確立共同的奮斗目標培養良好的班風。

選拔培養和使用班干部。

切實抓好行為規范教育，以德為本。

全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

從小事做起從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂亂穿亂刻亂畫。

加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進步做到正確到位。

狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調查了解。

經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供個個性發展的空間。

狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。

加強學習態度的轉變，進步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。

面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

培養學生良好的作業習慣。

針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進步規范工整。

在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

加強安全教育。

為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。

為了防止交通安全溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

利用晨會集會板報圖片展等形式，開展安全知識教育。

利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

利用突發事件加強對學生的安全教育。

做好個別學生的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。

具體做法如下對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。

對學困生要分為，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

做好家訪記錄。

班主任個人工作計劃初中篇班級基本情況分析高班本學期共有xx人，其中男生xx人住校xx人，走讀xx人，女生xx人住校xx人，走讀xx人。

絕大部分為漢族同學，少數民族人。

成績方面，上學期期末考試，從各項指標平均分有效達標人數年級排名等來看，在個文科班中都是最差的。

全班只有個同學上了段線，其余同學成績排名都在德陽市xx名以后。

總分分，最低分，學生個體差異非常大。

另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導。

但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

班風學風方面，這個班自從高下學期文理分科以來，已經次更換班主任。

頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。

另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。

總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差點，學習自覺性差點，但發展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導多鼓勵多贊美，高班定能在個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創造中高考奇跡！規劃的基本思路本期工作目標主動熟悉班級學生基本情況，協同原班主任解決處理班級事務。

加強學風建設，培養學習興趣，激發內部學習動機，讓學生們明確學習的重要性。

注重學法指導，提高學習效率。

構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。

加強與原班主任以及科任老師的交流與協作，以利于全面開展工作。

與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

工作措施按照原班主任的工作規劃，主動深入地了解班級的基本情況。

協同原班主任處理班級事務。

利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況統思想，做好學生的思想工作。

對學生進行有針對性的個別教育針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

對些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上個臺階。

班主任個人工作計劃初中篇挑選得力的小組干部，制定完整而容易操作的小組管理辦法無規矩不成方圓，班級管理定要有得力的小組和套較為完整而容易操作的小組管理辦法。

有人說不是已經有套校規，還需要班規嗎

。

理由很簡單學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。

有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。

因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。

同時，套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

創造機會，培養學生的集體主義精神。

個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。

團結就是力量，作為個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。

班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。

蘇聯教育家馬卡連柯說個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。

這樣來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。

班集體也是促進學生個性發展的個重要因素。

班集體還能培養學生的自我教育能力。

那么如何培養他們的集體主義精神

了解和研究學生。

開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察談話調查研究等方式了解學生。

了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

確定集體的奮斗目標。

目標是集體的發展方向和動力。

培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。

近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。

有計劃的開展小組集體活動。

其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有雙善于發現的眼睛。

付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛父愛師愛情人之間的愛它們都有個共同的特點愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。

我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。

蘇霍姆林斯基說孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子離開孩子就不行而且感到跟孩子們交往是種幸福和快樂的人。

那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生

教師的愛應該表現在對學生的學習思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。

在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。

我們要善于去了解和發現它們。

例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。

但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。

教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。

如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。

所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每個學生。

科學合理的開展初新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。

初新生入學的教育工作對于形成個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響具體工作安排月份做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

選出小組班干部，召開班干部及各種學生會議。

結合教師節中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

完善清潔衛生制度，搞好課室包干區的環境衛生。

召開邁好中學第步的主題班會。

十月份結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義集體主義的教育。

組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

組織學生參加學校各項活動。

出好慶國慶墻報及學習園地。

對學生進行各項安全教育。

十月份開展講文明樹新風團結協作增強集體榮譽感的教育活動。

召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

具體做法如下對于個別孩子的教育，我應持正確的態度，思想上不要有偏見，態度上不能粗暴。

要分為，善于發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心。

希望在新的學期中我能充分發揮班主任的教育作用，引導我們班的孩子健康成長!班主任個人工作計劃初中篇在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。

經過與學生們幾年的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的年級某某班建成個和諧的家庭！根據我班同學思想還不夠成熟學習目的不是太明確的特點制定工作計劃首先做好入學教育教育學生嚴格按照學校班級的規章制度學習與生活，嚴格執行日常規，從學習衛生紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習生活環境。

其次做好學生的思想工作我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

再次教育學生要自尊自重自信人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。

看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。

別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像個人樣，人人都不去計較得失。

真正做到我為人人，人人為我。

教育學生做心胸寬廣的人學生作為學生，心胸要開朗寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。

無論什么樣的事，都能容的下，俗話說宰相肚里能撐船別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。

再要教育學生努力學習不斷提高成績我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化守紀律有創新的代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。

有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。

教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

教育學生要嚴格遵守班紀班規無規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。

班主任個人工作計劃初中篇新的學期到了，為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提高我的教學質量，特做了以下的工作計劃。

學情分析目前的初班，共有學生人，其中男生人，女生人。

優秀學生很少，中差生占絕大多數。

雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。

如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

指導思想全面貫徹執行黨的系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校團隊政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好行為規范創建活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

工作目標通過工作，使學生安全事故發生率為零學生犯罪率為零，體質健康及格率達。

大力建設班風學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;搞好培優補差工作，通過努力，進步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的分之;同學校政教結合，共同搞好創建行為規范達標校和開展孝敬父母活動。

主要工作措施加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。

除認真學習有關報刊雜志理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡努力，提高自身素質。

搞好家校結合，做好家訪家長會工作搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周次家訪，學期至少召開次家長會，并且要做到事前有計劃過程有記錄事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風要以學校大規模實施階教學模式和步教學法為契機，協調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。

加強班委會建設本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在起探討工作方法和思路，和班主任起互通信息，共同促進班風和學風建設。

抓住切可用機會，搞好學生思想工作本學期，除了充分利用班會課課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。

初上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。

對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀人生觀價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示社會公共心理趨同心理等，對學生進行系列心理影響。

通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。

本學期定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

緊密配合學校，搞好第課堂活動政教處的領導下，搞好行為規范創建活動，并力爭被評為行為規范達標班。

在學校和政教處領導下，實施成功教育，開展主題教育活動，搞好主題教育月，評選不同類型的先進學生。

在新的年里，我會按照計劃來實行，給學生個好的教育，同時我也會提高我的教學質量。

班主任個人工作計劃初中篇班級基本情況本班共有學生，其中男生人，女生人。

經過年的學習培養教育，學生對學校生活基本適應，能按時上學，懂得要遵守學校的規章制度，做個好學生。

學生今年上了年級，但年齡還小，自覺性不強。

因此，我仍把培養學生的良好習慣作為首要任務。

本班的奮斗目標做好學生安全工作，抓好常規教育，提高學習成績;建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神，形成優良的班風，爭當文明班級，讓每個學生在班集體中都能快樂地成長。

工作措施充分利用晨會班會以及切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生個習慣。

加強安全教育工作，參加學校組織的安全演練活動，增強小學生的安全意識。

加強班干部的建設。

定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，并且嚴格要求班干部，采用激勵方法，委以重任，指導他們做好自己的工作，以此帶動全體同學。

抓好班主任日常工作，即組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作，培養學生熱愛勞動，做事認真負責的品德。

重視培養健康的心理品質，熱愛學生，關心學生，理解和尊重學生，多表揚，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

培養學生自主學習的習慣，利用班干部監督，老師抽查作業練習等形式來檢查學生完成作業練習的情況，讓每個學生都能主動認真地養成自主學習的好習慣。

認真召開形式多樣主題班隊會和開展內容豐富的各種活動。

認真完成學校分配的各項任務，參加學校組織的主題教育和各項競賽。

以家訪電話聯系的形式，及時和家長溝通交流，共同教育好學生。

具體工作安排周次工作內容做好學生報名工作和入學教育。

成立班組織機構。

抓好常規教育，進行常規訓練。

進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

進行思想品德教育，抓好課堂紀律。

主題班會與書交朋友。

進行衛生教育和文明禮儀教育。

主題班會洋浦，我的家鄉最美。

培養學生認真的學習態度。

開展班級寫字比賽。

開展唱愛國歌曲的活動，進行愛國主義的教育。

主題班會愛國歌曲大家唱。

繼續抓好紀律和學習目的教育。

進行班級朗讀比賽。

講究學習方法，提倡合作學習。

主題班會教您幾招，我的學習方法。

學習方法交流。

抓好期中考試復習工作。

總結期中考試，表揚成績好的學生。

教育學生團結友愛，樂于助人。

主題班會關心他人，快樂自己。

培養熱愛勞動的美德。

主題班會勞動創造美進行熱愛班集體的教育。

主題班會我愛我班學習好的學生幫助學習差的學生，改掉壞習慣，認真學習。

主題班會做個有好習慣的好孩子繼續抓好安全教育工作，講解安全知識。

自理能力的培養，做好獨立的小主人。

主題班會我會整理書包。

抓緊時間，認真學習。

主題班會講名人勤奮好學的故事班主任個人工作計劃初中篇班級基本情況和目標全面貫切黨的教育方針，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實勇于開拓，面向社會，貫切德育為首育人為本教學為主，提高管理的效果，努力形成個具有良好班風和學風的班集體。

以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校家庭社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

基本措施和做法了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。

每個學生在我面前都是張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑與學生交談。

有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

不定期檢查學生的作業。

通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

進行家庭訪問召開家長會。

通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭社會等方面的表現情況。

爭取家長對學校工作的配合。

抓好班主任的日常工作。

組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進步把自己的學習生活與祖國的前途命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。

做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。

學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的項工作。

小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這環節的教育。

打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。

班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

確立共同的奮斗目標培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。

班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。

個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。

這種班風輿論對學生有很大的教育作用。

為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。

班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風班風就可以達到鞏固的目的。

選拔培養和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。

在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。

班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。

班集體中總有些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。

班主任必須做好