帝國主義的徹底性。

五四運動是次真正的群眾運動。

五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合。

五四運動是由學生先發起，由工人擴大的堅決的反帝運動，是無產階級領導的新民主主義“打倒偶像”“啟蒙”反映了五四運動有利于解放人們的思想史料三主要論述了五四運動對中國民主革命的巨大影響。

必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史史論總結五四運動的特點五四運動表現了反兩個分號前后分別從政治主權經濟三方面反映出五四運動斗爭的目的和性質通過對聯中的關鍵信息認識五四運動的結果漫畫中重要信息“勞動”“學商”緊緊的團結在起，反映了五四運動的群眾基礎。

史料二中，傳統走向現代的轉折點五四運動是中國新舊民主主義革命的分水嶺。

問題根據史料，分析五四運動的特點根據史料二三評價五四運動。

必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史史料導讀口號中和啟蒙為動力，是場“中國知識最光榮的運動”。

史料三關于五四運動的總體評價，有如下觀點五四運動是中國的“文藝復興”五四運動破壞了中國傳統文化五四運動是中國從看國賊罷黜歡呼學生復課，慶賀商店開門。

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經濟上民族資本主義的發展，無產階級隊伍壯大。

思想上新文化運動及馬克思主義的傳播。

中國共產黨，革命根據地統對象吳佩孚孫傳芳張作霖結果革命勢力發展到長江流域，國民政府遷都武漢。

必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史通史鏈接中國從舊民主主義革命向新民主主義革命轉變的因素，陳獨秀李大釗開始進行建黨活動，為中國共產黨的成立準備了組織基礎。

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北伐戰爭條件國民政府成立，國民革命軍整編吳佩孚長江汪精衛必修發展，是中國共產黨誕生的經濟根源五四運動中，工人階級登上歷史舞臺，是中國共產黨誕生的階級根源五四運動后，馬克思主義迅速傳播，為中國共產黨的成立準備了思想基礎和干部基礎年以后目的消滅帝國主義支持的孫傳芳和張作霖三派勢力。

進程勢如破竹，殲滅吳佩孚孫傳芳部主力，革命勢力發展到流域。

失敗年，蔣介石發動反革命政變。

的偉大轉變。

標志年，中國國民黨大的召開。

意義反帝反封建的工農運動蓬勃發展，運動高潮迅速到來。

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走向高考歷史路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版高考總復習必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史近代中國反侵略求民主的潮流必修第三單元必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史第講新民主主義革命的崛起和國共的十年對峙考點新民主主義革命的崛起第三單元必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史基礎攻關考點探究歸納升華真題體驗必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史基礎攻關必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史主干梳理新民主主義革命的崛起五四運動原因上中國外交的失敗。

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吳佩孚長江汪精衛必修第三單元走向高考高考總復習人教版歷史概念闡釋五四精神愛國主義是五四精神的源泉民主與科學是五四精神的核心勇于探索敢于創新解放思想實行變革是民主與科學提出和實現的途徑理性精神個性解放反對帝國主義和封建主義是民主與科學的內容。

而所有這些，最終目的都是振興中華民族。

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標志年，中國國民黨大的召開。

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