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ppt TOP41高中語文人教版必修4第二單元第五課《念奴嬌.赤壁懷古》公開課教學課件共20張PPT.ppt文檔免費在線閱讀 ㊣ 精品文檔 值得下載

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《TOP41高中語文人教版必修4第二單元第五課《念奴嬌.赤壁懷古》公開課教學課件共20張PPT.ppt文檔免費在線閱讀》修改意見稿

1、以下這些語句存在若干問題,包括語法錯誤、標點使用不當、語句不通暢及信息不完整——“.....另方面表現在作者抒發的情感上,通過塑造功成名就的周瑜,表明了自己渴望建功立業的心態,表達出豪放灑脫之情。課文結構念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發羽扇綸巾多情應笑我早生華發寫景抒懷江山如畫人生如夢定風波蘇軾莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風雨也無晴。赤壁賦節選惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!彼{歌頭蘇軾明月幾時有把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒起舞弄清影,何似在人間轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久......”。

2、以下這些語句存在多處問題,具體涉及到語法誤用、標點符號運用不當、句子表達不流暢以及信息表述不全面——“.....子瞻東坡居士北宋唐宋八大家蘇洵蘇轍黃庭堅蘇黃辛棄疾蘇辛黃庭堅米芾蔡襄總結記憶蘇軾成就二三四詞蘇辛,詩蘇黃,蘇黃米蔡書法家,三蘇父子散文強。誦讀題目川眉山縣,時期文學家,之。與父﹑弟合稱為“三蘇”。詩歌方面和并稱”,詞方面和并稱。書法方不勝寒起舞弄清影,何似在人間轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共蟬娟。蘇軾作品蘇軾,字號,眉山人今四之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!彼{歌頭蘇軾明月幾時有把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處風波蘇軾莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷......”。

3、以下這些語句在語言表達上出現了多方面的問題,包括語法錯誤、標點符號使用不規范、句子結構不夠流暢,以及內容闡述不夠詳盡和全面——“.....曹操的無數戰船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國三國戰場,該笑我太多愁善感了,以致過早地生出白發。人的生就像做了古片段分析故國神游,多情應笑我,早生華發。江山依舊,物是人非。赤壁是周瑜建功立業的戰場,卻是蘇軾被貶謫后流放的去處。面對著這樣的周瑜,蘇軾心里自是有個比較,且看二人的對比資料。蘇軾內心解讀周瑜蘇軾建功年齡歲歲職務東吳都督團練副使虛職際遇功成名就功業未成外貌英俊儒雅早生華發人生幸福美滿屢遭不幸懷古傷今“人生如夢,尊還酹江月”這句有兩種解釋,種理解是此時蘇軾善于自我解脫,自我安慰,比較達觀另種理解是此時的蘇軾有些消沉,憤懣無法排解,只好寄情山水。你認為那種是對的歸納總結念奴嬌赤壁懷古是公認的豪放派代表作,其“豪放”表現在哪些方面方面表現在對赤壁之景的描寫上“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?!碑嬅娌憠验?.....”。

4、以下這些語句該文檔存在較明顯的語言表達瑕疵,包括語法錯誤、標點符號使用不規范,句子結構不夠順暢,以及信息傳達不充分,需要綜合性的修訂與完善——“.....且看二人的對比資料。蘇軾內心解讀周瑜蘇軾建功年齡歲歲職務東吳都督團練副使虛職際遇功成名就功業未成外貌英俊儒雅早生華發人之間,曹操的無數戰船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國三國戰場,該笑我太多愁善感了,以致過早地生出白發。人的生就像做了古片段分析故國神游,多情應笑我,早生華發。江山依舊,物是人非。赤壁是周瑜建功立峭不平的石壁插入天空,驚人的巨浪拍打著江岸,卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊,那時期該有多少英雄豪杰!遙想當年周公瑾,小喬剛剛嫁了過來,周公瑾姿態雄峻。手里拿著羽毛扇,頭上戴著青絲帛的頭巾,談笑哪些句子寫赤壁,哪些言懷古上闋描寫赤壁之景下闋抒發懷古之情譯文長江朝東流去,千百年來,所有才華橫溢的英雄豪杰,都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營壘的西邊,人們說那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡流人物......”。

5、以下這些語句存在多種問題,包括語法錯誤、不規范的標點符號使用、句子結構不夠清晰流暢,以及信息傳達不夠完整詳盡——“.....哪些言懷古上闋描寫赤壁之景下闋抒發懷古之情譯文長江朝東流去,千百年來,所有才華橫溢的英雄豪杰,都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營壘的西邊,人們說那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,驚人的巨浪拍打著江岸,卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊,那時期該有多少英雄豪杰!遙想當年周公瑾,小喬剛剛嫁了過來,周公瑾姿態雄峻。手里拿著羽毛扇,頭上戴著青絲帛的頭巾,談笑之間,曹操的無數戰船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國三國戰場,該笑我太多愁善感了,以致過早地生出白發哪些句子寫赤壁,哪些言懷古上闋描寫赤壁之景下闋抒發懷古之情譯文長江朝東流去,千百年來,所有才華橫溢的英雄豪杰,都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營壘的西邊,人們說那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡之間,曹操的無數戰船在濃煙烈火中燒成灰燼......”。

6、以下這些語句存在多方面的問題亟需改進,具體而言:標點符號運用不當,句子結構條理性不足導致流暢度欠佳,存在語法誤用情況,且在內容表述上缺乏完整性?!?span style=" color:Red;">“.....那舊營壘的西邊,人們說那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,驚人的巨浪拍打著江岸,卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊,那時期該有多少英雄豪杰!遙想當年周公瑾,小喬剛剛嫁了過來,在想象游歷祭奠時把酒澆在地上或水上。整體感知請具體說下,哪些句子寫赤壁,哪些言懷古上闋描寫赤壁之景下闋抒發懷古之情譯文長江朝東流去,千百年來,所有才華橫溢的英雄豪杰,都被長江滾滾的波浪沖洗掉了,觸景生情,進行懷古,緬懷古人。解釋詞語在句中的意思千古風流人物。人道是,三國周郎赤壁。卷起千堆雪。談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游。樽還酹江月。優秀杰出人們說,那里是浪花勁敵解讀“念奴嬌”為詞牌名,念奴是唐代個很著名的歌伎,調因此而得名。前片四十九字后片五十字,共百字。此調宜于抒寫豪邁感情。題目是“赤壁懷古”......”。

7、以下這些語句存在標點錯誤、句法不清、語法失誤和內容缺失等問題,需改進——“.....蘇軾作品蘇軾,字號,眉山人今四川眉山縣,時期文學家,之。與父﹑弟合稱為“三蘇”。詩歌方面和并稱”,詞方面和并稱。書法方面和并稱“宋四家”。子瞻東坡居士北宋唐宋八大家蘇洵蘇轍黃庭堅蘇黃辛棄疾蘇辛黃庭堅米芾蔡襄總結記憶蘇軾成就二三四詞蘇辛,詩蘇黃,蘇黃米蔡書法家,三蘇父子散文強。誦讀題目解讀“念奴嬌”為詞牌名,念奴是唐代個很著名的歌伎,調因此而得名。前片四十九字后片五十字,共百字。此調宜于抒寫豪邁感情。題目是“赤壁懷古”,告訴我們這首詞的主要內容是蘇軾在赤壁這個地方游覽的時候,觸景生情,進行懷古,緬懷古人。解釋詞語在句中的意思千古風流人物。人道是,三國周郎赤壁。卷起千堆雪。談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游。樽還酹江月。優秀杰出人們說,那里是浪花勁敵在想象游歷祭奠時把酒澆在地上或水上。整體感知請具體說下......”。

8、以下文段存在較多缺陷,具體而言:語法誤用情況較多,標點符號使用不規范,影響文本斷句理解;句子結構與表達缺乏流暢性,閱讀體驗受影響——“.....三國周郎赤壁。卷起千堆雪。談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游。樽還酹江月。優秀杰出人們說,那里是浪花勁敵在想象游歷祭奠時把酒澆在地上或水上。整體感知請具體說下,哪流人物。人道是,三國周郎赤壁。卷起千堆雪。談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游。樽還酹江月。優秀杰出人們說,那里是浪花勁敵在想象游歷祭奠時把酒澆在地上或水上。整體感知請具體說下,哪些句子寫赤壁,哪些言懷古上闋描寫赤壁之景下闋抒發懷古之情譯文長江朝東流去,千百年來,所有才華橫溢的英雄豪杰,都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營壘的西邊,人們說那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,驚人的巨浪拍打著江岸,卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊,那時期該有多少英雄豪杰!遙想當年周公瑾,小喬剛剛嫁了過來,周公瑾姿態雄峻。手里拿著羽毛扇,頭上戴著青絲帛的頭巾......”。

9、以下這些語句存在多方面瑕疵,具體表現在:語法結構錯誤頻現,標點符號運用失當,句子表達欠流暢,以及信息闡述不夠周全,影響了整體的可讀性和準確性——“.....回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。赤壁賦節選惟江上之清風,與山間之明月,耳得通過塑造功成名就的周瑜,表明了自己渴望建功立業的心態,表達出豪放灑脫之情。課文結構念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發羽扇綸巾多情應笑我早生華發寫景抒懷江山如畫人生如夢定歸納總結念奴嬌赤壁懷古是公認的豪放派代表作,其“豪放”表現在哪些方面方面表現在對赤壁之景的描寫上“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?!碑嬅娌憠验?,雄奇壯美。另方面表現在作者抒發的情感上,生幸福美滿屢遭不幸懷古傷今“人生如夢,尊還酹江月”這句有兩種解釋,種理解是此時蘇軾善于自我解脫,自我安慰,比較達觀另種理解是此時的蘇軾有些消沉,憤懣無法排解,只好寄情山水。你認為那種是對的業的戰場,卻是蘇軾被貶謫后流放的去處。面對著這樣的周瑜......”。

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