1、“.....其中開展殘疾人教育勞動就業等工作也是廣東省殘疾人聯合會的主 要任務之?，F直屬廣東省殘疾人聯合會的教育機構僅有廣東省培英成人中專學 校，屬于學歷教育。廣東省殘聯至今還未有個以培養高級技工為主的技工學校。 依據殘疾人教育工作十五實施方案的任務目標要把高中階段含普通 教育和職業教育特殊教育機構建設納入當地教育發展總體規劃，加快高中階段 特殊教育的發展。 廣東省殘疾人聯合會正是根據自身的職能和現狀，結合國家對殘疾人的相 關政策，提出興建廣東省殘疾人技工學校。經過調查比選，廣東省殘疾人聯合會 決定將項目選址定在廣州市珠江管理區華僑工業城，并得到有關部門的初步認 可。項目建設的必要性 項目建設是構建和諧社會的需要 堅持科學發展觀，構建社會主義和諧社會......”。

2、“..... 本項目建成后，主要是針對在全省占殘疾人類別比重較大的聽力語言殘疾 肢體殘疾人員本項目的投入使用，能緩解我省教育與培訓需求缺口，增加殘疾 人的就業機會，從而能提高殘疾人家庭的收入。因而，本項目的建設與國家對殘 疾人的政策相致，且符合殘疾人自身的需要。 第章總論 項目基本情況 項目概況 項目名稱廣東省殘疾人技工學校首期建設原項目名稱廣東省殘疾人職 業培訓基地 項目地點廣州市南沙二涌珠江管理區華僑工業城 項目規?？傆玫孛娣e平方米......”。

3、“.....建設條件具備，地理位置 條件優越，本項目的建設符合國家對殘疾人事業予以發展扶持的政策，在技術上 可行，經濟上合理，項目是可行的。第二章項目建設的背景和必要性 項目建設的背景 廣東省殘疾人聯合會于年征用了廣州市珠江管理區華僑工業城土地 位于南沙二涌。地號。年月日廣州市國土局珠 江管理分局頒發了該地塊的國有土地使用證字第號，用地性為 工業用地。根據今年國務院批轉中國殘疾人事業十五發展綱要的通知 精神和省委，省政府領導的指示，為強化貧困地區有就業能力的殘疾人職業培訓， 并徹底解決殘疾人就業問題，從根本上幫助殘疾人脫貧致富奔小康，廣東省殘疾 人聯合會決定在該地塊興建廣東省殘疾人技工學校......”。

4、“.....原則同意項目的選址穗南指規 函第號文，原則同意該地塊的總平面規劃方案穗規南函號。 年月廣州環發環保工程有限公司對本項目出具了建設項目環境影響報 告表。 廣東省殘疾法 殘疾人教育條例 核準通過，歸檔資料。 未經允許，請勿外傳......”。

5、“..... 主要技術經濟指標 序號項目單位指標備注 建設規模學生首期學生 用地面積平方米畝 總建筑面積平方米包括地下建筑面積 綠地面積平方米 建設期月首期個月 建筑結構體系 地震烈度度 日均用水量 用電負荷 中央空調系統不設置 電梯臺 定員人首期人固定資產投資萬元 其中首期工程投資萬元 可行性 的廣東省分散按比例安排殘疾人就業辦法和年省政府頒布的廣東省 無障礙設施建設管理規定兩個法規在全國首開先河。年又在全國首先提 出學齡前殘疾兒童義務康復立法并正式啟動廣東省學齡前殘疾兒童義務康復 條例的立法程序。廣東率先推行殘疾人遠程教育。年開創了盲人自考 先河，實現盲人參加高等教育自學考試的愿望......”。

6、“.....④年廣東在全國率先基本解決殘疾人溫 飽問題，并開始向小康社會邁進。率先在廣州汕頭開展創建全國殘疾人工 作示范城市活動，年月全國殘疾人工作示范城市創建工作全面通過驗 收。廣州深圳等市殘疾人事業些項目在全國處于領先地位。 本項目的建設，有利于殘疾人接受培訓和教育，有利于殘疾人提高就業率， 有利于提高殘疾人家庭收入，有利于廣東乘勢而上，進步做好殘疾人工作，全 面提高殘疾人工作。所以，本項目的建設有殘疾肢體殘疾總數和比重為最高，分別為聽 力語言殘疾萬人，占殘疾人總數肢體殘疾萬人，占殘疾人總數。 在殘疾家庭收入方面，殘疾人是社會困難體中最為困難的群體，其生存狀況 之差是我們很多人無法想的。因病致殘，因殘致貧的情況十分普遍。目前，我國 處于貧困線以下的人口中，有半以上是殘疾人的家庭......”。

7、“.....年全省有殘疾人的家庭戶年人均收入為元。殘 疾人貧困的首要原因是就業難。我國是個隱性失業最嚴重的國家，就業壓力將 是個長期存在的問題。健全人就業難，殘疾人就業難上加難。例如年廣 州市越秀區殘疾人服務所登記求職的殘疾人有人，經推薦成功上崗就業的只 有人，實現就業的比例只有。根據有關數據顯示，目前全省男性 歲，女性歲的殘疾人口有萬人，其中在業的有萬人，占 ，不在業的有萬人，占目前全省有就業安置或扶持的需 求缺口占殘疾人總數為。 在殘疾人接受教育培訓方面，殘疾人中參加過各種技能培訓班的不足， 有半以上的殘疾人迫切渴望得到用人單位提供科技和崗位技能的培訓機會。目 前我省于發展廣東殘疾人事業。 項目建設與國家政策相致，且符合殘疾人自身的需要......”。

8、“.....都明確規定對殘疾人勞動就業要給予特別的扶持優惠和保護。 殘疾人教育工作十五實施方案明確指出與健全人教育相比，殘疾人 教育仍處于滯后狀態，貧困地區義務教育階段殘疾兒童少年就學難，高級中等以 上特殊教育無法滿足殘疾人接受教育的需求，殘疾人教育總體水平和質量有待提 高。年月日起施行殘疾人就業條例和殘疾人事業十五發展 綱要的提出，進步明確加強殘疾人職業培訓，促進殘疾人就業的迫切性。 在殘疾類別方面，根據廣東省第二次全國殘疾人抽樣調查數據，至年 月日零時，廣東各類殘疾人數占總人口及殘疾人總數比例見下表 各類殘疾人數占總人口及殘疾人總數比例 殘疾類別 全省殘疾人總數 萬人 占總人口的比例 占殘疾人總數的比重 總計 視力殘疾 聽力語言殘疾 肢體殘疾 智力殘疾 精神病殘疾 綜合殘疾 從上表可看出......”。

9、“.....發展殘疾人事 業，改善殘疾人狀況就是維護社會主義正義，促進社會公平公正，促進和諧社 會建設的迫切要求。加強殘疾人工作，促進殘疾人平等參與共享正是全 面建設小康社會的必然要求。 十五始至年的這段時期，是我省全面建設小康社會率先基 本實現社會主義現代化建設的關鍵時期，也是殘疾人事業發展的重要時期。廣東 省的經濟快速發展，社會全面進步，為發展殘疾人事業創造了良好的物質基礎和 社會環境。廣東已提出率先基本實現現代化的總體構想，作為社會保障和精神文 明建設重要組成的殘疾人事業，理所當然應納入其整體規劃之中，使之與國民經 濟的發展和社會文明進步相適應和相協調，真正實現殘疾人平等參與共享 的目標與理念。 目前，廣東已進入全面建設小康社會和加快率先基本實現社會主義現代化建 設的新階段......”。