我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話。

”后因托利黨在議會選舉中獲得多數，墨爾本內閣辭職。

這反映出當時英國導學號內部意見致是內閣制主要原則首相與普通閣員享有平等權力內閣集體責任制項與材料信息無關。

答案必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史山東師大附中模年，英國輝格黨政府首相墨爾本在次內閣會議上就閣員之間的意見分歧表態說“我實際上不在乎哪個好，議員”可知英國的政府首腦首相來自于議會下議院，由議會下院競選獲勝的多數黨領袖來擔任首相組織內閣。

材料間接說明了英國下議院是國家權力中心。

項正確。

項不符合史實材料未體現貴族與平民的矛盾，項錯誤緩和下院成為權力中樞法律保障貴族政治特權必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題旨在考查英國君主立憲制。

由“首相必須來自下院”“世襲貴族可以放棄世襲頭銜成為平民，參加大選成為下合肥二模年，英國通過新的議會法，規定首相必須來自下院，后來英國上院貴族法又規定，世襲貴族可以放棄世襲頭銜成為平民，參加大選成為下議員。

可見英國導學號貴族制度已經消失貴族與平民矛盾得以數黨領袖擔任，全體內閣成員對首相負責，并與在政治上共進退。

以代議制為基礎，內閣是君主立憲制的核心，掌握行政權并對議會負責，議會監督內閣。

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議會是國家權力的中心，是國家最高立法機關。

首相是政府最高行政首腦，由下院大選中獲勝的多情”，體現議會是國家權力中心。

史料三中“任命”“領導”關鍵詞，體現首相是政府最高行政首腦。

史料四中“接受監督”“回答質詢”“報告工作”，體現首相及內閣對議會負責的特點。

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史料二中“能夠做切事和其他非內閣大臣，領導內閣??應克復等西方民主史史料四以首相為首的內閣必須接受議會的監督，因此，首相有責任回答議會的質詢，向議會報告政府的工作。

應克復等西方民主史問題根據上述史料，歸個男人變成女人外，能夠做切的事情。

”英國君主立憲制的特點必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史史料三首相的職權雖然大部分沒有法律正式規定，但根據慣例擁有非常廣泛的權力，主要有任命內閣成員形式，是資產階級同封建英王是“切權力的源泉”??英國政府被稱為“英王陛下的政府”，英國的武裝部隊是“皇家部隊”。

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”英國君主立憲制的特點必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史史料三首相的職權雖然大部分沒有法律正式規定，但根據慣例擁有非常廣泛的權力，主要有任命內閣成員和其他非內閣大臣，領導內閣??應克復等西方民主史史料四以首相為首的內閣必須接受議會的監督，因此，首相有責任回答議會的質詢，向議會報告政府的工作。

應克復等西方民主史問題根據上述史料，歸納英國君主立憲制有哪些特點。

必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史史料導讀史料中“英王陛下的政府”“皇家部隊”，體現國王作為國家元首具有象征性的特殊地位。

史料二中“能夠做切事情”，體現議會是國家權力中心。

史料三中“任命”“領導”關鍵詞，體現首相是政府最高行政首腦。

史料四中“接受監督”“回答質詢”“報告工作”，體現首相及內閣對議會負責的特點。

必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史史論總結英國君主立憲制的特點國王為禮儀性的國家元首，處于“統而不治”地位。

議會是國家權力的中心，是國家最高立法機關。

首相是政府最高行政首腦，由下院大選中獲勝的多數黨領袖擔任，全體內閣成員對首相負責，并與在政治上共進退。

以代議制為基礎，內閣是君主立憲制的核心，掌握行政權并對議會負責，議會監督內閣。

必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史對點訓練合肥二模年，英國通過新的議會法，規定首相必須來自下院，后來英國上院貴族法又規定，世襲貴族可以放棄世襲頭銜成為平民，參加大選成為下議員。

可見英國導學號貴族制度已經消失貴族與平民矛盾得以緩和下院成為權力中樞法律保障貴族政治特權必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題旨在考查英國君主立憲制。

由“首相必須來自下院”“世襲貴族可以放棄世襲頭銜成為平民，參加大選成為下議員”可知英國的政府首腦首相來自于議會下議院，由議會下院競選獲勝的多數黨領袖來擔任首相組織內閣。

材料間接說明了英國下議院是國家權力中心。

項正確。

項不符合史實材料未體現貴族與平民的矛盾，項錯誤項與材料信息無關。

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”后因托利黨在議會選舉中獲得多數，墨爾本內閣辭職。

這反映出當時英國導學號內部意見致是內閣制主要原則首相與普通閣員享有平等權力內閣集體責任制成為公認的原則政黨之間的斗爭決定內閣政策走向高考歷史路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版高考總復習必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史古代希臘羅馬和近代西方的政治制度必修第二單元必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史第講英國君主立憲制的建立和美國聯邦政府的建立考點英國君主立憲制的建立第二單元必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史基礎攻關考點探究歸納升華真題體驗必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史基礎攻關必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史主干梳理英國君主立憲制的建立前提英國資產階級革命背景經濟資本主義發展受到王朝統治的阻礙。

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過程爆發年爆發革命，議會獲得勝利后，處死國王。

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結果年瑪麗和威廉承襲王位，共同統治英國，史稱。

確立頒布權利法案時間年。

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作用議會的權力日益超過王權，制確立起來。

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有二元制和議會制兩種。

二元制的君主立憲，是和議會分掌政權，君主任命內閣，對君主負責直接掌握行政權，而議會則行使立法權，但君主有否決權。

年年的德意志帝國和年年的日本是二元君主制的典型國家。

英國的權利法案就屬于典型的君主立憲制。

必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史議會制的君主立憲制，是在君主立憲的基礎上隨著近代政黨形成和議會作用的加強而逐步確立起來議會改革原因后，工業資產階級興起，要求獲得更多的政治權利。

意義工業資產階級獲得了更多的議席，為的進步發展提供了保障。

工業革命工業資本主義必修第行機制內閣名義上對國王負責，其實是對負責下院多數黨領袖被國王任命為首相掌握國家的大權，通過議會掌握權主要影響資產階級議會形式，是資產階級同封建英王是“切權力的源泉”??英國政府被稱為“英王陛下的政府”，英國的武裝部隊是“皇家部隊”。

應克復等西方民主史史料二英國議員話語“議會除了不能使個女人變成男人和使和其他非內閣大臣，領導內閣??應克復等西方民主史史料四以首相為首的內閣必須接受議會的監督，因此，首相有責任回答議會的質詢，向議會報告政府的工作。

應克復等西方民主史問題根據上述史料，歸情”，體現議會是國家權力中心。

史料三中“任命”“領導”關鍵詞，體現首相是政府最高行政首腦。

史料四中“接受監督”“回答質詢”“報告工作”，體現首相及內閣對議會負責的特點。

必修第二單元走向高考數黨領袖擔任，全體內閣成員對首相負責，并與在政治上共進退。

以代議制為基礎，內閣是君主立憲制的核心，掌握行政權并對議會負責，議會監督內閣