1、“.....因意外碰瞎了只眼睛。十六歲事故后的謝坤山他有個幸福的家庭，個聰明漂亮的妻子和對機靈可愛的女兒。妻子做好了陪他吃輩子苦的思想準備，卻不曾想這個只有條腿的男人，能讓她這么幸福美滿，從物質到精神！感知篇在標題中，哪個詞能貫穿全文怎樣理解“在畫布里搏斗的人生”這句話謝坤山為繪畫事業而拼搏的人生謝坤山為人生而拼搏，與人生的艱辛作勇敢的搏斗......”。

2、“.....二是講自己如何克服生理上的障礙。三是寫自己如何在學畫的跑道上贏得自己。四是講述自己怎樣忍痛作畫。五是自己從作畫中獲得的人生啟迪。梳理篇謝坤山和哪些“敵人”展開了搏斗色彩生理障礙自我傷痛謝坤山學畫中遇到的困難克服措施繪畫基礎差對色彩無認識不會擠顏料生理上的障礙憋尿致病缺乏藝術鑒賞力用嘴作畫傷痕多請完成下列表格......”。

3、“.....南陽市西峽縣歲高三女生小蓓，因學業壓力大跳樓自殺年月，商丘市歲學生因功課壓力大服農藥自盡年月，洛陽市小學生被老師體罰，跳樓身亡年月，駐馬店泌陽縣歲的小銘上課看小說被老師抓住，喝農藥死亡年月，開封市通許縣名小學生，疑因被學校強制購買教輔資料向父母要錢被拒后上吊身亡每年，都有青少年自殺的新聞見諸報端不僅是我省，北京大學兒童青少年衛生研究所份歷時年多......”。

4、“.....在年公布，數字令人觸目驚心中學生個人中就有個人曾經考慮過自殺，占樣本總數的，而為自殺做過計劃的占。與年該所的調查結果相比，學生的自殺意念自殺計劃自殺未遂等情況增長了幾個百分點。健康的人也有不同程度的“心靈殘疾”。人的自我局限自我限定就是殘缺。精神貧乏就是殘疾，生命中缺乏激情和愛，缺少對他人朋友，對民族以至于自己生命的熱愛，是生命中很大的貧血狀態?；钪荒軇撛靸r值......”。

5、“.....沒有熱力，生命常常處于昏睡麻木狀態，活得渾渾噩噩，不清不醒，不明不白，無光無彩，無趣無動，這是比身體殘疾更可怕的心理殘疾。在人生的旅途中，他不是用雙手“掌握”幸福，而是用心靈“開創”幸福他不是用雙腳走出康莊大道，而是用不屈的意志，昂首闊步。肢體的殘缺，不能阻礙他成為個自在的人，心中常存的美善與樂觀，使他的生命更豐厚，更壯麗，更多姿多彩。有個謝坤山在......”。

6、“.....不在于遇到了什么，而在于遇到之后怎么想。有人遇到點大的件事，自殺了。有人遇到天大件事，卻笑了。這笑，那天大的事也不是個事了那死，點大的事也成了天大的事。面對他，我們沒有理由不好好學習，好好工作，因為比起他，我們擁有很多，我們面臨的困難壓力要小得多。我們應該為擁有健康的身體而感動并珍惜，我們該活著......”。

7、“.....謝坤山我想，我們絕大多數人會哭泣悲傷痛不欲生，更會絕望，怨天尤人，然后理所當然心安理得地接受別人的同情憐憫和照顧，沒有尊嚴地活著。但是，有這么個人，卻不是這樣。他就是這個時代的精神偉人謝坤山是位我們從不曾見的奇人，他的故事在臺灣家喻戶曉。歲時，因工傷事故，謝坤山失去了條腿兩只手，后來又失去了只眼睛。但就是這樣個最不幸的人，卻勇敢地挑戰生命的極限，不僅生活自理，而且成了名畫家......”。

8、“.....巨大的不幸和磨難，并沒能改變他的善良幽默和燦爛的笑容。謝坤山歲時在工廠工作時，因碰觸高壓電線而發生意外，四肢都被燒焦，經醫生搶救之後，只救回了只腳，在全家陷入絕望之時，謝坤山的母親勇敢地站起來，告訴醫生，只要謝坤山還能活著叫她聲媽，就足夠了，自此之后，謝坤山決定不向沮喪投降，反而自己發明了許多方法吃飯喝水甚至還開始學著用嘴咬筆習畫。不幸的是......”。

9、“.....因意外碰瞎了只眼睛。十六歲事故后的謝坤山他有個幸福的家庭，個聰明漂亮的妻子和對機靈可愛的女兒。妻子做好了陪他吃輩子苦的思想準備，卻不曾想這個只有條腿的男人，能讓她這么幸福美滿，從物質到精神！感知篇在標題中，哪個詞能貫穿全文怎樣理解“在畫布里搏斗的人生”這句話謝坤山為繪畫事業而拼搏的人生謝坤山為人生而拼搏，與人生的艱辛作勇敢的搏斗......”。