1、以下這些語句存在若干問題，包括語法錯誤、標點使用不當、語句不通暢及信息不完整——“.....我曾擔任過長風文學社社長,東路象棋協會會長邵陽市眾望醫療器械有限公司車間主任,邵東福利電器廠廠長。我的情況曾被邵東報,邵陽日報,邵東電視臺,湖南衛視等新聞媒體多次報道過。年月,我歲半的時候突發高燒,連續天夜沒有睜眼,經緊急搶救,命雖保住了,但卻癱瘓了下肢,雙手也嚴重萎縮不及正常人的分之大。在往后的幾年中,父母帶著我到多家醫院治療,當時只有歲的我,每次在手術臺上盡管痛得咬牙切齒,大汗淋漓,但我卻沒有哭叫,我只是口中不斷念著下定決心,不怕犧牲,排除萬難,爭取勝利。在我歲的時候,爸爸媽媽送我去上學,當時的學校領導怕我影響其他人的學習而沒有收我。從此后,我經常懷著滿肚子的委屈與迷惘看著門外路上來來往往背著書包的小朋友們,內心企盼著有天我也能進入學校和他們起讀書。但我的這個愿望最終還是沒能實現!為使我忘卻傷痛,家里人千方百計地逗我開心,爸爸還經常背著我到鄉下去看電影。那時候對我而言,只有看電影才是最開心的事,每看完場電影后我會興奮好幾天,但是看了幾場電影后我就不想看了,原因是我發現每次坐在爸爸肩頭看電影時,爸爸總是累得氣喘吁吁此刻的我有種深深的自責和心痛感。我小的時候懂事懂得還算早,我的好勝心特別強。盡管我肢無力,從躺著到坐起都要花費好陣時間,可我的生活瑣事我律堅持自己做,僅僅為了自個洗澡我就不知摔倒過好多回,但不管怎樣我都不會讓家里人幫我的忙。我小時候的求知欲也特別強,我時常盼望別人和我談下田捉泥鰍上山放牛羊的體會,但我更想有人和我講球場比賽課堂聽講的滋味為了能多有些人陪我起玩,我常把零食和零花錢偷偷積存下來用于結交別的小朋友。年,我家院內的幾位弟妹都已上學,我則每天等著弟妹們放學回來把拼音告訴我。學到拼音后,我借了本現代漢語小詞典,用了約個月的時間,把近千個常用漢字的全部注釋和詞語抄寫了幾遍,并記下了所有的成語。有了這些初步知識,書便成了我最好的伙伴。年,我家開了個小商店,我便在門口擺了個圖書攤。由于與外人交往的機會增多,我的興趣愛好也變得更為廣泛,每天除看書聊天之外,打牌下棋更是使我樂此忘彼......”。

2、以下這些語句存在多處問題，具體涉及到語法誤用、標點符號運用不當、句子表達不流暢以及信息表述不全面——“.....其實也并不可怕,可怕的是跌倒的人自己不愿意爬起來。因此我暗暗發誓我不能就此倒下,我還有很多的事要去做,我定要迎接成功的到來,不管將來有多少困難,我都應該堅強面對,我要讓世人看到我也是個頂天立地的錚錚鐵漢!。塞翁失馬,焉知非福,廠子的倒閉雖然使我蒙受了巨大的經濟損失,但也使我磨煉得更加機靈善變,我把辦公室改成課堂,把車間改作修理店,從此后廣招學徒,邊搞修理邊辦家電維修培訓班。因為技術過硬,收費合理,我的生意越來越好。但由于長時間的操勞,我漸漸感到精疲力竭,體質也天比天差,不過不管情況怎樣變化,我總是能夠沉著應對。有次我嚴重感冒并且出痘疹麻子,連續幾天高燒不退,冇呷東西。那段時間里正逢雷擊電器最嚴重的時期,為不影響客戶收看電視,我半睜雙眼躺臥床頭,邊吊鹽水邊告徒弟修理電器,而這切我冇讓父母和家里人知道。有幾回家里人接我回去過年,我沒有回去而是留在店子里,并且還把身邊的徒弟全部放回家過年。本來過年過節對般人來說是喜慶快樂的日子,但對我卻不是這樣,因為這時候徒弟們都要回家,我的生活因此將面臨許多的困難有快餐面在身邊,隔幾餐不呷飯餓不著,只是要等到徒弟們來之后才能去解手則是件極不舒服的事。每當屋外炮竹隆隆,歡聲起的時候,我在給親友們默送祝福的同時也期盼著這個節日快些過去。為了避免出現麻煩,我在徒弟們到來之前不管是肚子餓還是口渴都會盡量忍著而不飲食。用知識彌補殘缺這是我長期的打算。雖然連續幾次學習計劃都告失敗,但我從來沒有放棄再次學習的念頭。年冬天,我告訴父母說我準備再閉門學習年,這次和以前不同,這次學習所需的資料和費用我在這些年里基本都已儲備好了。父母聽后非常的高興,致叮囑我要安心學習,他們在等著分享我的學習成果。年月,我終于迎來了第個學習的機會,這次的學習環境和學習狀態雖然不是很理想,但是資料齊全,我暗下決心此次的學習定要達到預期的目標。但是我做夢也沒有想到的是,就在我準備把全部精力投入到學習中時,父母在這年里突然相繼去世,不久后房子也在風雨中倒塌。突如其來的變故使我頓感如墜冰窟,自學計劃被迫再次取消。面對殘酷的切,我的心如刀割......”。

3、以下這些語句在語言表達上出現了多方面的問題，包括語法錯誤、標點符號使用不規范、句子結構不夠流暢，以及內容闡述不夠詳盡和全面——“.....燃燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經歷大的純真年代,走過大的輕舞飛揚,告別大的緊張與忙碌,來到如今大的依依別離。還記得在圖書館和學習室里你我孜孜不倦的學習和鉆研,還記得在校運動會上你我生龍活虎的比賽場景,還記得曾經輾轉于各教學樓上課的平凡與瑣碎太多太多的情景值得我們去回味去珍惜。經歷了大學幾年的緊張和忙碌,我此刻的心情應當和在座的各位同學樣,縱然喜悅,也掩不住感傷與留戀。面對母校,即將畢業的我們感慨萬千。正是由于您的付出與培養,使我們在發展方向上擁有充分的個性空間;正是由于您的關懷與呵護,使我們可以自信地面對任何艱難困苦;孔子曰大道之行,天下為公。學校給我們的最大財富,不是權威的理論,不是枯燥的課本,而是種對真善美的執著信仰和由衷熱愛。當老師們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時,我們領悟到了什么是大師的睿智;當老師們揮灑自如地展現他們恢弘的風采時,我們體會到了什么是專家的敏銳。在這里,每次講授都是次教育,每堂討論都是次提高,每次體驗都是次升華。在這里我們得到了師長的諄諄教誨,明白終生學習終生實踐,最終實現自我的價值。千里之行,始于足下。大學畢業既是個終點又是個起點,我們即將走上社會,走進新的生活。我相信,無論我們是走上了工作崗位,還是繼續深造,我們都將以最飽滿的熱情去勇敢地面對各種挑戰。無論走到哪里,我們永遠都會記得我們是師大學子,我們必將以厚德尚能博學篤行的校訓作為動力,用最豪邁最穩重的步伐朝著美好的未來努力前進!最后,在這離別的時刻,請允許我代表屆全體畢業生,真心地祝愿師弟師妹們青春如夏花般燦爛!祝愿我們敬愛的老師們身體健康,桃李滿天下!祝愿我們所深愛的母校前程似錦蒸蒸日上!謝謝大家!畢業典禮致辭演講稿篇親愛的畢業生同學們你們好!首先,為你們完成學業并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。同學們,在大學的這幾年里,你們定有很多珍貴的記憶!在這幾年,你們會留下生中特殊的記憶。你定記得剛進大學的那幾分稚氣,父母親人送你報到時的情景歷歷;你或許記得考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯......”。

4、以下這些語句該文檔存在較明顯的語言表達瑕疵，包括語法錯誤、標點符號使用不規范，句子結構不夠順暢，以及信息傳達不充分，需要綜合性的修訂與完善——“.....我為同學們送祝福各班之間比學趕超,你追我趕,枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我們每個人都是父母的寶貝,每個人都是獨無的,我們努力,我們健康,我們成功,就是對師長最好的回報。不知不覺間,次柳葉紛飛,回紫燕歸來,度落花成泥,初中生活離我們而去,留下清香滿園,還有激烈的中考。寒窗苦讀年,只為最終的背水戰;風風雨雨年,只為最終的破釜沉舟;磨刀礪劍年,只為最終的揮戈擊。離別前的日子,時間好似奔騰的流沙,看似無垠,卻無時不在逝去。想挽留,伸手,時間卻在指間悄然淌過。切似乎都在預料之中,切卻又太匆匆畢業,應對歲月擺下的筵席,沒有離別的餞行酒,沒有太多傷感,唯有企盼。散伙筵席,揮手話別,各奔東西畢業是我們成熟與幼稚的分水嶺,然而,縱使過去有太多難忘的回憶,我們依舊要理解畢業的洗禮,放下該放下的,帶走該帶走的,然后,走到下個起點。畢業,不是結束,而是另個開始。與其在別人的輝煌里仰望,不如點亮自我的心燈,揚帆起航。祝愿大家,不為模糊不清的未來擔憂,只為清清楚楚的此刻努力。放下思想的包袱,帶上樂觀自信的心,踏上各自的旅途,經歷各自的人生,演繹各自的精彩!同學們,愛拼才會贏,加油吧,發揮我們最大的潛能!今日我們以中為榮,明天中以我們為榮!多謝大家!畢業典禮致辭演講稿篇各位領導,各位老師,各位同學大家好!非常榮幸能參加這次盛典,在這里,我首先向在座的各位領導和特殊學校的全體老師致以衷心的感謝,感謝你們給我這個暢吐心聲的舞臺,更感謝你們給我這個結識各位同學的機會。殘疾朋友們!家長望子成龍,而老師則盼望學生個個成才,雖然在座的各位同學與正常人相比都有著不同程度的缺陷差異,但只要大家提振信心,刻苦學習,揚長避短,我們殘疾人也照樣能成為興建華廈的棟梁之材。同學們!今天我來這里就是想和大家談談殘疾人應該怎樣自強自立自尊自愛自學成才的體會和方法。雖然我迄今尚無重大的成就,也深知來這里談學習方面的事乃班門弄斧,但憑著對特教學校老師的敬仰,憑著想和大家共同探尋攀登科學高峰的捷徑的意愿,今赧顏斗膽來到這里,希望能為同學們的學習生活做些力所能及的貢獻同學們!我的身體狀況比你們隨便哪個的都差,我沒有上過天學......”。

5、以下這些語句存在多種問題，包括語法錯誤、不規范的標點符號使用、句子結構不夠清晰流暢，以及信息傳達不夠完整詳盡——“.....使他們重新樹立起生活的勇氣;年月,有幾位染上毒癮的青年在街上敲詐勒索,人人懼之如虎,避之唯恐不及,而在我的耐心開導下,這幾位青年終于醒悟,致表示要痛改前非,之后便帶著我給他們的車旅費到外地打工去了,其中有位還主動進了戒毒所。我為什么總是喜歡這樣自找麻煩呢?我認為人生的價值在于奉獻而不是索取,我在幫助別人的同時其實也是在為自己創造種無形的價值財富。十多年來,我為殘疾人特困戶軍人好家庭教師及學生等義務維修電器數千臺次,為川災區和公益事業捐資萬多元。我現在在家電城及其周邊地區又開設了多個家電下鄉義務維修連鎖店,為廣大城鄉用戶免費修理家用電器。最重要的是我要告訴大家個好消息最近我在邵東縣辦了所殘疾人就業技能培訓學校,凡有想學家電維修的人都可報名參加培訓,殘疾人不收學費,畢業后我會幫助每位學員找份工作或者是開個修理店?，F在我還在籌建個關于自學的網站,建成后我將與全國各地的殘疾人及愛好學習的人交談人生感悟和學習心得。同學們!玉不琢,不成器,人不學,不成才。人要想有所作為,就必須多學文化知識,知識的力量無所不克,它能滲透到工農商等各個領域。比如載人航天,龍芯問世,基因破譯,水稻雜交及納米,超導,克隆等的出現,都是科學力量的顯現。因此可以說,知識就是力量的象征,知識就是財富和幸福的源泉,勇士把她當成溫床,而懦夫則把她看成是墳墓。同學們!雖然這次的學業已經圓滿結束,但前方的路還有很長很長,在這政通人和的新世紀里,我們要抓住眼前的分分秒秒多學知識,希望大家畢業后仍然能把全部精力投入到學習中去!請相信只要我們學好知識,成功就定屬于我們,我們將來的生活就定會幸福美滿!我的話講完了,謝謝大家!畢業典禮致辭演講稿篇尊敬的各位領導老師親愛的同學們大家上午好!非常榮幸能夠作為畢業生代表站在這里發言。首先,請允許我代表屆全體畢業生感謝我們的母校和老師,感謝你們這幾年來的悉心教導和精心栽培。幾年的大學時光如白駒過隙,轉瞬即逝。彈指揮間,我們已從渴求知識的新生,成長為略有所成的畢業生。相信大學生活里的酸甜苦辣,給每個人都留下了彌足珍貴的回憶?；厥淄?感慨萬千。有人說......”。

6、以下這些語句存在多方面的問題亟需改進，具體而言：標點符號運用不當，句子結構條理性不足導致流暢度欠佳，存在語法誤用情況，且在內容表述上缺乏完整性?！?span style=" color:Red;">“.....今后那個來管我,今后我該怎么生活?當時我揮淚寫了句話用以宣泄極度悲痛的心聲,這句話是屈窘回家雙親迎,問寒問暖慰嚀叮;春夏酣夢猝然醒,秋冬殭煞不期臨;雛翼待豐巢先破,苗未成木飚折林;父母何急棄我去,留兒終日淚淋淋?；仡櫮嵌稳兆?我無法形容我是怎么熬過來的。欲求千日暖,先沐十年霜,我常用此語來自勉。為了能平等參于社會,我默默的承受著許多常人難以承受的痛苦,克服了許多常人難以面對的困難。人們習慣把殘疾等同于不幸,可我卻不這么看,我總覺得殘疾只是軀體的缺陷,我自己應該用智慧去彌補殘缺,用勇氣和毅力去創造財富,創造人生的價值。不可否認,殘疾人的外貌長相肯定是不如健全人的,但人不是美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。我常把自己比喻成根被風刮折的樹枝,雖然命運注定我不能成長為參天大樹,但我深知,如果就此消沉,其結局將變成淮爛泥,但若用于燃燒,則可釋放出些熱和光茫,而如果經過精雕細琢,或許還可以變成件價值連城的精美藝術品,給人們帶來美的享受,并藉以名垂青史。當然,這只是理想化的結局,其現實也許難遂人愿,但有點卻可以肯定,那就是有份耕耘就至少會有份收獲,對于這個規律,同學們可用高中課本中的能量守恒定律去證明。寶刀鋒自磨礪出,梅花香從苦寒來!。十多年來,我培育了學徒百多個,曾多次被邀請到黑田鋪中學和邵東職中等處作勵學演講和主持校辦活動。在黑田鋪鄉聯校的次干部會上,我的演說贏得在場十多位校長的陣陣掌聲,我的演講稿隨即被聯校分發到全鄉百多名教師手中聯校還特此給我頒發了優秀校外輔導員榮譽證書。年黑田鋪鄉政府邀請我指導全鄉的遠程教育接收機的安裝調整和群眾的轉星調整工作。年,在眾多工程隊參與競爭的公開招標中,我連續奪得黑田鋪鄉多條水泥馬路的工程施工權,并在邵東縣的村級公路建設中獲得了價格最低質量最好速度最快等多個第,由此可見,雖然我是個殘疾人,但我的操作能力和社會影響力已遠遠超過了般的正常人,可以這么說,我已贏得了殘疾人在社會上應有的尊嚴和地位。常言道多事不如少事,可我卻經常無事找事。有幾位沒有找到工作的大學生和些下崗失業工人常常感到悲觀失望......”。

7、以下這些語句存在標點錯誤、句法不清、語法失誤和內容缺失等問題，需改進——“.....我的學習環境,學習條件比你們差很多,你們也許很難想象自學的艱難?，F舉個簡單例子比如對個不懂的問題,你們只要問聲老師便可解決。而我自學的時候沒有老師可問,因此要翻閱很多的書籍,做很多的草稿子后才能得到答案,由于我寫字感到非常吃力,而且很慢,有時遇到個并不復雜的問題,也要幾天后才能得到個正確的答案,待答案出來后才發現,實在冤枉,因為在整個解題過程中走過許多彎路,做過許多與題無關的無用功。再說同學們的學習資料齊全,且有老師輔導,學習時可由點到線再到面,故而比較容易;而我剛自學時,學習資料則靠東借西湊,其學習內容深淺的順序,是由當時所能借到的書的內容而定的,其內容頭尾顛倒,凌亂不堪,比如先學乘除,再學加減;先學開方,再學乘方等等,有時學得我頭昏腦脹,惱火萬分,但又哭笑不得,無可奈何。有很多人認為我是天才,有個超人的大腦,真有其事嗎?其實不然!我也和大家樣,是血肉之驅,并且由于體質原因,我的記憶力,領悟性及學習精力狀態比般的人都差,所學的知識都是用螞蟻啃骨頭的方式點點啃下來的。也許有同學想問學習既然這么辛苦,那你為什么還要去學呢?對于這個問題,我用句話作了個籠統的概括,這句話是天寒地凍路漫漫,爬山涉水搏千難;緣覬它日登高處,欣卸行囊閱春斕。但我不知該怎樣明確的回答,因為如果把這個問題寫成方程式,那么它的解就會有無窮多個,我之所以能參加今天這次盛會,也許就是眾解中的個吧!地面上的路有曲有直,而通往知識寶庫的路卻永遠都是坎坎坷坷,荊棘密布的。學習不能比游樂,要學到好的知識,不吃點苦是不行的。但學習有苦也有甜,我感覺好比是喝濃咖啡,如果你不認真地喝它,它又苦又澀;但你如果用心去細細地品它,你會驚奇的發現,原來它的味道竟是那么妙不可言!撫今追昔,甜酸參半,在自學過程中,我曾遇到過許多的困難,也曾產生過無數次放棄的念頭,但看到父母為我的付出,想到自己的將來,想到人生的價值而次又次地克服困難,堅持學習。同學們!請允許我自我介紹下我叫謝立宜,漢族,年月生,湖南省邵東縣黑田鋪鄉人,邵東楹聯學會成員。我雖然沒有上過天學,但我自學完了從小學到初中高中大學的部分課程......”。

8、以下文段存在較多缺陷，具體而言：語法誤用情況較多，標點符號使用不規范，影響文本斷句理解；句子結構與表達缺乏流暢性，閱讀體驗受影響——“.....書到用時方恨少。在開店的這幾年中,我更懂得了知識的重要性。我不管店中生意如何,也不管手頭是如何的拮據,每年都要親自到邵陽市新華書店買兩千塊錢的書。年,我向家里提出個閉門再學年的計劃,這個計劃預計總需耗資千多塊錢相當于當時讀年普通高中所需的費用。父母雖然理解我的心境,但前幾年家里為建房子欠的債還沒有還清,而今又要到哪里去借這筆錢呢?再說我學習到底有什么用,究竟能夠學到什么,社會上沒有幾個人能夠理解。最終,我的這個學習方案在我與父親的相互哭泣聲中宣告廢除。在冇辦法的情況下,我只得帶著滿肚子的遺憾邊開店子邊學習。為立足社會擴大影響,我于年出資籌辦黑田鋪鄉首次大型春節聯歡晚會;年創辦長風文學社該刊的宗旨是點燃青春的激情搭建友誼的橋梁,參與的人有百多個,他們分別是來自邵東中,中振華中學十中,廉橋中的學生和農村的些青少年文學愛好者。;年我開了個廠子邵東福利電器廠,安臵了十多個殘疾人就業;年我為首組建了東路象棋協會,為邵東雙峰新邵等地的象棋愛好者構建個技藝交流的平臺,這個協會的宗旨是禁賭倡藝除舊習,益智冶情樹新風。在這幾年里,我的情況可以說是越來越好,社會影響力也越來越大,但天有不測風云。正當我想可以干番大事業的時候,件意外的事情發生了。年月,電器廠購進的批原材料為皮包公司的偽劣產品,這次的損失直接導致廠子的破產。面對親戚朋友的概嘆和股東們的責難,當時我感到心亂如麻不知所措。遠在云南的徒弟特意回來接我起去開店,我冇去,父母要我回家休息,我也冇聽;那些天廠里其他的人都沒有什么變法,唯獨我就像個哈哈樣,喜歡個人整天呆在房里發懵。路在何方?今后我該要何去何從?,這些問題攪得我日夜不寧。聽說酒能解愁,平常滴酒不沾的我有夜口氣喝下了瓶度的白酒,當時我在不停地自個問自個,路人何其多,唯有我獨行!,難道我該認命?難道與命運抗爭是種錯嗎?這次的醉酒讓我踏踏實實休息了好幾天,連續的昏睡使得我什么事也沒有去想,蒙朧中我只是聽到媽媽和外婆在不斷地喊著我的名字。我無力睜眼,也無力應答,但冥冥中我仿佛明白了個道理成功固然是好,但失敗的事實也要接受......”。

9、以下這些語句存在多方面瑕疵，具體表現在：語法結構錯誤頻現，標點符號運用失當，句子表達欠流暢，以及信息闡述不夠周全，影響了整體的可讀性和準確性——“.....但是,隨著年齡的增長,我對自己與眾不同的特殊狀況感到越來越不安。年,我決定放棄切玩樂的機會,并謝絕和朋友的往來,我把自己關在間狹窄的房間里,開始埋頭自學借來的教科書。為提高學習效率,防止精力分散,我用小刀劃破手指,用血為自己寫了些獎罰條例,在往后過程中如稍有犯規,便用針扎指見血,以示懲罰。隨著時間天天的過去,我學習的勁頭越來越大。白天疲倦了,我便撲在書桌上打盹;晚上睡覺醒來時,我便立即點著煤油燈開始學習,我用句話概括了當時的情景季美景窗外晃,陋室破卷無須藏;和衣枕書盹未酣,聞雞報曉又起床?？吹轿也环謺円沟貙憣懏嫯?時而自言自語時而面壁驚嘆,整個人就象著了魔似的,大家多次勸我放棄這種無益的盲學,么子叫做無益的盲學,就是大家認為我這種學習方式太盲目,根本就學不到么子東西。父母怕我呷虧,要我放松心情莫學了,其他親戚朋友也都勸我說你今后的生活有哥哥姐姐和弟弟他們照顧,不要擔心,你的吃穿是不成問題的。不錯!人活著是需要有吃和穿的保障,但我來到這個世間上僅僅是為了吃和穿嗎?難道我就注定不能為家庭為社會做貢獻嗎?不!天生我材必有用,雖然命運奪走了我健康的肢體,但它妄想使我屈服,我要用知識的力量與命運抗爭,直到最后的勝利!面對來自社會各方的質疑聲,我沒有動搖,我總認為命運應該掌握在自己的手中。我相信只要努力學習,自己的未來定不會比正常人差。于是我寫了兩句話貼在墻上,內容是立志不改,寧愿攻難,同時并給自己起了個筆名叫謝立寧,大家看了之后便不再相勸了。自學苦是苦了點,但黃天不負有心人,經過年的學習,我學完了從小學到大學的部分課程和家電維修技術,并獲得了勞動部頒發的中級技能資格證書。本來我計劃接下來攻讀英語和計算機,但由于家境貧困資料匱乏,無奈之下我只得把這個續學的計劃放棄了。天生我材必有用,為檢驗自身的能力和價值,我于年帶著徒弟離家外出開店獨立謀生。俗話說在家千日好,出門時時難。剛到外面的時候,作為店之主,我幾乎沒有休息的機會,每當夜深人靜的時候,我房間的燈般都是亮著的,因為只有這種時候我才能安靜地看書。我時不時地看看窗外,但不是在盼天明,而是希望黑夜再長些......”。