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ppt 2016粵教版語文選修第5課 遨游建筑天地間 ppt課件2 ㊣ 精品文檔 值得下載

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《2016粵教版語文選修第5課 遨游建筑天地間 ppt課件2》修改意見稿

1、以下這些語句存在若干問題,包括語法錯誤、標點使用不當、語句不通暢及信息不完整——“.....就是你的學問在進步的象征”從梁啟超寫給梁思成的這封信里你體會到了什么家信里提到的情形,正是所有人在追求學問和事業當中會遇到的疑問。任何人的學問都不可能僅靠天賦蹴而就,做學問離不開勤奮嚴謹的精神,勤奮有時候就表現在重復練習,耐心探究上。這個過程表面上似乎是磨損人的興趣和靈感,但實際上它卻是天分的必要補充......”。

2、以下這些語句存在多處問題,具體涉及到語法誤用、標點符號運用不當、句子表達不流暢以及信息表述不全面——“.....?撒手人寰指死亡。?無懈可擊沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞,形容十分嚴密......”。

3、以下這些語句在語言表達上出現了多方面的問題,包括語法錯誤、標點符號使用不規范、句子結構不夠流暢,以及內容闡述不夠詳盡和全面——“.....現代西方的古典建筑啟發了我,我有想帶些回國的欲望。我們需要種能使建筑數百年不朽的好建筑理論?!盎找蚝退汲芍g經歷了番感情的掙扎,有時竟爆發為激烈的爭吵。他們倆的個性和脾氣南轅北轍,在婚前的這段時期,彼此仍有待調適?!奔热贿@樣,你認為他們兩人在感情路上為什么還能走這么遠......”。

4、以下這些語句該文檔存在較明顯的語言表達瑕疵,包括語法錯誤、標點符號使用不規范,句子結構不夠順暢,以及信息傳達不充分,需要綜合性的修訂與完善——“.....你覺得本文在寫法方面的長處主要表現在哪里本文在寫法方面最有特點的是善于使用各種資料。文中使用了傳主的書信筆記同事同學學生國際友人西方同行的回憶等資料,這些材料的觀察角度各異,但都能見出傳主的精神面貌,起到了增強作品歷史深度與情感力度的作用。預習第課在畫布里搏斗的人生?思考從文章讀來......”。

5、以下這些語句存在多種問題,包括語法錯誤、不規范的標點符號使用、句子結構不夠清晰流暢,以及信息傳達不夠完整詳盡——“.....有共同的愛好和事業事業上“他們倆合作無間,各為建筑貢獻出自己的特殊天賦,在今后共同的專業生涯中始終堅持著?!北疚牟蓳窳肆簡⒊募倚帕核汲傻淖鳂I林徽因的訪問記。為了使傳主的事跡真實可信,本文運用了怎樣的方法來寫的梁啟超在給梁思成的信里說“你覺得自己的天才不能符合你的理想,又覺得這幾年專做呆板工夫生怕會變成工匠......”。

6、以下這些語句存在多方面的問題亟需改進,具體而言:標點符號運用不當,句子結構條理性不足導致流暢度欠佳,存在語法誤用情況,且在內容表述上缺乏完整性?!?span style=" color:Red;">“.....就是你的學問在進步的象征”從梁啟超寫給梁思成的這封信里你體會到了什么家信里提到的情形,正是所有人在追求學問和事業當中會遇到的疑問。任何人的學問都不可能僅靠天賦蹴而就,做學問離不開勤奮嚴謹的精神,勤奮有時候就表現在重復練習,耐心探究上。這個過程表面上似乎是磨損人的興趣和靈感,但實際上它卻是天分的必要補充......”。

7、以下這些語句存在標點錯誤、句法不清、語法失誤和內容缺失等問題,需改進——“.....兩人學習優秀著名建筑師哈貝森曾經夸獎他們倆伯建筑圖作業簡直“無懈可擊”。畢業時克雷請他們當助手。思成曾經獲得“兩枚設計金獎及其他獎勵”?;找颉翱偸堑煤芨叩莫勝p”,“作業總是得最高分數,偶或拿第二”。補充題目有人認為課文的第自然段內容和文章的主題沒有關系,可以刪掉,你認為如何為什么明確是不能刪去的......”。

8、以下文段存在較多缺陷,具體而言:語法誤用情況較多,標點符號使用不規范,影響文本斷句理解;句子結構與表達缺乏流暢性,閱讀體驗受影響——“.....畢業時克雷請他們當助手。思成曾經獲得“兩枚設計金獎及其他獎勵”?;找颉翱偸堑煤芨叩莫勝p”,“作業總是得最高分數,偶或拿第二”。補充題目有人認為課文的第自然段內容和文章的主題沒有關系,可以刪掉,你認為如何為什么明確是不能刪去的......”。

9、以下這些語句存在多方面瑕疵,具體表現在:語法結構錯誤頻現,標點符號運用失當,句子表達欠流暢,以及信息闡述不夠周全,影響了整體的可讀性和準確性——“.....年獲美國賓夕法尼亞大學建筑系碩士學位。年入美國哈佛大學美術研究院學習......”。

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