1、“.....建立共和國。年，爆發，法國戰敗，法蘭西第二帝國垮臺，第三共和國建立。確立標志年國民議會通過法蘭西第三共和國憲法。普法戰爭必修第二單元走向高考高考總復習人教版勢力矛盾尖銳。思想資產階級思想家公開反對君主專制，抨擊宗教神權，號召人民爭取和民主。君主專制自由必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史歷程年，爆發資產階級革命。年，第二單元走向高考高考總復習人教版歷史基礎攻關必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史主干梳理法蘭西共和政體的確立背景政治是歐洲典型的國家......”。

2、“.....從題干中可以看出這部憲法形式上確立了共和制，兩項與題意不符，故排除再結合題干“是共和主義與君主主義妥協的產物”“君主制的陰影處處可見”等信息可知項正確。答案必修第二單元君主制也能適應共和制?！薄八笔侵笇W號英國權利法案美國年憲法法蘭西第三共和國憲法德意志帝國憲法必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題考查資本主義政治制度在歐答案必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史濰坊期中“它是共和主義與君主主義妥協的產物。它雖然承認了共和制，但君主制的陰影處處可見??這樣部不倫不類伸縮性很大的憲法既能適應故項錯誤啟蒙運動直接導致了法國大革命的爆發，與題意不符，故項錯誤根據所學可知，由于議會中君主派勢力強大，因而憲法沒有明確宣布法國為共和政體，這說明當時法國不同政治派別斗爭非常激烈，故項正確。弱勢，共和派力量不強大......”。

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4、“.....議會是國家的權力中心，政府由議會產生。當議會通過對政府的不信任案時，政府就要辭職或是呈請國家元法國資本主義的進步發展奠定了基礎。立法行政內閣必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史概念闡釋議會制共和制議會制共和制，是以議會作為國家政治活動的中心。元首由議會選舉產生并對議會負責的眾議院組成，參議院有權否決眾議院的決議案?？偨y掌握大權，由參議院和眾議院聯席會議選出，可連選連任。意義資產階級共和派掌握了眾議院參議院和總統等關鍵職位。為敗，法蘭西第二帝國垮臺，第三共和國建立。確立標志年國民議會通過法蘭西第三共和國憲法。普法戰爭必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史內容議會掌握權，由參議院和眾敗，法蘭西第二帝國垮臺，第三共和國建立。確立標志年國民議會通過法蘭西第三共和國憲法。普法戰爭必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史內容議會掌握權，由參議院和眾議院組成，參議院有權否決眾議院的決議案......”。

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7、“.....”“它”是指導學號英國權利法案美國年憲法法蘭西第三共和國憲法德意志帝國憲法必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題考查資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展。從題干中可以看出這部憲法形式上確立了共和制，兩項與題意不符，故排除再結合題干“是共和主義與君主主義妥協的產物”“君主制的陰影處處可見”等信息可知項正確......”。

8、“.....資產階級與封建勢力矛盾尖銳。思想資產階級思想家公開反對君主專制，抨擊宗教神權，號召人民爭取和民主。君主專制自由必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史歷程年，爆發資產階級革命。年，廢除君主制，建立共和國。年，爆發，法國戰敗，法蘭西第二帝國垮臺，第三共和國建立。確立標志年國民議會通過法蘭西第三共和國憲法。普法戰爭必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史內容議會掌握權，由參議院和眾議院組成，參議院有權否決眾議院的決議案?？偨y掌握大權，由參議院和眾議院聯席會議選出，可連選連任。意義資產階級共和派掌握了眾議院參議院和總統等關鍵職位。為法國資本主義的進步發展奠定了基礎。立法行政內閣必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史概念闡釋議會制共和制議會制共和制，是以議會作為國家政治活動的中心。元首由議會選舉產生并對議會負責的種政權組織形式......”。

9、“.....法蘭西第三共和國是實行議會制共和制的典型。在議會制共和制下，議會是國家的權力中心，政府由議會產生。當議會通過對政府的不信任案時，政府就要辭職或是呈請國家元首解眾議院組成，參議院有權否決眾議院的決議案?？偨y掌握大權，由參議院和眾議院聯席會議選出，可連選連任。意義資產階級共和派掌握了眾議院參議院和總統等關鍵職位。為種政權組織形式，是資產階級革命比較徹底的結果，法蘭西第三共和國是實行議會制共和制的典型。在議會制共和制下，議會是國家的權力中心，政府由議會產生。當議會通過對政府的不信任案時，政府就要辭職或是呈請國家元法修正案。由于共和國不是明確被宣布的，而是含蓄地通過其總統的身份和職銜被議會間接地承認的，因此，有人戲稱它是“從窗縫潛入的共和國”。這現象能夠說明當時法國導學號資本主義經濟發展緩慢共和制度并弱勢，共和派力量不強大，但不能說明“共和國是含蓄地通過其總統的身份和職銜被議會間接地承認的”......”。