1、以下這些語句存在若干問題，包括語法錯誤、標點使用不當、語句不通暢及信息不完整——“.....拓展探究試總結下這篇小說的藝術特色。欄目鏈接探究格式的特別。在中國，以前沒有日記體小說，只有筆記體和章回體小說。筆記體是?采風式?的，章回體是?說書式?的，它們都采用第三人稱，而日記體則全部采用第人稱，整篇作品幾乎都是主人公內心世界的表白。魯迅的狂人日記不但從題目上，而且從整體形式上都借鑒了俄國著名作家果戈理的同名小說。拓展探究魯迅在借鑒果戈理小說的同時，不僅在思想內容方面表現得更為?憂憤深廣?，把矛頭直接指向封建禮教，很好地表現了本民族的生活和意識，而且在藝術手法方面，并沒有因此而完全拋棄本國的小說傳統，在以自我表白為主要特征的日記體小說中，仍然能很好地運用白描手法，極簡明地通過語言和行為刻畫出人物的形象和性格。欄目鏈接拓展探究獨特的心理描寫。變態的心理混亂的邏輯和虛妄的幻覺等?狂人?心理的描寫和刻畫......”。

2、以下這些語句存在多處問題，具體涉及到語法誤用、標點符號運用不當、句子表達不流暢以及信息表述不全面——“.....后收入小說集吶喊。作者在這篇小說發表時，第次采用了?魯迅?的筆名。從日本回國后，魯迅接連遭到嚴酷現實的打擊，度失望而沉默。正當魯迅埋頭在中國古文化中?鉤沉?的時候，正當魯迅在為民族的生死存亡而痛苦焦慮的時候，新青年樹起了?文學革命?的旗幟，使魯迅走出沉默，將己數十年來對中國社會歷史的思考和認識，濃縮在篇小說里，與新年青同仁起，站在了文學革命的最前沿，向整個封建社會提出了挑戰。這篇非同凡響的小說，就是狂人日記。欄目鏈接相關知識欄目鏈接狂人日記是魯迅的第篇白話小說，也是他的成名作。在中國乃至世界文學史上以?處女作?成名的作家為數不少，但在歲時才發表?處女作?，而且從此發而不可收，并成為大文豪的作家卻為數不多。魯迅的成功，在很大程度上是因為文學革命造成的機遇。在這個意義上，可以說沒有文學革命，也就沒有魯迅......”。

3、以下這些語句在語言表達上出現了多方面的問題，包括語法錯誤、標點符號使用不規范、句子結構不夠流暢，以及內容闡述不夠詳盡和全面——“.....因此狂人首先想到要勸轉的人也是其大哥。欄目鏈接句段剖析自己想吃人，又怕被別人吃了死也不肯跨過這步。欄目鏈接剖析吃人的社會是個?切人反對切人?的社會，是切人都有可能吃人，切人都有可能被吃的社會。在這種社會中，人和人之間互相猜忌和懷疑，彼此之間不再相信。這種猜忌和不信任，造與人之間互相牽制和內耗，互相提防傾軋殘殺，并且已經成為種難以遏止的惡性循環。句段剖析我未必目鏈接拓展探究“狂人?是作者在小說中塑造的個奇特而又復雜的藝術形象。方面，?狂人?是個真實的患迫害狂癥的精神病患者，他的言行思維，都具有迫害狂癥的特征。但另方面，?狂人?又是個具有現代意識的封建社會中的叛逆者。在?狂人?的臆想瘋話中，包含著許多深刻的真理。?狂人?非常喜歡研究和思考問題，凡事喜歡尋根究底，而且對問題有著股不弄明白不罷休的精神。他在探究現實和歷史時......”。

4、以下這些語句該文檔存在較明顯的語言表達瑕疵，包括語法錯誤、標點符號使用不規范，句子結構不夠順暢，以及信息傳達不充分，需要綜合性的修訂與完善——“.....就是種典型的迫害狂患者的心理狀態?狂人?由女人罵小孩推導出女人要吃人，由女人要吃人推導出大哥母親和自己都吃了妹子的肉，這是典型的邏輯上的混亂。采用了些諸如象征暗示變態心理描繪等現代主義手段。第節?我不見他，已是三十多年?比喻黑暗的長久第二節?古久先生的陳年流水簿子?比喻暗示中國幾千年不變的傳統文明。欄目鏈接拓展探究而第六節?黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了?象征整個封建社會的黑暗與兇險。讀者通過作品中的這些關鍵性詞句所包含的象征比喻暗示的意義，通過聯想可以體會到作品的實質內容。作者既把?狂人?寫得完全像個狂人，而作為體現作者意圖的藝術手段，他使讀者的理解完全超越于這個手段，不僅構思頗見新意，而且結合得天衣無縫，顯示了高超的藝術技巧。欄目鏈接拓展探究借實行虛，以虛證實。小說選取?狂人?作為主角是個十分精心的安排......”。

5、以下這些語句存在多種問題，包括語法錯誤、不規范的標點符號使用、句子結構不夠清晰流暢，以及信息傳達不夠完整詳盡——“.....?狂人?對現實的認識也非常清醒。他在看到了周圍是個可怕的吃人世界的同時，還能分辨出食人者的種種類型。欄目鏈接拓展探究“狂人?不僅善于思考，具有清醒的認識，而且具有強烈的反傳統精神，對?從來如此?的封建道德封建傳統，敢于大膽懷疑和抨擊，發出?從來如此，便對么?的反傳統的疾呼！最難能可貴的是，?狂人?在批判封建傳統封建道德的同時，還具有自省精神。他不只是看到別人在吃人，還醒悟到自己?未必無意之中，不吃了我妹子的幾片肉?。這就不只使自己成為批判者，也把自己放在了全民族分子的地位上。?狂人?最后發出了?救救孩子?的呼聲。這呼聲既傳達出了?狂人?對未來社會的憧憬，又使人感受到?狂人?為民族前途憂心如焚的灼熱感情。欄目鏈接拓展探究閱讀小序，并說說小序有什么作用......”。

6、以下這些語句存在多方面的問題亟需改進，具體而言：標點符號運用不當，句子結構條理性不足導致流暢度欠佳，存在語法誤用情況，且在內容表述上缺乏完整性?！?span style=" color:Red;">“.....拓展探究試總結下這篇小說的藝術特色。欄目鏈接探究格式的特別。在中國，以前沒有日記體小說，只有筆記體和章回體小說。筆記體是?采風式?的，章回體是?說書式?的，它們都采用第三人稱，而日記體則全部采用第人稱，整篇作品幾乎都是主人公內心世界的表白。魯迅的狂人日記不但從題目上，而且從整體形式上都借鑒了俄國著名作家果戈理的同名小說。拓展探究魯迅在借鑒果戈理小說的同時，不僅在思想內容方面表現得更為?憂憤深廣?，把矛頭直接指向封建禮教，很好地表現了本民族的生活和意識，而且在藝術手法方面，并沒有因此而完全拋棄本國的小說傳統，在以自我表白為主要特征的日記體小說中，仍然能很好地運用白描手法，極簡明地通過語言和行為刻畫出人物的形象和性格。欄目鏈接拓展探究獨特的心理描寫。變態的心理混亂的邏輯和虛妄的幻覺等?狂人?心理的描寫和刻畫......”。

7、以下這些語句存在標點錯誤、句法不清、語法失誤和內容缺失等問題，需改進——“.....相關知識欄目鏈接翻譯了許多?域外?的進步小說，還創作了文言小說懷舊，其主要思想都在于喚起人們的覺醒。然而，作為個先進的知識分子，聲音雖然激進，但畢竟缺少呼應，不能造成個運動。而新青年向封建思想和封建文化首先發難后，雖然也時有些寂寞，但大家起鼓動，終于形成了股勢力，其影響就震撼人心了。欄目鏈接字詞積累欄目鏈接字詞積累欄目鏈接字詞積累欄目鏈接解釋詞義接洽跟人聯系，談有關事項。詛咒原指祈求鬼神加禍于所恨的人現指咒罵。牽掣牽制，影響使不能自由行動。青面獠牙青面，臉上泛著青色獠牙，露在外面的長牙。舊時神怪故事中形容兇神惡鬼的面貌，現形容人面貌極其兇惡。字詞積累欄目鏈接兜肚連腸兜，圍繞，引申為包括肚，指動物的胃，包括肚子連同腸子。比喻全部東西起處理。食肉寢皮割他的肉吃，剝他的皮睡，形容對敵人的深仇大恨......”。

8、以下文段存在較多缺陷，具體而言：語法誤用情況較多，標點符號使用不規范，影響文本斷句理解；句子結構與表達缺乏流暢性，閱讀體驗受影響——“.....字詞積累欄目鏈接兜肚連腸兜，圍繞，引申為包括肚，指動物的胃，包括肚子連同腸子。比喻全部東西起處理。食肉寢皮割他的肉吃，剝他的皮睡，形容對敵人的深仇大恨。不以為然不認為是對的，表示不同意或否定。面面相覷你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。欄目鏈接主旨感悟狂人日記的主題，據魯迅說，是?意在暴露家族制度和禮教的弊害?。?弊害?何在乃在?吃人?。魯迅以其長期對半封建半殖民地的舊中國的深刻觀察，發出了振聾發聵的吶喊封建主義吃人！魯迅曾說?狂人日記顯示了文學革命的實績，它以表現的深切和格式的特別，頗激動了部分青年讀者的心。?欄目鏈接結構梳理欄目鏈接句段剖析凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著?仁義道德?幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜......”。

9、以下這些語句存在多方面瑕疵，具體表現在：語法結構錯誤頻現，標點符號運用失當，句子表達欠流暢，以及信息闡述不夠周全，影響了整體的可讀性和準確性——“.....切都已經習慣了，切都視為當然。魯迅有意通過?迫害狂?患者的感受，通過他在精神錯亂時寫下的譫語，從些?人吃人?的具體事實，進步揭示了精神領域內更加普遍存在的?人吃人?的本質，從而對封建社會的歷史現象做出了驚心動魄的概括。欄目鏈接第二單元中國現當代短篇小說狂人日記現代百話短篇小說開山作欄目鏈接走進作者欄目鏈接魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國文學家思想家和革命家。年月，首次用?魯迅?的筆名，發表中國現代文學史上第篇白話小說狂人日記，奠定了新文學運動的基石。?五四?運動前后，參加新青年雜志工作，成為?五四?新文化運動的主將。年間，陸續創作出版了小說集吶喊彷徨，論文集墳，散文詩集野草，散文集朝花夕拾，雜文集熱風華蓋集華蓋集續編等專集。其中，年月發表的中篇小說阿正傳，是中國現代文學史上的不朽杰作......”。