1、“.....尋找過程，表現了袁隆平和他的助手不怕艱辛勤奮工作的愛國主義精神。決心搶占制高點，為祖國爭光，表現了他高度的愛國主義精神。找到了“野敗”后的表現，寫出了袁隆平謙虛淡泊名利的高貴品質。全文刻畫了位不怕艱苦勇于進取勇于突破認真執著的科學家形象。?本文語言有什么特點試作分析。?情景描寫性語言較多，語言優美......”。

2、“.....茫?；囊?，環境艱苦，潺潺的泉水清凌凌的溪水又增添了無限情趣?運用的象聲詞迭詞讀來朗朗上口。?運用比喻擬人手法。寫月光下的稻田，把稻田比作綠毯將月光比作白紗形象可感，朦朧虛幻特點鮮明。又如寫袁隆平去看那棵野生稻時運用擬人手法刻畫稻子，使其人格化，形象鮮明。??析重點?找出文中生動活潑的描寫句子，并說出它們的作用......”。

3、“.....使枯燥的運用擬人手法刻畫稻子，使其人格化，形象鮮明。??析重點?找出文中生動活潑的描寫句子，并說出它們的作用?；钴S了文章的氛圍，使枯燥的野外生活變得有趣而生動，更使袁隆平的事業成為種美好的優雅之事，是對袁隆平所從事的事業的種詩意化。?找出文中類比的事例，并分析其作用......”。

4、“.....類比袁隆平與三穗野敗的事例?說明人只有抓住機會才會成功攻難點?文中對辛棄疾的生查子詞做了詳細具體的分析，這樣寫的目的是什么目的是為了展示袁隆平的強烈的愛國熱枕。因為袁隆平非常喜歡這首詞，而這首詞又恰恰抒發了詞人要拯救祖國的偉大抱負，那么袁隆平的胸襟可見斑。從結構上來說，作者這樣安排就引出了下文......”。

5、“.....?作者在文中用段“心靈的對話”來表現袁隆平的心情，請結合課文做簡要分析非常形象地體現出了袁隆平得到野敗時那種欣喜和喜悅之情，并把這種感情刻畫得淋漓盡致，可以說，用這種寫法來形容更加新穎別致，吸引讀者，表情達意更加深刻。?五應用拓展?以“清晨鳥花我”構設段情景交融的文字......”。

6、“.....要求不能直接出現感情詞。?文段是個描寫性的語段。?要通過景體現情感。?要有中心思想。???清晨的場夏雨，打濕了我的眼睛，靜靜的看人來人往，傾聽小鳥的歌唱。葉綠花紅，不知疲倦的心，游弋在紅楓的森林。只有你聽得懂，因為昨夜我并沒有醉，是這滿樹的燦爛驚醒了沉睡千年的夢，夢醒時，我仍然無法把握那份等待的情緣，無法看清那瞬間的情殤......”。

7、“.....當他還是個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪......”。

8、“.....?從中表現了?他和他的助手不怕艱辛積極進取勇于突破認真執著的治學精神和為國爭光的愛國精神。?問題探究?本文是如何刻化袁隆平這形象的試作分析。?提示本文是運用多種描寫手法，通過記敘尋找“野敗”的過程來刻畫袁隆平的......”。

9、“.....表現了袁隆平積極進取勇于突破的精神。尋找過程，表現了袁隆平和他的助手不怕艱辛勤奮工作的愛國主義精神。決心搶占制高點，為祖國爭光，表現了他高度的愛國主義精神。找到了“野敗”后的表現，寫出了袁隆平謙虛淡泊名利的高貴品質。全文刻畫了位不怕艱苦勇于進取勇于突破認真執著的科學家形象。?本文語言有什么特點試作分析。?情景描寫性語言較多......”。