心態。他的詩想象奇特，風格豪放飄逸，是我國詩歌史上繼屈原之后又位偉大的浪漫主義詩人。背景鏈接夢游天姥吟留別李白早年就有濟世的抱負，但不屑于經由科舉登上仕途，而希望由布衣躍而為卿相。因此他漫游全國各地，結交名流，以此廣造聲譽。唐玄宗天寶元年年，李白的朋友道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安來。李白對這次長安之行抱有很大的希望，在給妻子的留別詩別內赴征中寫道“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！崩畎壮醯介L安，也曾有過短暫的得意，但是他身傲骨，不肯與權貴同流合污二是玄宗僅把他看做詞臣，并不重用他三是受到權貴的排擠，他在長安僅住了年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢幻從此完全破滅。李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，結下友誼。隨后又同游梁宋故地，這時高適也趕來相會，三人同往山東游覽。到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳越故地。這已是他離開長安后的第二年，這首詩就是他行前寫的。政治上的失意使他胸中塊壘難消，這首詩便是他的“發憤之作”?？揸饲浜馓鞂毷?，晁衡以唐朝使者身份，隨同日本第十次遣唐使團返回日本，途中遇大風，傳說被溺死，李白就在這時寫下了這首詩，表達了失友之痛。丁都護歌天寶三年，李白毅然離開長安，開始游歷山川，期間，他清醒地認識到了政治的黑暗和百姓的疾苦。天寶六年，李白漫游于丹陽橫山帶，根據自己的所見所聞，寫下了這首詩，反映了纖夫之苦。越女詞五首其三詩人李白年輕時就立下了“安社稷，濟蒼生”的宏愿，為了實現理想，詩人遠游求仕。本詩就是作者就途中見聞寫下的首詩，是首反映江南采蓮少女的詩，表現了少女的年輕多情善良美麗。課文解讀主旨感悟夢游天姥吟留別名為別東魯諸公，作于李白在長安三年翰林生涯結束以后。這首詩為留別友人所作，通過寫夢游仙境，表達詩人不滿社會現實不為名利所困蔑視權貴的高尚節操?？揸饲浜?，晁卿衡即晁衡，原名阿倍仲麻呂，日本人。天寶十二年年，晁衡返日探親，途中遇大風，傳言被溺死。李白作此詩哀悼他。此詩表現詩人失去好友后的悲痛和兩人超越國別的真摯友情。丁都護歌寫纖夫們夏日拖船之苦，表達了詩人對下層人民疾苦的深切同情。越女詞五首其三是李白在越地所寫，寫越中采蓮少女活潑可愛的神情動態。句段賞析半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青，委婉含蓄地表達了懷念與悲痛之情。前句暗喻晁衡遇難，明月象征著晁衡品德的高潔，而晁衡的溺海身亡，就如同皓潔的明月沉淪于湛藍的大海之中，含蓄深邃，藝術境界清麗幽婉，同上聯中對征帆遠航環境的描寫結合起來，自然貼切，令人無限惋惜和哀愁。末句以景寫情，寄興深微。晁衡的不幸遭遇不僅使詩人悲痛萬分，連天宇也好似愁容滿面。層層白色的愁云籠罩著海上的蒼梧山，沉痛地哀悼晁衡的仙去。詩人這里以擬人化的手法，寫白云的愁來表達自己的愁，使詩句更加迂曲含蓄。丁都護歌中“上征之苦”主要表現在哪幾個方面剖析“上征之苦”主要表現在天氣炎熱，征夫口渴難忍，磐石又多又大等方面。越女詞五首其三為我們塑造了采蓮女怎樣的形象剖析詩歌描寫采蓮女見有遠客乘船而來急忙躲開，表現了她們的純潔多情。她們歡快地躲在荷田里欲出不出，假裝害羞，天真活潑之態真實而生動。采蓮女活潑羞澀可愛的形象躍然紙上?；A知識下列各組詞語中，加點字的音形均正確無誤的項是天姥ǔ剡溪淥水蓬壺江滸ǔ磬石訇然ōɡ長嗟驚悸蒼梧芒碭ɡ佯裝船棹霹靂吟唱ī青冥解析項，“剡”應讀“”項，磬磐“嗟”應讀“ē”項，“吟”應讀“”。答案下列句子中加點的詞語，解釋全部正確的項是煙濤微茫信實在難求越人語話語天姥天姥連天向天橫遮斷我欲因因為之夢吳越迷花倚石忽已暝天黑，夜晚熊咆龍吟殷動詞，震響巖泉栗使戰栗深林兮驚層巔列缺閃電霹靂訇然形容聲音很大中開青冥天空浩蕩不見底怳恍然，猛然驚起而長嗟須立即行即騎訪名山解析對常見實詞的考查是高考的要求，平時大家要善于結合具體的句子積累常見實詞的用法。項語動詞，談論項因依據項須等待。答案二閱讀提升課內閱讀閱讀下列詩段，回答后面的問題。我欲因之夢吳越，夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。詩人按什么順序展開夢境描繪了幅怎樣的圖畫表現了怎樣的思想感情這段夢境描寫與全詩最后兩句表達的思想感情有什么關系解析此題考查對詩歌脈絡內容和詩人思想感情的理解。閱讀鑒賞詩歌首先要理清詩歌的脈絡和內容，可以抓住些關鍵性的詩句進行理解。如選文中的“我欲因之夢吳越，夜飛度鏡湖月”“半壁見海日，空中聞天雞”“忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟”，這些詩句都表明了詩歌描寫內容的轉換及詩人的思路。評價詩人的思想感情要注意情和景的關系，通過景物的描寫抓住詩人要表達的真實感情。在中國古典詩歌中，景物的描寫都是為作者的抒情服務，可以說景物描寫是詩人抒發感情的基礎。在本詩中美好夢境的描寫是為了和現實的污濁形成對比，詩人借此來表達理想難以實現的苦悶。答案按時間順序展開夢境，依次寫了入夢緣由夢游歷程夢中仙境夢醒時分，描繪了幅五彩繽紛神奇莫測的仙境，表現了詩人對自由光明美好生活的熱切向往。夢境的描繪為詩末的抒情服務，夢境和污濁的現實形成對比，抒情則展示了詩人政治理想難以實現個性受到壓抑的憤懣。祝您唐詩之旅上第課李白詩四首春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時樽酒，重與細論文。賞析杜甫與李白初晤于洛陽，遂為忘年交，偕游梁宋，交情彌篤。別后不能忘懷，相思之情，多凝之于詩?！拔急贝禾鞓?，江東日暮云”，即景寓情，化景為情，不言離而知其離，不言懷而知其懷，深得詩家三昧。至今“春樹暮云”語，猶為朋交契闊相思之代稱，足見詩之富于感染力。于太白詩才詩風之評，亦深得其詣。所謂“譏諷”云云，真乃厚誣老杜也。首聯不必偶而作成妙對，無心偷春而春意盎然。目標學法了解李白的生平及其思想意識。認識到李白的“游仙”之念是他對黑暗現實消極反抗的表示，也表現了他不事權貴的傲岸性格。初步體會李白浪漫主義創作手法的基本特點，即豐富而奇特的想象和極度的夸張。李白詩四首體現了李白作為浪漫主義詩人的藝術成就。學習夢游天姥吟留別時要理解豐富而奇特的想象和夸張等創作手法哭晁卿衡用優美的比喻和豐富的聯想表達哀思，寄哀情于景物，借景物以抒哀情注意分析丁都護歌運用白描手法表現纖夫惡劣生活條件的特點越女詞五首其三則體現了其“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩風?；A梳理字音識記天姥ǔ瀛洲ɡ剡溪淥水棹木屐ī殷巖泉ǐ水澹澹佯ɡ磐訇然ōɡ晁賈ɡǔ喘ǎ天臺ā芒碭ɡ字形辨析???淥淥水綠綠色???壁墻壁譬譬如???棹棹歌朝朝鮮???喘喘氣湍湍流???繞圍繞饒富饒常識整合作者連線李白，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀今甘肅秦安西北，生于中亞碎葉城，后隨家人起遷居綿州彰明今四川江油青蓮鄉。李白自言“五歲誦六甲，十歲觀百家”，“十五觀奇書，作賦凌相如”。青年時期出蜀漫游，天寶元年奉詔入長安，供奉翰林，但因得罪權貴而被“賜金放還”。此后漫游于梁宋齊魯吳越等地，安史之亂起入永王李璘幕，而此時肅宗李亨已在靈武即位，王室爭權過程中永王被殺，李白被株連入獄，流放夜郎今貴州桐梓。乾元二年行至白帝城遇赦返，流寓南方。寶應元年卒于當涂今屬安徽。李白的詩歌關注時局安危，抨擊黑暗現實，同情民間疾苦，鄙夷世俗，蔑視權貴他漫游各地，歌頌祖國壯麗山川他有濃厚的道家思想，詩中常表現出飲酒求仙及時行樂的心態。他的詩想象奇特，風格豪放飄逸，是我國詩歌史上繼屈原之后又位偉大的浪漫主義詩人。背景鏈接夢游天姥吟留別李白早年就有濟世的抱負，但不屑于經由科舉登上仕途，而希望由布衣躍而為卿相。因此他漫游全國各地，結交名流，以此廣造聲譽。唐玄宗天寶元年年，李白的朋友道士吳筠向玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安來。李白對這次長安之行抱有很大的希望，在給妻子的留別詩別內赴征中寫道“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！崩畎壮醯介L安，也曾有過短暫的得意，但是他身傲骨，不肯與權貴同流合污二是玄宗僅把他看做詞臣，并不重用他三是受到權貴的排擠，他在長安僅住了年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢幻從此完全破滅。李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，結下友誼。隨后又同游梁宋故地，這時高適也趕來相會，三人同往山東游覽。到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳越故地。這已是他離開長安后的第二年，這首詩就是他行前寫的。政治上的失意使他胸中塊壘難消，這首詩便是他的“發憤之作”?？揸饲浜馓鞂毷?，晁衡以唐朝使者身份，隨同日本第十次遣唐使團返回日本，途中遇大風，傳說被溺死，李白就在這時寫下了