1、“.....而是世界歷史的引領者”可知材料信息旨在強調十月革命的世界意義。材料信息并未否定西方資本主義現代化模式，排除兩項與材料信息無關項屬歷史的引領者?！边@旨在說明十月革命的意義是導學號否定了西方資本主義現代化模式促進了俄國社會轉型的迅速完成借鑒了資本主義的民主制開創了人類文明的新道路必修第四單元走向高考高考總復習人教思主義理論指導下建立，說明項正確。答案必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史“專制愚昧黑暗落后??十月革命借助戰爭完成了次歷史性轉換俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界利益的舉措必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題考查材料分析解答能力。材料反映巴黎公社是按照“蒲魯東法國小資產階級思想家和布朗基的空想共產主義思想”為指導建立的，而沒有在馬克的空想共產主義思想建立起來的個城市自治政權......”。

2、“.....必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史社會主義研究雜志年第期載文指出“巴黎公社基本上是按照蒲魯東法國小資產階級思想家的地方自治原則和布朗基四個選項進行析比較，排除與材料明顯不符的選項或結論正確但在材料中沒有體現的選項。注意細節有時材料太長，觀點隱藏在后半部分，需要完整閱讀有時設問為否定式，需要標記設問關鍵詞常見的名詞在材料中有讀材料獲取歷史信息，判斷分析評價歷史問題的能力。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史解題方法般采用信息推斷法讀懂材料，提取有效信息，由表及里，去偽存真，結合教材知識遷移分析。對類如經典著作歷史文獻地方史志名人文集或名言報紙雜志銘碑刻等文學作品類如詩歌小說劇本楹聯歌謠傳說以及最新的考古發現報告等截取的文字材料作為載體而設計出來的題目，主要考查學生閱特點文字材料型選擇題是符合新高考“三新”的考查理念的主要題型之。文字材料型選擇題是材料解析的擴展和延伸......”。

3、“.....在新高考中頗受青睞。這類題目主要是以歷史典籍碑刻樣道路則需根據各國的國情決定，要從實際出發，實事求是，反對教條主義。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史技能提升必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史文字材料型選擇題解題方法題型建立無產階級專政革命背有著天然的聯系，是革命同盟軍中國共產黨以城市為目標發動的起義遇到挫折，毛澤東總結了井岡山革命根據地的經驗，提出了“工農武裝割據”的理論。認識無產階級革命是以暴力為基礎的，走什么中國特色的社會主義模式取得了巨大的成功。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史二巴黎會社與十月革命的比較巴黎公社十月革命革命性質無產階級推翻資產階級的無產階級革命革命方式武裝起義奪取政權，會主義制度誕生后，各國在相當長的時間內主要是效仿蘇聯模式，但由于蘇聯模式的弊端以及與各國情不符，其他國家力圖通過改革突破這模式，主要出現了南斯拉夫中國兩種模式。實踐證明蘇聯模式南斯拉夫是失敗的，多國勝利二戰后......”。

4、“.....亞洲也出現了中國朝鮮越南蒙古四個社會主義國家，形成了地跨歐亞的社會主義陣營，由國勝利發展到多國勝利。由種模式發展到多種模式社己的統治，進而建設社會主義共產義社會。年列寧領導俄國十月革命取得勝利，建立了人類歷史上第個無產階級專政的社會主義國家，由理想變成了現實。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史由國勝利到播，社會主義運動蓬勃發展起來。年法國爆發了巴黎公社武裝起義，建立了無產階級的第個政權。社會主義由理論發展到實踐。由理想變成現實共產黨宣言揭示了無產階級的歷史使命，用暴力推翻資產階級統治，建立自己播，社會主義運動蓬勃發展起來。年法國爆發了巴黎公社武裝起義，建立了無產階級的第個政權。社會主義由理論發展到實踐。由理想變成現實共產黨宣言揭示了無產階級的歷史使命，用暴力推翻資產階級統治，建立自己的統治，進而建設社會主義共產義社會。年列寧領導俄國十月革命取得勝利，建立了人類歷史上第個無產階級專政的社會主義國家，由理想變成了現實......”。

5、“.....東歐出現了阿爾巴尼亞南斯拉夫羅馬等八個社會主義國家，亞洲也出現了中國朝鮮越南蒙古四個社會主義國家，形成了地跨歐亞的社會主義陣營，由國勝利發展到多國勝利。由種模式發展到多種模式社會主義制度誕生后，各國在相當長的時間內主要是效仿蘇聯模式，但由于蘇聯模式的弊端以及與各國情不符，其他國家力圖通過改革突破這模式，主要出現了南斯拉夫中國兩種模式。實踐證明蘇聯模式南斯拉夫是失敗的，中國特色的社會主義模式取得了巨大的成功。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史二巴黎會社與十月革命的比較巴黎公社十月革命革命性質無產階級推翻資產階級的無產階級革命革命方式武裝起義奪取政權，建立無產階級專政革命背有著天然的聯系，是革命同盟軍中國共產黨以城市為目標發動的起義遇到挫折，毛澤東總結了井岡山革命根據地的經驗，提出了“工農武裝割據”的理論。認識無產階級革命是以暴力為基礎的，走什么樣道路則需根據各國的國情決定，要從實際出發，實事求是，反對教條主義......”。

6、“.....文字材料型選擇題是材料解析的擴展和延伸，具有形式多樣知識覆蓋面廣命題靈活等特點，在新高考中頗受青睞。這類題目主要是以歷史典籍碑刻類如經典著作歷史文獻地方史志名人文集或名言報紙雜志銘碑刻等文學作品類如詩歌小說劇本楹聯歌謠傳說以及最新的考古發現報告等截取的文字材料作為載體而設計出來的題目，主要考查學生閱讀材料獲取歷史信息，判斷分析評價歷史問題的能力。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史解題方法般采用信息推斷法讀懂材料，提取有效信息，由表及里，去偽存真，結合教材知識遷移分析。對四個選項進行析比較，排除與材料明顯不符的選項或結論正確但在材料中沒有體現的選項。注意細節有時材料太長，觀點隱藏在后半部分，需要完整閱讀有時設問為否定式，需要標記設問關鍵詞常見的名詞在材料中有特定含義注意材料中的時空限制和材料出處......”。

7、“.....”這反映出巴黎公社導學號是次有組織有計劃的無產階級革命是世界上第個社會主義的自治政權缺乏成熟的無產階級革命理論的指導并沒有實施維護無產階級利益的舉措必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史解析本題考查材料分析解答能力。材料反映巴黎公社是按照“蒲魯東法國小資產階級思想家和布朗基的空想共產主義思想”為指導建立的，而沒有在馬克思主義理論指導下建立，說明項正確。答案必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史“專制愚昧黑暗落后??十月革命借助戰爭完成了次歷史性轉換俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者......”。

8、“.....而是世界歷史的引領者”可知材料信息旨在強調十月革命的世界意義。材料信息并未否定西方資本主義現代化模式，排除兩項與材料信息無關項屬于十月革命的世界意義。故選項。答案走向高考歷史路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版高考總復習必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史從科學社會主義理論到社會主義制度的建立必修第四單元必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史單元整合第四單元必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史時空坐標歸納拓展技能提升必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史時空坐標必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史歸納拓展必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史國際共產主義運動的規律國際共產主義運動的發展呈現出由空想到科學理論實踐由理想變成現實由國勝利到多的發展規律，同時也出現了曲折。由空想到科學圣西門傅立葉歐文等空想社會主義者對未來的提出了些天才的設想。世紀三四十年代，無產階級作為支的政治力量登上舞臺......”。

9、“.....馬克思恩格斯在長期革命實踐和理論研究中，創立了科學理論，年共產黨宣言的發表，馬克思主義的誕生，社會主義由空想變成了科學。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史由理論到實踐隨著馬克思主義的誕生和傳播，社會主義運動蓬勃發展起來。年法國爆發了巴黎公社武裝起義，建立了無產階級的第個政權。社會主義由理論發展到實踐。由理想變成現實共產黨宣言揭示了無產階級的歷史使命，用暴力推翻資產階級統治，建立自己的統治，進而建設社會主義共產義社會。年列寧領導俄國十月革命取得勝利，建立了人類歷史上第個無產階級專政的社會主義國家，由理想變成了現實。必修第四單元走向高考高考總復習人教版歷史由國勝利到多國勝利二戰后，東歐出現了阿爾巴尼亞南斯拉夫羅馬等八個社會主義國家，亞洲也出現了中國朝鮮越南蒙古四個社會主義國家，形成了地跨歐亞的社會主義陣營，由國勝利發展到多國勝利。由種模式發展到多種模式社會主義制度誕生后，各國在相當長的時間內主要是效仿蘇聯模式......”。