不愈的病。憂慮，這里作阻塞講。擢提拔賞識交往，相處善于這時父母之喪謙辭，辱，辱沒宮掖事秘明年追入不夭不賤天之祺兮重屯累厄數之奇兮人或加訕心無疵兮庸詎知兮豈，怎，表反問第二年早亡福分艱難命運不好毀謗污點毛病回顧重點字詞及句子宮廷詭秘卑賤困苦特殊句式?因為東諸侯所用?汝宜謀之于始?眾未之知?于是叔文首貶渝州?不夭不賤，天之祺兮被動句被動句判斷句狀語后置句賓語前置句研讀銘文梳理傳主的人生經歷。不夭不賤，天之祺兮。重屯累厄，數之奇兮。天與所長，不使施兮。人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時兮?；隉o不之，庸詎知兮。?“不夭不賤，天之祺兮”?早年春風得意，平步青云歲到歲走上仕途，參加政治革新時期?“重屯累厄，數之奇兮”?中年四處漂泊，頻繁貶謫歲到歲，歷時年的貶謫時期?天與所長，不使施兮”?“晚年不甘沉淪，抱恨洛陽歲到歲去世，晚年時期圍繞銘文，課文回顧了傳主仕途的三個州刺史，賜金紫。注意“轉”字。再游玄都觀劉禹錫百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。劉禹錫三次被逐出京師，從三個時期所創作的詩歌中，我們可看出他是個怎樣的人想想沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春劉禹錫唐?劉禹錫以豁達坦蕩的人生態度對待三次被逐離京，雖經人生重大挫折，但仍然充滿樂觀和堅強不屈的精神，年的貶謫生活結束，接下來他以歲高齡，又能否展平生之抱負呢人或加訕，心無疵兮。重點字“訕”“疵”。天與所長，不使施兮。劉禹錫欲“施”什么是什么原因導致他不能“施”不能“施”后他的人生態度如何請從課文中找出相關語句，并用自己的話概括出來。浪淘沙九首之八莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。劉禹錫參與了以王叔文為首的“永貞革新”，并且成為他人生的重大轉折點，此后宦海沉浮，命途多舛，終不得志。那么，他是如何評價這次改革，是否后悔當初的決定呢想想，這篇自傳是怎樣評價“永貞革新”的“宮掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣”“既得用，自春至秋，其所施為，人不以為當非”，作業就人物的個方面給劉禹錫寫篇人物短論。字左右?拓展遷移?有關貶謫文學?“貶謫”在唐代乃至整個古代，是大多數文士無法回避的種命運，段必然經受的人生歷程。文士要參政，要進入仕途，就必然有升遷與貶謫。凡是進入過仕途在官場上摸爬滾打過的唐代文士，幾乎都經歷過或重或輕或遠或近或長或短的貶謫。貶謫既是詩人普遍經歷過的種刻骨銘心的人生境遇，“發乎情”的詩歌，就必然與貶謫有著十分密切的關系。?詩豪劉禹錫對“怨憤”傳統的突破?遷謫文學歷經千年之后，到劉禹錫手里，有較大的突破，他不僅以巴山楚水二十三年的時間，刷新了中國文人遭貶期限的最高記錄，而且以豪邁樂觀的精神，創造了遷謫詩歌豪壯勁健的嶄新風貌，打破了遷謫文學沉湎于幽怨孤憤的套數，開辟了遷謫詩歌寫作的新路徑。石頭城山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。，?；此畺|邊舊時月夜深還過女墻來回憶誦讀，。?舊時王謝堂前燕，?飛入平常百姓家。烏衣巷朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。，。苔痕上階綠，草色入簾青。，。，。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉坪温兴故锹椅┪岬萝罢勑τ续櫲逋鶃頍o白丁可以調素琴閱金經陋室銘讀千古美文做德馨之人子劉子自傳劉禹錫教學目標?知識與技能?解讀傳主人生軌跡的三大轉折點，理解劉禹錫的相關詩歌作品。?結合歷史時代背景，學習從不同的角度去評價傳記文學人物。?過程與方法通過人品與文品結合的角度去看待傳主的人生態度和精神品質。?情感態度與價值觀從傳主的人生感悟中，體會人物在逆境中堅守理想的頑強信念及豁達樂觀的性格。后忝登朝及丁先尚書憂因成痼疾涉二年而道無虞擢為監察御史。上大奇之日夕過叔文實工言治道至是尤劇回顧重點字詞及句子久治不愈的病。憂慮，這里作阻塞講。擢提拔賞識交往，相處善于這時父母之喪謙辭，辱，辱沒宮掖事秘明年追入不夭不賤天之祺兮重屯累厄數之奇兮人或加訕心無疵兮庸詎知兮豈，怎，表反問第二年早亡福分艱難命運不好毀謗污點毛病回顧重點字詞及句子宮廷詭秘卑賤困苦特殊句式?因為東諸侯所用?汝宜謀之于始?眾未之知?于是叔文首貶渝州?不夭不賤，天之祺兮被動句被動句判斷句狀語后置句賓語前置句研讀銘文梳理傳主的人生經歷。不夭不賤，天之祺兮。重屯累厄，數之奇兮。天與所長，不使施兮。人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時兮?；隉o不之，庸詎知兮。?“不夭不賤，天之祺兮”?早年春風得意，平步青云歲到歲走上仕途，參加政治革新時期?“重屯累厄，數之奇兮”?中年四處漂泊，頻繁貶謫歲到歲，歷時年的貶謫時期?天與所長，不使施兮”?“晚年不甘沉淪，抱恨洛陽歲到歲去世，晚年時期圍繞銘文，課文回