年級上冊班主任德育的工作計劃篇年級上冊班主任德育的工作計劃篇加強思想教育,前途理想教育,使學生認清形勢。
班主任通過班會課,進行思想前途教育,使學生理解年級的形勢,要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境,全力拼搏,爭取考出成績。
嚴于律己,在教室保持安靜,形成良好學習氣氛。
經過思想教育,使大家充滿信心,使大家安定情緒,團結勤奮學習。
以愛為本,培養學生的人本精神。
生活在個集體中,每個人首先是個個體的人,個具有自信自尊自愛自立的精神的學生,才是真正的人。
這樣首先要做到的是讓學生發現自己的長處。
在學習和活動中處處留心,及時發現學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。
讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差,使他們有信心去努力。
樹立班干部威信,充分發揮班干部力量。
班主任戒戒偵探式的監視。
對于某些不遵守紀律的學生,些班主任不是通過自己的敏銳的觀察來掌握情況,而是采用在學生中安排間深或躲在教室外面監視的辦法對學生行進行控制,這種辦法,雖然有助于班主任了解些真實情況,對學生有定的威懾作用,但也正是因為威懾而降低了班主任的人格,損害了教師形象。
戒婆婆媽媽式的嘮叨。
這種班主任,對學生般很熱心。
學生有什么缺點或錯誤,他反復對學生進行說服,遇事不管大小輕重,他都要親自處理,但往往方法單調,機械重復。
由于沒有新意,很容易使學生反感,或產生逆反心理。
戒在學生面前妄評科任教師好壞。
個班級的科任教師常常有個,其教學風格和教學水平也不大樣。
學生對某位科任教師有所評價屬正?,F象,但作為班主任,切不可在學生面前對科任教師妄加非議,損害科任教師的尊嚴,破壞科任教師的凝聚力。
對于科任教師的些失誤和不足之處,班主任應該站在客觀公正的立場上耐心地向學生進行解釋,同時,應把學生反映的問題及時反饋給科任教師,與科任教師道,共同尋求解決的辦法。
戒亂發牢騷。
對社會學校家庭等不盡人意的地方有看法,是人之常情,但有些班主任卻牢騷滿腹,在課堂上大發感慨。
這樣做,學生得不到正面熏陶,年輕敏感的心靈會感到無所適從本來些不正確的思想會進步畸變,極不利于學生良好思想品德的形成。
另方面,還要持別注意抓住學生中先進人物和先進事跡,善于用典型引路,選準教育時機給全班學生樹立榜樣,或分層次給學生樹立榜樣,使全班學生都學有目標,趕有方向,要充分調動學生對榜樣的信任感,運用榜樣示范的力量來觸動他們的心靈,真正地做到撥亮盞燈,照亮大片。
抓個別。
班主任除抓好班集體教育和般性教育外,還要根據學生個人的特點需要和問題,有針對性地對學生進行個別教育。
這既包括做好后進生的教育工作,也包括做好中間學生和所謂沒問題的優秀學生的教育工作。
要把鑰匙開把鎖,既要防止忽視對優秀學生的嚴格要求,又要防止對后進學生的嫌棄放棄。
特別是對后進生,班主任要動之以情曉之以理,要善于發現和利用他們的積極因素,正確對待他們在轉變中的反復,把他們置于班集體中進行教育。
抓常規。
班主任必須重視對學生加強常規管理,注重在管理中進行教育,要依據守則和規范引導學生制訂切實可行的規章制度并嚴格執行,從行為習慣抓起,從大處著眼,小處著手。
抓配合。
班主任還要經常和科任教師學生家長及社會有關方面保持聯系,緊密配合,通過多種形式及時向有關方面通報情況,共同制定教育措施,及時排除和克服班集體建設中不利因素。
培養良好的學習習慣,為孩子的持續發展打下基礎。
針對本班學生實際,我要利用切有利時機加強學習習慣的培養。
訓練學生正確的讀寫字姿勢。
讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到口到心到;學生做作業時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業布置時,提醒學生做好復習和預習工作長期的關注,將對學生良好習慣的養成起到必須的促進作用。
培養優秀的班干,為孩子的自我管理創造條件。
個優秀的班團體離不開支素質良好能獨立工作的班干部隊伍。
所以,我對我們班的班干部作幾點要求首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。
其次,應以身作則,吃苦在前。
在班干上崗的初始階段,我將教給他們些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每步。
每天的兩個值日生,應比其他同學稍早些到班,針對環境衛生學生紀律出勤以及紅領巾佩戴情景等方面明確分工。
在班里要反復強調班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。
即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。
學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實下崗制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。
加強班干部隊伍建設進步完善班干部隊伍,選拔品學兼優者充實班級,培養自我管理和管理他人的本事,當好班主任的好幫手。
每兩星期召開班干部會議次,嚴格要求。
做到及時了解情景及時反饋處理。
繼續發揚班干部的先鋒模范作用。
班干部是班里的核心,充分調動班干部的進取性是帶好整個班級的關鍵,所以我要指導好班委會,樹立正氣,培養班級體的凝聚力,同時要發揮班干部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題紀律問題衛生問題及時向我反映情景,營造良好的班風,帶領全班同學共同提高。
開展豐富的活動,為孩子的本事培養供給舞臺。
本學期我將依據學校要求和班級具體情景開展豐富多彩的活動,經過這些活動的開展,使學生受到教育,得到提高。
做好轉化差生的工作對后進生,要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。
給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。
采取幫,眾幫等措施,給后進生創造個溫暖的團體氛圍。
對后進生經常進行家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。
加強安全教育加強安全教育增強安全意識,提高自我防范本事,利用周會,班會,組織學生學習小學生守則小學生日常行為規范中小學自我防范安全常識。
利用班隊會講解有關安全的知識,增強安全意識,提高自我防范本事。
制定班級安全公約,教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學走過馬路注意交通安全。
異常是教學樓的修建,時刻提醒學生注意安全。
2024八年級上冊班主任德育的工作計劃(3篇)。
另方面,還要持別注意抓住學生中先進人物和先進事跡,善于用典型引路,選準教育時機給全班學生樹立榜樣,或分層次給學生樹立榜樣,使全班學生都學有目標,趕有方向,要充分調動學生對榜樣的信任感,運用榜樣示范的力量來觸動他們的心靈,真正地做到撥亮盞燈,照亮大片。
抓個別。
班主任除抓好班集體教育和般性教育外,還要根據學生個人的特點需要和問題,有針對性地對學生進行個別教育。
這既包括做好后進生的教育工作,也包括做好中間學生和所謂沒問題的優秀學生的教育工作。
要把鑰匙開把鎖,既要防止忽視對優秀學生的嚴格要求,又要防止對后進學生的嫌棄放棄。
特別是對后進生,班主任要動之以情曉之以理,要善于發現和利用他們的積極因素,正確對待他們在轉變中的反復,把他們置于班集體中進行教育。
抓常規。
班主任必須重視對學生加強常規管理,注重在管理中進行教育,要依據守則和規范引導學生制訂切實可行的規章制度并嚴格執行,從行為習慣抓起,從大處著眼,小處著手。
抓配合。
班主任還要經常和科任教師學生家長及社會有關方面保持聯系,緊密配合,通過多種形式及時向有關方面通報情況,共同制定教育措施,及時排除和克服班集體建設中不利因素。
班主任戒戒偵探式的監視。
對于某些不遵守紀律的學生,些班主任不是通過自己的敏銳的觀察來掌握情況,而是采用在學生中安排間深或躲在教室外面監視的辦法對學生行進行控制,這種辦法,雖然有助于班主任了解些真實情況,對學生有定的威懾作用,但也正是因為威懾而降低了班主任的人格,損害了教師形象。
戒婆婆媽媽式的嘮叨。
這種班主任,對學生般很熱心。
學生有什么缺點或錯誤,他反復對學生進行說服,遇事不管大小輕重,他都要親自處理,但往往方法單調,機械重復。
由于沒有新意,很容易使學生反感,或產生逆反心理。
戒在學生面前妄評科任教師好壞。
個班級的科任教師常常有個,其教學風格和教學水平也不大樣。
學生對某位科任教師有所評價屬正?,F象,但作為班主任,切不可在學生面前對科任教師妄加非議,損害科任教師的尊嚴,破壞科任教師的凝聚力。
對于科任教師的些失誤和不足之處,班主任應該站在客觀公正的立場上耐心地向學生進行解釋,同時,應把學生反映的問題及時反饋給科任教師,與科任教師道,共同尋求解決的辦法。
戒亂發牢騷。
對社會學校家庭等不盡人意的地方有看法,是人之常情,但有些班主任卻牢騷滿腹,在課堂上大發感慨。
這樣做,學生得不到正面熏陶,年輕敏感的心靈會感到無所適從本來些不正確的思想會進步畸變,極不利于學生良好思想品德的形成。
年級上冊班主任德育的工作計劃篇年級上冊班主任德育的工作計劃篇加強思想教育,前途理想教育,使學生認清形勢。
班主任通過班會課,進行思想前途教育,使學生理解年級的形勢,要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境,全力拼搏,爭取考出成績。
嚴于律己,在教室保持安靜,形成良好學習氣氛。
經過思想教育,使大家充滿信心,使大家安定情緒,團結勤奮學習。
以愛為本,培養學生的人本精神。
生活在個集體中,每個人首先是個個體的人,個具有自信自尊自愛自立的精神的學生,才是真正的人。
這樣首先要做到的是讓學生發現自己的長處。
在學習和活動中處處留心,及時發現學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。
讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差,使他們有信心去努力。
樹立班干部威信,充分發揮班干部力量。
2024八年級上冊班主任德育的工作計劃(3篇)。
規范早讀,自習課的紀律早讀要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。
班委要組織好紀律,課代表要布置好任務,做好檢驗工作。
自習課要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了。
力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。
要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第個站好隊,要求動作整齊,標準。
在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有個信念我要為團體爭光。
抓課堂紀律,養成良好的學習習慣要求學生學會傾聽,在課堂上尊重教師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
要求學生要放得開,收得住。
要配合教師上好每節課。
由值日生每天總結當天的紀律情景,評出每天的先進組。
架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
孩子的提高,離不開教師,更離不開家長。
為了更好地全面了解學生情景,我將經過多種形式與任課教師家長建立密切聯系。
應對學生家長,視同仁,平等對待。
當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
班主任工作任重道遠,要干好這項工作,不但要有顆愛孩子的心,還要有科學的方法。
這樣才能建立良好的班風和學風。
自我也會有許多收獲,和孩子們在齊,我體會到了歡樂,幸福,他們使我擁有了顆童心,個和孩子常在齊的人,她的心靈永遠活潑像清泉,個熱情培育小苗的人,她會欣賞到它生長的烽煙,個用心溫暖別人的人,她自我的心也必然感到溫暖。
。
多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。
本學期中,通過有關的學習材料互聯網等方式以學習些先進的教學和管理經驗。
更接近地去學習成功教育的成功之處,并把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給班主任們班的學生,讓他們明白沒有做不到的,只有想不到的,只要班主任們付出了,就定會有收獲的。
這樣,不但提高了自己的教育素質和能力,同時也給學生了定的影響。
同時也會給學生以提示學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
總之,學期以來的工作,平凡而又平淡。
在今后的工作中,還要加強工作方法研究,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索,多多努力,并有效轉化問題學生,做個合格的班主任。
年級上冊班主任德育的工作計劃篇班主任抓抓目標。
班主任要遵循國家制定的培養目標,結合本班學生實際,引導和組織學生共同確定明確的班級奮斗目標,并以此擬定出相應的班級工作計劃。
班主任要經常向學生強化目標鼓舞帶領和引導班集體為實現既定的班級目標而奮斗。
當個目標實現后,班主任要認真總結,肯定成績,指出問題,及時提出新的更高的奮斗目標,引導班集體不斷前進。
2024八年級上冊班主任德育的工作計劃(3篇)。
規范早讀,自習課的紀律早讀要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。
班委要組織好紀律,課代表要布置好任務,做好檢驗工作。
自習課要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了。
力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。
要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第個站好隊,要求動作整齊,標準。
在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有個信念我要為團體爭光。
抓課堂紀律,養成良好的學習習慣要求學生學會傾聽,在課堂上尊重教師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
要求學生要放得開,收得住。
要配合教師上好每節課。
由值日生每天總結當天的紀律情景,評出每天的先進組。
架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
孩子的提高,離不開教師,更離不開家長。
為了更好地全面了解學生情景,我將經過多種形式與任課教師家長建立密切聯系。
應對學生家長,視同仁,平等對待。
當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
班主任工作任重道遠,要干好這項工作,不但要有顆愛孩子的心,還要有科學的方法。
這樣才能建立良好的班風和學風。
自我也會有許多收獲,和孩子們在齊,我體會到了歡樂,幸福,他們使我擁有了顆童心,個和孩子常在齊的人,她的心靈永遠活潑像清泉,個熱情培育小苗的人,她會欣賞到它生長的烽煙,個用心溫暖別人的人,她自我的心也必然感到溫暖。
。
1、該文檔不包含其他附件(如表格、圖紙),本站只保證下載后內容跟在線閱讀一樣,不確保內容完整性,請務必認真閱讀。
2、有的文檔閱讀時顯示本站(www.remitpng.com)水印的,下載后是沒有本站水印的(僅在線閱讀顯示),請放心下載。
3、除PDF格式下載后需轉換成word才能編輯,其他下載后均可以隨意編輯、修改、打印。
4、有的標題標有”最新”、多篇,實質內容并不相符,下載內容以在線閱讀為準,請認真閱讀全文再下載。
5、該文檔為會員上傳,下載所得收益全部歸上傳者所有,若您對文檔版權有異議,可聯系客服認領,既往收入全部歸您。