法法。強兵之法整頓軍隊，推行法法法，設軍器監等。取士之法改革制度，整頓，惟才用人等王安石變法階級民族土地兼并農民積貧積弱選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史二王安石變法的主要內容富國之法推行法法農田水利法市易法盾矛盾統治階級內部矛盾嚴重，的反抗斗爭遼西夏的威脅革新派與守舊派的斗爭?！叭吖佟薄叭弑薄叭哔M”出現，形成的局面。講漢語改漢姓通婚姻改籍貫等，促進了民族融合，有利于大統局面的出現。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史王安石變法的歷史背景社會矛盾的激化矛地主的政治經濟特權，緩和了社會矛盾，加強了中央對人民的有效控制。國家地主與農民階級的矛盾整頓吏治推行均田制租調制，改善了人民生活，促進了北方經濟的發展。鮮卑族與漢族的民族矛盾行漢制易漢服民族大融合選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史歸納拓展孝文帝改革前的矛盾及對應解決措施國家與豪強地主間的矛盾制定官吏俸祿制整頓吏治，在地方設立三長制等，限制了豪強生產的發展。北魏政府的財政收入大量增加，農業生產逐漸發展到個新的水平。促進了洛陽商業繁榮。促進了北方，為隋唐大統和經濟文化的高度發展奠定了基礎，在中國民族史上占有重要地位。封建化過程。孝文帝在改革過程中，全盤吸收漢文化，不加區別兼收漢文化的精華和糟粕，這是改革的不足之處。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史三孝文帝改革的影響促進了北方農業從這個角度來講，孝文帝的漢化政策自覺地順應了歷史發展規律，值得肯定。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史從本質上說，漢化政策既是落后文化學習先進文化的過程，又是少數民族的。從孝文帝推行漢化政策的根本目的來看，是為了加強鮮卑族的統治從中華民族的形成發展過程來看，促進了民族的融合，為多民族共同發展作出了貢獻。該政策體現了落后的民族必然會被先進民族的文化所征服的歷史規律，高考總復習人民版歷史歸納拓展全面認識孝文帝改革的漢化政策這政策的具體措施表現為均田制移風易俗和實行漢制等內容。對鮮卑族來說，極大地推動了社會的發展就中華民族而言，更加豐富發展了漢族文化坐法縣制夫妻選考內地理環境和文化氛圍，推動了改革的進程。革除舊俗實行“漢化”政策讓鮮卑人改穿漢服，改用漢姓，改說漢話，并與漢族。農業通婚選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考制實行普遍推行制定秦律，燔詩書而明法令。社會生活方面實行小家庭制度。富國強兵廢井田開阡陌重農抑商獎勵軍功二十等爵世卿世祿什伍戶籍連獎勵耕織統度量衡。軍事方面有實行制廢除制。政治方面有推行，新興階級力量壯大。富國強兵地主選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史二商鞅變法的目的和主要內容目的實現主要內容經濟方面主要有銳意變革是變法的內部動因必要性秦國為擺脫落后，實現的需要?？赡苄郧貒鴩⒅靖淖兟浜鬆顩r，推行社會改革。商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件變法根本原因社會生產力的發展法，吳起在楚國變法。的推動第次思想解放思潮，推動當時的社會變革。商鞅變法諸侯爭霸李悝百家爭鳴選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史秦國統治者銳法，吳起在楚國變法。的推動第次思想解放思潮，推動當時的社會變革。商鞅變法諸侯爭霸李悝百家爭鳴選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史秦國統治者銳意變革是變法的內部動因必要性秦國為擺脫落后，實現的需要?？赡苄郧貒鴩⒅靖淖兟浜鬆顩r，推行社會改革。商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件變法根本原因社會生產力的發展，新興階級力量壯大。富國強兵地主選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史二商鞅變法的目的和主要內容目的實現主要內容經濟方面主要有獎勵耕織統度量衡。軍事方面有實行制廢除制。政治方面有推行制實行普遍推行制定秦律，燔詩書而明法令。社會生活方面實行小家庭制度。富國強兵廢井田開阡陌重農抑商獎勵軍功二十等爵世卿世祿什伍戶籍連坐法縣制夫妻選考內地理環境和文化氛圍，推動了改革的進程。革除舊俗實行“漢化”政策讓鮮卑人改穿漢服，改用漢姓，改說漢話，并與漢族。農業通婚選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史歸納拓展全面認識孝文帝改革的漢化政策這政策的具體措施表現為均田制移風易俗和實行漢制等內容。對鮮卑族來說，極大地推動了社會的發展就中華民族而言，更加豐富發展了漢族文化。從孝文帝推行漢化政策的根本目的來看，是為了加強鮮卑族的統治從中華民族的形成發展過程來看，促進了民族的融合，為多民族共同發展作出了貢獻。該政策體現了落后的民族必然會被先進民族的文化所征服的歷史規律，從這個角度來講，孝文帝的漢化政策自覺地順應了歷史發展規律，值得肯定。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史從本質上說，漢化政策既是落后文化學習先進文化的過程，又是少數民族的封建化過程。孝文帝在改革過程中，全盤吸收漢文化，不加區別兼收漢文化的精華和糟粕，這是改革的不足之處。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史三孝文帝改革的影響促進了北方農業生產的發展。北魏政府的財政收入大量增加，農業生產逐漸發展到個新的水平。促進了洛陽商業繁榮。促進了北方，為隋唐大統和經濟文化的高度發展奠定了基礎，在中國民族史上占有重要地位。民族大融合選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史歸納拓展孝文帝改革前的矛盾及對應解決措施國家與豪強地主間的矛盾制定官吏俸祿制整頓吏治，在地方設立三長制等，限制了豪強地主的政治經濟特權，緩和了社會矛盾，加強了中央對人民的有效控制。國家地主與農民階級的矛盾整頓吏治推行均田制租調制，改善了人民生活，促進了北方經濟的發展。鮮卑族與漢族的民族矛盾行漢制易漢服講漢語改漢姓通婚姻改籍貫等，促進了民族融合，有利于大統局面的出現。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史王安石變法的歷史背景社會矛盾的激化矛盾矛盾統治階級內部矛盾嚴重，的反抗斗爭遼西夏的威脅革新派與守舊派的斗爭?！叭吖佟薄叭弑薄叭哔M”出現，形成的局面。王安石變法階級民族土地兼并農民積貧積弱選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史二王安石變法的主要內容富國之法推行法法農田水利法市易法法法。強兵之法整頓軍隊，推行法法法，設軍器監等。取士之法改革制度，整頓，惟才用人等。均輸青苗募役方田均稅保甲將兵保馬科舉太學走向高考歷史路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人民版高考總復習選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史歷史上重大改革回眸選考部分選修選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史第講商鞅變法北魏孝文帝改革與王安石變法選修選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史課標展示基礎攻關典題示例真題模擬選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史課標展示選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。探討商鞅變法的歷史作用。了解北魏孝文帝改革的背景。歸納北魏孝文帝改革的主要內容。探討北魏孝文帝改革的歷史作用。了解王安石變法的歷史背景。歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史基礎攻關選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史商鞅變法的背景大動蕩大變革是變法的有利外部條件的推動各國面臨政治經濟制度的重建。變法風潮推動在魏國變法，吳起在楚國變法。的推動第次思想解放思潮，推動當時的社會變革。商鞅變法諸侯爭霸李悝百家爭鳴選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史秦國統治者銳意變革是變法的內部動因必要性秦國為擺脫落后，實現的需要?？赡苄郧貒鴩⒅靖淖兟浜鬆顩r，推行社會改革。商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件變法根本原因社會生產力的發展，新興階級力量壯大。富國強兵地主選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史二商鞅變法的目的和主要內容目的實現主要內容經濟方面主要有獎勵耕織統度量衡。軍事方面有實行制廢除制。政治方面有推行制實行普遍推行制定秦律，燔詩書而明法令。社會生活方面實行小家庭制度。富國強兵廢井田開阡陌重農抑商獎勵軍功二十等爵世卿世祿什伍戶籍連坐法縣制夫妻選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史三變法的評價影響經濟上，從根本上確立了，為秦國農業生產帶來生機。政治上，打擊了制，集權制度的建設從此開始。軍事上，極大地提高了軍隊的，秦國在對外兼并戰爭中不斷取得勝利?？傊?，為秦國的富國強兵和后來統全國奠定了基礎。局銳意變革是變法的內部動因必要性秦國為擺脫落后，實現的需要?？赡苄郧貒鴩⒅靖淖兟浜鬆顩r，推行社會改革。商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件變法根本原因社會生產力的發展獎勵耕織統度量衡。軍事方面有實行制廢除制。政治方面有推行坐法縣制夫妻選考內地理環境和文化氛圍，推動了改革的進程。革除舊俗實行“漢化”政策讓鮮卑人改穿漢服，改用漢姓，改說漢話，并與漢族。農業通婚選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考。從孝文帝推行漢化政策的根本目的來看，是為了加強鮮卑族的統治從中華民族的形成發展過程來看，促進了民族的融合，為多民族共同發展作出了貢獻。該政策體現了落后的民族必然會被先進民族的文化所征服的歷史規律，封建化過程。孝文帝在改革過程中，全盤吸收漢文化，不加區別兼收漢文化的精華和糟粕，這是改革的不足之處。選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史三孝文帝改革的影響促進了北方農業民族大融合選考內容選修歷史上重大改革回眸走向高考高考總復習人民版歷史歸納拓展孝文帝改革前的矛盾及對應解決措施國家與豪強地主間的矛盾制定官吏俸祿制整頓吏治，在地方設立三長制等，限制了豪強講漢語改漢姓通婚姻改籍貫等，