代表大會人民政協區別職能全國人大是最高國家權力機關，具有最高立法權決定權任免權和監督權。

地方各級人大是地方各級權力機關。

它是本行政區域內人民行使國家權力的機關，本行政區域內的重大問題都由它討論性質人民代表大會是我國人民行使國家權力的機關人民政協是中國共產黨領導的具有廣泛代表性的愛國統戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史人民第五單元走向高考高考總復習人教版歷史必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史歸納拓展必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史人民代表大會和人民政協比較人民代表大會人民政協區別元必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史單元整合第五單元必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史時空坐標歸納拓展技能提升必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史時空坐標必修非放棄世界霸權政策，故項錯誤。

答案走向高考歷史路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版高考總復習必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史現代中國的政治建設祖國統和對外關系必修第五單興起是在年，時間不符，故項錯誤“你們來我是反對的”表明中美矛盾和分歧仍然存在，“但是你們來了，我表示歡迎”表明中美關系有所緩和，故項正確美國改善中美關系的根本出發點是為了維護其霸權地位，而世界霸權政策必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史解析根據所學，中國代表團第次進入聯合國大樓可知是與年中國重返聯合國有關，中國開展以聯合國為中心的多邊外交是在改革開放新時期，不結盟運動席代表布什在中國代表團第次進入聯合國大樓的歡迎大會上說“你們來我是反對的，但是你們來了，我表示歡迎。

”這表明導學號中國開展以聯合國為中心的多邊外交中美關系逐漸緩和不結盟運動興起美國放棄?”可判斷，新中國成立初期，形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，選項項與題干不符，項不符合史實，項說法錯誤。

答案必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史美國駐聯合國首派的創立創造條件有中國特色的政治協商制度已經形成新中國使民主黨派獲得了執政權力必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題考查對歷史材料的理解能力。

據材料中“小黨派的代表或無黨派?，“雖然政權顯然由中共掌握，但這些職位不僅僅是形式。

更廣義地說，在中華人民共和國的初期，對有威望的非黨人士的意見是真心去征求的。

”這主要說明導學號中國特色人民代表大會制已確立新中國誕生為民主黨結合選項中所涉及的其他知識點，逐項排除明顯不符合題意的選項。

必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史劍橋中華人民共和國史中寫到，中國新政府個部長中的個是小黨派的代表或無黨派“民主人士”國際形勢的特點是大動蕩項中相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大。

解題思路解答此類題時首先要審明題意時間地點人物事件求答項和限定語，學生對題干中的歷史事件或歷史概念必須有較全面的了解，并倒”戰后國際形勢的顯著特點是當時美國霸權地位的確立。

它對華實行封鎖禁運包圍孤立。

當時的世界分為兩大陣營，中國站在社會主義蘇聯邊，是維護自身利益維護世界和平的正確選擇。

年代“兩個拳頭出擊”年代意愿和要求，是中國特色社會主義民主的重要形式都有利于監督國家機關開展工作，提高國家機關的行政效率必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史二新中國不同時期外交政策的特點年代中期向蘇聯“邊治協商民主監督和參政議政的職能產生方式人大代表是由民主選舉產生的政協委員是通過民主協商推薦產生的必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史人民代表大會人民政協聯系都從不同方面反映了人民群眾的高立法權決定權任免權和監督權。

地方各級人大是地方各級權力機關。

它是本行政區域內人民行使國家權力的機關，本行政區域內的重大問題都由它討論決定，并由它監督實施人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治高立法權決定權任免權和監督權。

地方各級人大是地方各級權力機關。

它是本行政區域內人民行使國家權力的機關，本行政區域內的重大問題都由它討論決定，并由它監督實施人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商民主監督和參政議政的職能產生方式人大代表是由民主選舉產生的政協委員是通過民主協商推薦產生的必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史人民代表大會人民政協聯系都從不同方面反映了人民群眾的意愿和要求，是中國特色社會主義民主的重要形式都有利于監督國家機關開展工作，提高國家機關的行政效率必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史二新中國不同時期外交政策的特點年代中期向蘇聯“邊倒”戰后國際形勢的顯著特點是當時美國霸權地位的確立。

它對華實行封鎖禁運包圍孤立。

當時的世界分為兩大陣營，中國站在社會主義蘇聯邊，是維護自身利益維護世界和平的正確選擇。

年代“兩個拳頭出擊”年代國際形勢的特點是大動蕩項中相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大。

解題思路解答此類題時首先要審明題意時間地點人物事件求答項和限定語，學生對題干中的歷史事件或歷史概念必須有較全面的了解，并結合選項中所涉及的其他知識點，逐項排除明顯不符合題意的選項。

必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史劍橋中華人民共和國史中寫到，中國新政府個部長中的個是小黨派的代表或無黨派“民主人士”，“雖然政權顯然由中共掌握，但這些職位不僅僅是形式。

更廣義地說，在中華人民共和國的初期，對有威望的非黨人士的意見是真心去征求的。

”這主要說明導學號中國特色人民代表大會制已確立新中國誕生為民主黨派的創立創造條件有中國特色的政治協商制度已經形成新中國使民主黨派獲得了執政權力必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題考查對歷史材料的理解能力。

據材料中“小黨派的代表或無黨派??”可判斷，新中國成立初期，形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，選項項與題干不符，項不符合史實，項說法錯誤。

答案必修第五單元走向高考高考總復習人教版歷史美國駐聯合國首席代表布什在中國代表團第次進入聯合國大樓的歡迎大會上說“你們來我是反對的，但是你們來了，我表示歡迎。

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它對華實行封鎖禁運包圍孤立。

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當時的世界分為兩大陣營，中國站在社會主義蘇聯邊，是維護自身利益維護世界和平的正確選擇。

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