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2016粵教語文必修二第3課 論握手 ppt課件1 2016粵教語文必修二第3課 論握手 ppt課件1

格式:PPT 上傳:2022-06-24 19:56:33

《2016粵教語文必修二第3課 論握手 ppt課件1》修改意見稿

1、“.....軍力強大。也形容正大光明。容笑容滿面。指發自內心的真實話語。近義詞辨析祛除驅除辨析“祛除”指除去疾病疑懼或邪祟等?!膀尦敝岗s走除掉人或動物。黑龍江省食品藥品監督管理局市場監督處工作人員提醒人們,不要聽信治療腫瘤廣告的宣傳和誤導,否則,不但不了疾病,反倒耽誤治療時機?;钊犞鲙浬5滤乖谂c爵士之戰的第三節因與裁判爭論被出場。本場比賽活塞隊∶不敵爵士隊結束二連勝。祛除驅除清靜清凈辨析“清靜”指環境安靜不嘈雜......”。

2、“.....據傳,年所有選秀節目將停辦,在奧運年還世人個。耳聽如此噪聲,就連些展臺上的模特也要抽空換個姿勢來捂捂耳朵,求得片刻,有記者干脆用事先準備好的專用耳塞堵上耳朵。清凈清靜按照依照辨析“按照”指根據,依照,重在引進動作行為的憑借和根據?!耙勒铡敝敢缽?,聽從,重在強調以事為根據完全照辦。法律條文多使用“依照”。轟動時的“”廣東電白校園血案日前已由茂名市中級人民法院中華人民共和國刑法規定審判決,以故意傷害罪判處吳健國有期徒刑十五年......”。

3、“.....共分為大類。依照按照般在什么樣的情況下人們會握手致意在日常生活中,你跟他人握過手嗎今天步入高中課堂的你,已經站在了青少年的行列,請你起立,跟你的新同桌你周圍的同學握握手?!按罅λ中汀蔽帐至α科?,握得密不通風力氣過大,甚至讓你疼痛“蜻蜓點水型”握手時間短,但握得緊坦率熱情,堅強開朗自負逞強渴望征服善于周旋,為人友善輕松游刃有余但這種人容易多疑,難以完全信任他人握手短且力度很輕,敷衍了事性格軟弱......”。

4、“.....想大膽直白地與你更深入的交流他她的握手屬于哪種類型關于作者萊亨特清高姿態傲岸視己手若金玉冷淡無味兩位先生待人接物處事方式態度改變前改變后其握手頻頻熱情親切其不以為然更是冷傲我行我素旁若無人對比兩人前后態度對比兩者對人們對其握手態度不滿采用不同處理方式上的對比。凝練形象的用詞為什么開頭說“無論親疏,不分場合,見手即握,臉殷勤,笑容可掬,讓人覺得他們仿佛是天下最密不可分的摯友”是種失態答答案因為你與他不過是點頭之交......”。

5、“.....雖然握手,也許連各自姓名都不知道,難免尷尬。這樣握手就有了些許做作成分?!白源酥?,他與人相見時的姿態翻然改變,握手頻頻,熱情親切?!彼胺桓淖?,握手頻頻”的原因是什么答答案他從“風聞”中了解到人們都對他的“自視清高姿態傲岸”有意見,而有意識地改變自己在人們眼中“冷淡無味”的形象,知道握手是能夠達到溝通對方的目的。文章議論了幾種握手情形,說說生活中哪種情形會出現得比較多,為什么答答案在定的場合中,能夠跟相見之人熱情握手,笑容可掬......”。

6、“.....但能帶來種和諧氣氛,使見面之人感到友善,而有利于接下來的交流。因為就待人接物而言,這種熱情和友善也是被奉為至理的。因為它也最符合生活邏輯,能夠體現個人的修養氣度,從而較容易取得他人的信任。自然有趣地導入要論述的話題。從兩種握手失態的生活現象入筆,使文章讀來親切可信。論證觀點的材料全部來自生活本身。論中有敘敘中有議,使人不自覺地進入作者的文章中,大有感同身受之意......”。

7、“.....三兩位先生對握手態度的處理。寫作特色?結構之清脈絡清晰,目了然。?二選材之妙以“握手”得出與人相處之道。?三語言之美關聯詞使用嚴謹準確成語及四字短語幽默形象,充滿理趣。?四手法之巧巧用比喻善用對比,生動形象,言行舉止,躍然紙上。握手歌?握著上司的手,點頭哈腰不松手?握著紀檢的手,渾身上下都發抖?握著財務的手,拉起就往餐廳走?握著老婆的手,點感覺也沒有?握著情人的手......”。

8、“.....比喻向來不認識的人偶然相逢......”。

9、“.....拘束。處境困難,不好處理神色態度不自然。拙笨格格不入謹言慎行涇渭分明笨拙。有抵觸,不投合。指說話小心,行動謹慎。比喻界限清楚,是非分明。待人接物談笑風生我行我素旁若無人與他人交往相處。形容談話時又說又笑,興致很高,并且很有風趣。指不受外界影響,按自己平素行事方式去做。好像身邊態度傲慢,目中無人。也形容態度自然,無拘無束。堂堂正正笑容可掬肺腑之言形容軍隊軍容整齊,軍力強大。也形容正大光明。容笑容滿面。指發自內心的真實話語......”。

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