存只得打工掙錢，并把格里高爾趕出家門。

格里高爾又餓又病，絕望死去。

小說情節可分為哪兩條線索情節的發展由兩條線索交互展開格里高爾變成甲蟲成為累贅絕望而死家里親人驚慌同情逐漸憎恨“把他弄走”問題探究細讀課文，找出格里高爾變形的原因，說說是什么使格里高爾失去了人的本質，異化為非人。

“我挑上了個多么累人的差事!長年累月到處奔波。

在外面跑買賣比坐辦公室做生意辛苦多了。

再加上還有經常出門的那種煩惱，擔心各次火車的倒換，不定時的劣質的飲食，而萍水相逢的人也總是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永遠不會變成知己朋友。

讓這切都見鬼去吧!”工作的辛苦飲食的低劣友情淡薄心里煩惱。

”我若不是為了我父母親的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了。

我就會走到老板面前，把我的意見古腦兒全告訴他。

只要等我積攢好了錢，還清父母欠他的債也許還要五六年吧，我就定把這件事辦了。

“還債的心理壓力，受老板的氣，使格里高爾生活在重壓之下。

可見，格里高爾變成大甲蟲有社會的原因家庭的原因心理的原因。

課文中的格里高爾是個”蟲形而人心“的異類，但在他身上，我們仍然能看到人的些特征。

找出課文中描寫這特征的語句，并思考作者這樣寫與本文的主旨是否矛盾如果不是為了父母親而總是謹小慎微，我早就辭職不干了，我早就會跑到老板面前，把肚子里的氣出個痛快。

那個家伙準會從寫字桌后面直蹦起來！他的工作方式也真奇怪，總是那樣居高臨下坐在桌子上面對職員發號施令，再加上他的耳朵又偏偏重聽，大家不得不走到他跟前去。

但是事情也未必毫無轉機只要等我攢夠了錢還清了父母欠他的債也許還得五六年可是我定能做到。

到那時我就會時來運轉了。

不過眼下我還是起床為妙，因為火車五點鐘就要開了。

”要搭這班車他得發瘋似的趕才行，說自己病了行不行呢不過這將是最不愉快的事，這些語句表明格里高爾是“蟲形而人心”的異類。

他的人格形象集中在兩個方面，是掙錢養家，顯示他忠厚善良，可以說，對父母他是個孝子，對妹妹他是個好哥哥，對公司他是個富有責任感的好職員是爭取自由，還清父債而追求時來運轉，自由，但最終在無奈與平和中追求另外種超脫死亡。

格里高爾變成甲蟲是種象征，象征著什么格里高爾變成甲蟲象征人的異化，人性異化，人際關系異化。

小說描寫人變成蟲果轟炸。

妹妹也逐漸由最初的同情而厭惡而憎恨，反復提出要擺脫這個“負擔”。

再沒有比這種“本是同根生，相煎何太急”更悲慘的情形了。

卡夫卡伸出無情之手，指出生活幽暗處那個令人驚悸的真相。

格里高爾的“變形”是外在的，為不可知甚至是無法抗拒的力量所致，格里高爾雖變形為甲蟲，他內心依然保留著美好的人性，仍然記掛著工作，仍然為父母和妹妹操心，為家庭著急分憂，他的情感中充滿了對親人的關心體貼之情。

因此，從這點上可以說格里高爾是蟲形而人心。

格里高爾形變而心未變，他的家人形未變卻變了心。

家人的“變形”是內在的，是由“人”的本性決定的，反映了“人”的自私冷漠與殘忍。

從這點上說，反映了當時的人們是人形而“蟲”心。

兩種“變形”的差異勢利而冷漠的社會！脆弱而虛偽的親情！作品主旨小說如此寫格里高爾的“變形”，就寫出了“人”遭受外在的災難與打擊的同時，還備嘗來自“人”自身的蹂躪與拒斥，這就深刻地揭示人類生存的悲慘命運，從而也就揭示了兩種“變形”的共同本質。

描繪了資本主義社會中的“異化”現象。

物對人的統治，死的勞動對活的勞動的統治，產品對生產者的統治。

馬克思什么是社會化的機器生產的出現對人的生存造成的威脅他們由對生產體系的支配地位變成了被支配地位。

在文學作品里，表現在人與客觀世界的關系中，要么人不接受世界，要么世界不接受人表現在人的自身矛盾中，是人的自我失落與迷惘。

異化現代主義哲學思潮興起以后，“異化”概念的內涵大為伸延，仿佛人類文明創造的切努力都在向自身利益和愿望的反面轉化，從而導致人的生存陷入更為全面深刻的危機和困境，不僅表現在人與客觀世界社會的自然的的關系日趨異常和對立，而且人的主觀世界也發生疑問，又面臨“我是誰我從哪里來我到哪里去”的困惑。

在人與人之間還沒有取得和諧關系的世界里，人的變形也是種象征，切倒霉人的象征人旦遭遇不幸喪失工作能力的疾病傷殘政治襲擊等，他就不再被社會承認，從而失去作為人的價值的自我，成為無異于低等動物的非人。

象征了人與人之間命定的相互厭惡與敵視。

“異化”的深刻性人弱小得不堪擊喪失了抗爭的力量整個世界都是異己是社會絕對的弱者卡夫卡作品所顯現的世界，正是哲學家們想闡述的“異化”世界作品中人的那種陌生感孤獨感恐懼感放逐感壓抑感客觀世界的那種障礙重重的“黏滯”性，那種無處不在的威權的可怖性，那種捉弄人的生命的“法”的滑稽性，那種屠害同類的兇殘性正是哲學家們想描繪而不能的令人沮喪的“異化”世界。

我能夠摧毀切障礙巴爾扎克切障礙都能摧毀我卡夫卡變形記尖銳地接觸到現實生活的幾個方面“異化”現象人的災難感人的孤獨感名詞解釋表現主義世紀初流行于德奧北歐和俄國的種文藝流派。

他們對現實有盲目的反抗情緒，強調表現自我感受個人主觀感情，以過分夸張的形體或色彩發泄內心的苦悶，認為主觀是唯真實，否定現實世界的客觀性，反對藝術的目的性。

表現主義創作主張遵循“表現論”美學原則，與傳統現實主義的“模仿論”原則相對立。

它反對“復制世界”，即不把客觀事物的表面現象作為真實的依據，主張憑認真“觀察”和重新思考去發現或洞察被習俗觀念掩蓋著的為般人所不注意的真實。

為此就需要種特殊的藝術手段，把描寫的客觀對象加以“陌生化”的處理，以造成審美主體與被描寫的客體之間的距離，從而引起你的驚異，迫使你從另個角度去探悉同個事物的本質。

這種藝術手段通稱“間離法”。

作業比較閱讀課文與契可夫的小公務員之死，探究兩個小人物的生存環境與心理的異同。

你是如何看待格里高爾變成甲蟲這件事的。

卡夫卡認識小說所揭示的西方現代社會“現代人的困惑”問題，引導學生思考人的生存問題。

體會作品揭示的資本主義社會的人際關系。

通讀全文，了解小說的情節線索，理解小說反映的生活真實和藝術真實。

了解并領會小說寓真實于荒誕的隱喻表現手法。

結合小說的情節，學習通過心理描寫塑造人物的手法。

目標自主學習注意下列詞語的讀音穹頂偌大粘性休憩下顎思忖羞赧門閂闔上瞥晨曦瀕臨掌握下列詞語偌大羞赧重聽思忖隱匿迄今緬懷魂不守舍少不更事小心翼翼兢兢業業萍水相逢交流上網查找的作者作品相關的資料閱讀課文，能敘述大致故事情節，了解人物的性格特征。

小說以什么為線索來寫的了解主人公格里高爾變甲蟲后的心理變化，并對比家人的心理變化。

資料屏我們就像物品，而不像活人，人的地位降低了，降低到禽獸蟲豸那樣悲慘的境地。

弗蘭茨卡夫卡卡夫卡的生，平凡而短暫。

他于年月出生在當時奧匈帝國的布拉格個中產階級家庭。

深受尼采柏格森哲學影響，兄妹四人，他是長子。

至年月病逝，只活了短短歲。

他曾三次訂婚又三次主動解除婚約，始終沒有建立自己的家庭。

弗蘭茨卡夫卡，這位中年夭逝的奧地利小說家，生前默默無聞，死后卻贏得世人的驚服，與馬塞爾普魯斯特詹姆斯喬伊斯等并稱為西方現代主義文學的先驅和大師。

他為數不多的作品，特別是他的些短篇小說和三部長篇小說審判城堡和美國，給讀者留下不可磨滅的印象。

他的作品不僅成為門新的學科的研究對象，而且在大學里被列為最熱門的選修課之。

卡夫卡被譽為“世紀最優秀作家之”“傳奇英雄和圣徒式的人物”，認為“他與我們時代的關系最最近似但丁莎士比亞歌德與他們時代的關系”。

卡夫卡于年開始發表作品，年因短篇小說司爐工獲德國文學獎金。

卡夫卡生前只發表過個短篇集。

他的引起世界矚目的短篇小說如判決變形記地洞，以及長篇小說如審判和城堡等，都是在他死后由摯友馬克斯布洛德編輯出版的，而三部長篇小說則都是未竟之作。

直到卡夫卡死后六年，歐洲國家和美國才開始介紹他的城堡，又過了七年即年，審判在美國出現整體感知小說共包括三部分，課文節選的是第部分中的前部分。

第部分寫格里高爾發現自己變成了“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。

家人既驚慌又同情，父親大怒，把他趕回自己的臥室。

第二部分寫格里高爾的甲蟲習性，以及逐漸成為全家的累贅。

而父親母親和妹妹也對他逐漸憎恨。

第三部分寫家人為了生存只得打工掙錢，并把格里高爾趕出家門。

格里高爾又餓又病，絕望死去。

小說情節可分為哪兩條線索情節的發展由兩條線索交互展開格里高爾變成甲蟲成為累贅絕望而死家里親人驚慌同情逐漸憎恨“把他弄走”問題探究細讀課文，找出格里高爾變形的原因，說說是什么使格里高爾失去了人的本質，異化為非人。

“我挑上了個多么累人的差事!長年累月到處奔波。

在外面跑買賣比坐辦公室做生意辛苦多了。

再加上還有經常出門的那種煩惱，擔心各次火車的倒換，不定時的劣質的飲食，而萍水相逢的人也總是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永遠不會變成知己朋友。

讓這切都見鬼去吧!”工作的辛苦飲食的低劣友情淡薄心里煩惱。

”我若不是為了我父母親的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了。

我就會走到老板面前，把我的意見古腦兒全告訴他。

只要等我積攢好了錢，還清父母欠他的債也許還要五六年吧，我就定把這件事辦了。

“還債的心理壓力，受老板的氣，使格里高爾生活在重壓之下。

可見，格里高爾變成大甲蟲有社會的原因家庭的原因心理的原因。

課文中的格里高爾是個”蟲形而人心“的異類