理類更新改造管理類報廢管理類系統技術指標通訊參數可靠性信息模型信息分類信息編制原則包含各管理環節每次工作任務的主要信息設備狀態信息實時事件信息等上述信息內容標準化規范化，可由讀寫器和中間件解釋信息內容，并滿足管理系統應用規范要求，亦即，該設備標簽是所屬全部信息的唯來源，供各管理信息系統共享應用。由于確定了唯的信息源可能不包括與該設備相關的所有信息，參見信息分類規范，降低了各管理系統對信息進行規范的要求，或者主題數據庫設計難度要求。即使數據庫對信息進行共享應用規范設計，該設備標簽存儲的信息也可以作為驗證和核對使用。物流類設備基礎數據類質檢類安裝檢驗類運行類維護檢修類變更類事件報警類統計分析類信息格式交換模型空間信息交換接口信息交換用例設計對業務流程的再造檢修計劃中備品備件管理業務流程信息系統業務管理模式序號工作流程相關內容編制檢修計劃提出備品備件需求審核批準計劃確認備品備件需求檢修領料或采購申請有庫存領料無庫存采購申請供應按需求備貨檢查當地庫存，有庫存則確認執行采購流程無庫存，在計劃時間內進行采購執行檢修工單庫房領料備品備件檢驗必要的檢驗檢修工作流程備品備件的使用備品備件的保管未使用品保管。返存庫房臨時保管檢修人員保管引用技術的業務管理模式序號工