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2016粵教語文必修二第2課 冰心:巴金這個人 ppt課件1 2016粵教語文必修二第2課 冰心:巴金這個人 ppt課件1

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1、目鏈接“我與冰心老太太電話里常常談到巴金”這句話中稱呼“冰心老太太”有何作用,也為下文寫冰心賞花后托“我”告訴巴金讓他高興作了鋪墊。欄目鏈接精讀探究文章寫了哪些事來表達冰心與巴金之間的友誼請列舉事例說明。答欄目鏈接精讀探究答案冰心提議用“好好休息,盡情享受”作為電文給巴金拍電報。用這隨意的八個字作為電文,既輕松活潑,又反映了冰心對巴金的了解,只有摯友才會想出這么句賀詞來。冰心喪夫,反倒擔心巴金牽掛自己,因而囑托“我”轉。

2、虛實結合,相得益彰。這點既體現于標題“冰心巴金這個人”,也體現于正文。第部分,明寫冰心,暗寫巴金。第二部分,總提分承,先在小標題中把兩人友誼概括為“淡交如水,大道若弦”然后面對冰心失去愛人的打擊,先寫巴金的安慰與開導,再寫冰心針對巴金的擔心轉告消息,兩位老人的親密友誼就在這書信往來中得到升華。兩條線索在此交融會合。第三部分,明寫巴金,暗寫冰心,借巴金的筆深入地剖析冰心的精神境界,水到渠成地概括出兩人的為人與為文,點明全。

3、忠實厚道。向來,從來。交際往來以禮相待。指私人間的宴會聚會等。欄目鏈接滯留領銜滲透淡交如水停留不動。在共同署名的文件上署名在最前面。比喻種事物或勢力逐漸進入到其他方面多用于抽象事物。意思是君子交往,平淡如水,不為名利,不尚虛華。欄目鏈接近義詞辨析汲取吸取辨析“汲取”本意是取水打水提水,都是從水源中用力提取,因此又引申為從源泉中用心盡力提取或取得?!拔 痹赣每谖?,現指吸收采取。為了增加中國元素,設計師康斯多在接手香港。

4、歷史時,這些資料珍貴的歷史性便點點顯現出來。欄目鏈接作者簡介吳泰昌對文壇有濃烈的熱情。他與文友們真誠交往,尊敬先輩,親近后生。他為人又急公好義,替人出力,排難解紛,不辭辛苦。從他個人的角度看,文壇是情感化的。他把文壇看作花壇,所以他才會這樣珍視文壇的點點滴滴。著有散文集吳泰昌散文選有星和無星的夜書山偶涉等。欄目鏈接作者簡介冰心和巴金是兩位文學巨人,個住在北京,個住在上海。人們也許知道他們共有的許多優秀品質,但是未必知道。

5、原指用口吸,現指吸收采取。為了增加中國元素,設計師康斯多在接手香港迪士尼的項目后,專程考察了北京蘇州的中國園林,靈感。四川汶川大地震之后,古今中外關于災難自救的書籍受到高度關注,很多人因而認清災難,療治創傷堅強前行的力量。汲取吸取欄目鏈接試驗實驗辨析“試驗”指試探觀察,為了查看事的結果或事物的性能而從事種活動?!皩嶒灐敝笇嶒灥墓ぷ?,為了檢驗種科學理論或假設而進行種操作或從事種活動。世界郵展于月日在羅馬尼亞開幕,此次郵展。

6、文主旨。寫法賞析欄目鏈接第單元體驗情感冰心巴金這個人欄目鏈接吳泰昌,文藝報前副主編,中國作協全國委員會委員,中國散文學會副會長。吳泰昌是文壇的有心人,多年來,他隨身總是帶著兩樣東西是小筆記本,是架口袋型的自動相機。在種種文友之間相互拜訪與聚會中,在種種文壇盛事或筆會里,他會隨時舉起相機“咔嚓”下,或者掏出小本子把些談話及細節飛速地記錄下來。吳泰昌是站在明天的角度來觀察今天選擇今天記錄今天和收藏今天的。當“今天”漸漸成為。

7、告自己賞花的些細節給巴金,以免除巴金對自己的牽掛,足見兩人是互相關心的。欄目鏈接精讀探究冰心熱情支持巴金倡議成立中國現代文學館,不僅多方呼吁,而且積極捐贈自己珍藏的手稿,就是要完成老朋友的心愿。巴金樂意擔任冰心研究會的會長。巴金曾公開表示不再兼任切榮譽和名譽職務,但他卻樂意擔任冰心研究會的會長,還親自簽名聘任了顧問副會長,足見他對冰心的仰慕和支持。巴金給冰心傳作序,在序中熱情贊揚了冰心的為人與為文的優秀品質,也足見他對。

8、冰心的敬仰。欄目鏈接精讀探究探究以“冰心巴金這個人”為題目的深刻內涵。答欄目鏈接精讀探究答案“巴金這個人”是冰心對巴金的句含蓄但又明白的評價,這句話,是兩人特殊關系的準確表達。在冰心這句話里,充滿對巴金的禮敬與褒獎。把這句話選作課文的標題,真是再恰當不過了。欄目鏈接精讀探究第三部分中寫馮驥才說“巴金這個人這句話,說得好,只有老太太能說出”。為什么“巴金這個人”只有老太太能說出答欄目鏈接精讀探究答案因為冰心對巴金有著深入。

9、完全為人民群眾利益著想,毫無自私自利之心。處理公正,不偏袒任何方。忠實厚道。向來,從來。交際往來以禮相待。指私人間的宴會聚會等。欄目鏈接滯留領銜滲透淡交如水停留不動。在共同署名的文件上署名在最前面。比喻種事物或勢力逐漸進入到其他方面多用于抽象事物。意思是君子交往,平淡如水,不為名利,不尚虛華。欄目鏈接近義詞辨析汲取吸取辨析“汲取”本意是取水打水提水,都是從水源中用力提取,因此又引申為從源泉中用心盡力提取或取得?!拔 ?。

10、首次引入了個新的性競賽項目,即最近年新郵品競賽。隨著為企業建網站業務的開展,廣東有可能將成為繼杭州之后,另個阿里巴巴業務的點,并成為完成其打造供應鏈夢想的地方。欄目鏈接試驗實驗聲明申明辨析“聲明”公開表示態度或說明真相聲明的文告?!吧昝鳌敝膏嵵卣f明,如申明理由。華夏運營團隊再次對盜號行為堅決打擊,絕不手軟。月日,中華人民共和國外交部發表了中華人民共和國和土庫曼斯坦關于進步鞏固和發展友好合作關系的聯合。欄目鏈接申明聲明欄。

11、他們之間的沒齒深情。文章向我們娓娓道來的是兩個智慧正直的心靈在撞擊中產生的高度默契,這種默契體現了人類最珍貴的友誼。欄目鏈接寫作背景欄目鏈接注音報銷慷慨聘任機緣惦念篤厚滲透汲取應酬滯留吳文藻胡絜青āǎǔǎ欄目鏈接靳以欽佩透徹稟告潦草慰藉領銜締結瞻仰īǐɡā欄目鏈接ǜāǎāē欄目鏈接寫對字形捐涓娟狷罥呵訶坷軻滯帶銷淆崤硝欄目鏈接解釋詞義大公無私篤厚素來應酬完全為人民群眾利益著想,毫無自私自利之心。處理公正,不偏袒任何方。。

12、的了解,知道巴金這個人有著無比豐富的內容,是說不盡道不完也寫不完的也因為冰心和巴金有著特殊的友誼,才能用這樣親切而又隨和的語言說話。欄目鏈接精讀探究結構圖解欄目鏈接精心選材,結構清晰。文章記敘冰心與巴金兩人在晚年的交往與友誼,材料豐富,敘議結合。文章采用小標題的形式,層層深入。三個部分,由淺入深,從生活細節入手,到重大事件,再到兩人的人品和文品。由表及里,讓讀者深入了解兩位老人友誼的精神基礎。寫法賞析欄目鏈接兩條線索,。

參考資料:

[1]2016粵教版語文選修第7課 哦,香雪 ppt課件2(第23頁,發表于2022-06-24 19:30)

[2]2016粵教版語文選修第7課 哦,香雪 ppt課件1(第24頁,發表于2022-06-24 19:30)

[3]2016粵教版語文選修第7課 陸文學自傳 ppt課件2(第63頁,發表于2022-06-24 19:30)

[4]2016粵教版語文選修第7課 陸文學自傳 ppt課件1(第28頁,發表于2022-06-24 19:30)

[5]2016粵教版語文選修第7課 白居易詩四首 ppt課件6(第26頁,發表于2022-06-24 19:30)

[6]2016粵教版語文選修第7課 白居易詩四首 ppt課件5(第43頁,發表于2022-06-24 19:30)

[7]2016粵教版語文選修第7課 白居易詩四首 ppt課件4(第46頁,發表于2022-06-24 19:30)

[8]2016粵教版語文選修第7課 白居易詩四首 ppt課件3(第53頁,發表于2022-06-24 19:30)

[9]2016粵教版語文選修第7課 白居易詩四首 ppt課件2(第46頁,發表于2022-06-24 19:30)

[10]2016粵教版語文選修第7課 白居易詩四首 ppt課件1(第27頁,發表于2022-06-24 19:30)

[11]2016粵教版語文選修第6課 在畫布里搏斗的人生 ppt課件4(第19頁,發表于2022-06-24 19:30)

[12]2016粵教版語文選修第6課 在畫布里搏斗的人生 ppt課件3(第21頁,發表于2022-06-24 19:30)

[13]2016粵教版語文選修第6課 在畫布里搏斗的人生 ppt課件2(第25頁,發表于2022-06-24 19:30)

[14]2016粵教版語文選修第6課 在畫布里搏斗的人生 ppt課件1(第16頁,發表于2022-06-24 19:30)

[15]2016粵教版語文選修第6課 游園驚夢 ppt課件(第33頁,發表于2022-06-24 19:30)

[16]2016粵教版語文選修第6課 游園驚夢 ppt課件3(第24頁,發表于2022-06-24 19:30)

[17]2016粵教版語文選修第6課 游園驚夢 ppt課件2(第33頁,發表于2022-06-24 19:30)

[18]2016粵教版語文選修第6課 六一居士傳 ppt課件(第49頁,發表于2022-06-24 19:30)

[19]2016粵教版語文選修第6課 六一居士傳 ppt課件5(第33頁,發表于2022-06-24 19:30)

[20]2016粵教版語文選修第6課 六一居士傳 ppt課件4(第42頁,發表于2022-06-24 19:30)

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