1、“.....知道兩個點電荷間相互作用的規律。通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規律的多樣性與統性。續了解靜電場，初步了解場是物質存在的形式之。理解電場動單元劃分和課時建議力能量應用課時課時課時課時測驗講評課程標準的要求教參了解靜電現象及其在生活和生產中的應用。用原子結構和電荷守恒的知識分析靜電現象。知道點電荷......”。

2、“.....而且抽象綜合性強聯系實際本章教材框架結構的設計靜電場庫侖定律電場線力的屬性電場中的導體電場力做功電勢能能的屬性電場強度電勢電勢差等勢面勻強電場電容帶電粒子運差與電場強度的關系教材內容順序的調整三個物理量從哪個先講與重力場的類比最重要的典型圖景學生參與第節靜電現象的應用第節電容器的電容謝謝大家教學分析和教學建議第章靜電場本次教學分析內容教學建議......”。

3、“.....是否存在第三種電荷第節電荷及其守恒定律驗電器制作靜電計元電荷偏轉角度第節電荷及其守恒定律驗電器制作靜電計元電荷偏轉角度第節電荷及其守恒定律手搖感應起電機第節庫侖定律......”。

4、“.....體會自然規律的多樣性與統性。續了解靜電場，初步了解場是物質存在的形式之。理解電場強度。會用電場線描起電解釋和摩擦序列正玻璃云母毛皮絲綢紙棉布木材硫磺橡膠硬橡膠負富蘭克林程標準的要求教參了解靜電現象及其在生活和生產中的應用。用原子結構和電荷守恒的知識分析靜電現象。知道點電荷，體會科學研究中的理想模型方法。知道兩個點電荷間相互作用的規律......”。

5、“.....用原子結構和電荷守恒的知識分析靜電現象。知道點電荷，體會科學研究中的理想模型方法。知道兩個點電荷間相互作用的規律。通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規律的多樣性與統性。續了解靜電場，初步了解場是物質存在的形式之。理解電場強度......”。

6、“.....是否存在第三種電荷第節電荷及其守恒定律驗電器制作靜電計元電荷偏轉角度第節電荷及其守恒定律驗電器制作靜電計元電荷偏轉角度第節電荷及其守恒定律手搖感應起電機第節庫侖定律運動電荷之間的相互作用力庫侖扭秤第節電場強度觀念的提升實物和場比值定義物理量場強的疊加電偶極子均勻帶電球面和球體的電場描繪電場線范德格拉夫起電機第節電勢能和電勢第......”。

7、“.....而且抽象綜合性強聯系實際本章教材框架結構的設計靜電場庫侖定律電場線力的屬性電場中的導體電場力做功電勢能能的屬性電......”。

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9、“.....理解電場引力的對比，體會自然規律的多樣性與統性。續了解靜電場，初步了解場是物質存在的形式之。理解電場強度......”。