1、以下這些語句存在若干問題，包括語法錯誤、標點使用不當、語句不通暢及信息不完整——“.....這次設計的是操縱桿支架，包括工件零件圖夾具體零件圖毛坯圖夾具裝配圖各張，機械加工工藝過程卡片和與工序卡片各張。首先我們要熟悉零件和了解其作用。然后，根據零件的性質和零件圖上各端面的粗糙度確定毛坯的尺寸和機械加工余量。最后擬定支架的工藝路線圖，制定該工件的夾緊方案，畫出夾具裝配圖。本次的課程設計，決定設計第二道工序鉆底面孔系，夾具通過個固定形塊個擺動壓塊四個支承板共同限制個自由度，靠螺栓螺桿夾緊。鉆模板與面之間保持定間距，設計出來的鉆模板要保證的孔間距及孔徑。由于本人設計水平所限錯誤和欠妥之處懇請老師批評指正......”。

2、以下這些語句存在多處問題，具體涉及到語法誤用、標點符號運用不當、句子表達不流暢以及信息表述不全面——“.....我們選用方案二做為操縱桿支架的加工路線工序Ⅰ以兩個外毛坯面做為粗基準，粗精銑底面。選用立式銑床及專用夾具加工。工序Ⅱ以底面為基準，側邊采用輔助支撐，加工底面上孔，其中個孔做為后續工藝定位孔，按工藝尺寸加工。選用鉆床及專用鉆模。工序Ⅲ以底面及孔，面兩銷定位，加工槽。選用臥式銑床及專用夾具加工。工序Ⅳ以面兩銷定位，鉆銑孔。選用立式銑床及專用夾具加工工序Ⅴ終檢。.機械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的確定“操縱桿支架”零件材料為，硬度，生產類型為大批生產，采用精鑄件毛坯。根據上述資料及加工工藝......”。

3、以下這些語句在語言表達上出現了多方面的問題，包括語法錯誤、標點符號使用不規范、句子結構不夠流暢，以及內容闡述不夠詳盡和全面——“.....還應當考慮經濟效果，以便使生產成本盡量下降。工藝路線方案工序Ⅰ鉆銑孔。工序Ⅱ粗精銑底面。工序Ⅲ鉆底面孔。工序Ⅳ銑槽。工序Ⅴ檢查工藝路線方案二工序Ⅰ粗精銑底面。工序Ⅱ鉆底面孔。工序Ⅲ銑槽。工序Ⅳ鉆銑孔。工序Ⅴ檢查工藝路線方案三工序Ⅰ粗精銑底面。工序Ⅱ銑槽。工序Ⅲ鉆銑孔。工序Ⅳ鉆底面孔。工序Ⅴ檢查.工藝路線的比較與分析上述三個工藝方案的特點在于方案是先加工出孔，再以其為基準，加工出底面，而后以底面為基準，加工底面孔及槽。方案二是先加工出底面，再以底面為基準，加工出底面孔，槽，及孔，這種方案基準統。方案三是先加工出底面，再以底面為基準，加工出槽及孔......”。

4、以下這些語句該文檔存在較明顯的語言表達瑕疵，包括語法錯誤、標點符號使用不規范，句子結構不夠順暢，以及信息傳達不充分，需要綜合性的修訂與完善——“.....零件上的孔用螺栓固定在底座上，操縱桿用的定位銷固定在支架上，并且在換擋時依靠利用槽軌跡不會引起偏差。.零件的工藝分析操縱桿支架共有組加工表面，分析如下孔，支架底面槽孔此零件外形較小，圖中除孔，公差要求較嚴格外，其它加工面公差要求較低，并且無位置度要求，但是為了滿足裝配性能，根據現場實際，在加工過程中要制定工藝基準，并制定操縱桿,支架,機械,加工,工藝,規程十,孔鉆削,夾具,設計,畢業設計,全套,圖紙摘要機械制造技術基礎課程設計是我們融會大學所學的機械制造技術基礎機械制造裝備設計等知識后，將理論與實踐相結合對專業知識的綜合運用訓練......”。

5、以下這些語句存在多種問題，包括語法錯誤、不規范的標點符號使用、句子結構不夠清晰流暢，以及信息傳達不夠完整詳盡——“.....面兩銷定位，加工槽。加工條件工件材料，鑄件。加工要求銑槽。機床臥式銑床。刀具選用可調式三面刃銑刀，直徑,刀片，加工鑄鐵件。計算切削用量根據組合機床切削用量計算表,選取,.確定機床轉速按機床說明書，與.相近的機床轉速為所以實際切削速度.計算切削工時，工序Ⅳ以面兩銷定位，鉆鏜孔加工條件工件材料，鑄件。加工要求鉆銑孔。機床立式銑床?？?，再以孔為基準加工底面，而后又以底面為基準，加工另外兩組尺寸，由于中間變換了定位基準，不利于基準統原則。方案二，先加工出底面，后續加工都已底面定位，可以使加工質量得到保證，生產率得以提高。而方案三也存在與方案同樣的弊端......”。

6、以下這些語句存在多方面的問題亟需改進，具體而言：標點符號運用不當，句子結構條理性不足導致流暢度欠佳，存在語法誤用情況，且在內容表述上缺乏完整性?！?span style=" color:Red;">“.....基面的選擇.制訂工藝路線.工藝路線的比較與分析.機械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的確定.確定切削用量及基本工時夾具的設計.問題的提出.夾具設計設計感言參考文獻.零件的分析.零件的作用題目所給定的零件是汽車換擋部分的操縱桿支架，它的主要作用是固定操縱桿，使其在行駛加工要求鉆鉸孔。機床鉆床。刀具鉆頭選取高速鋼鉆頭，直徑.，鉸刀選取高速鋼機用鉸刀計算切削用量先用.鉆頭鉆底孔。根據組合機床切削用量計算表選取.,所以按機床選取實際切削速度.用鉸刀進行鉸孔根據組合機床切削用量計算表,選取.,所以.按機床選取實際切削速度.計算切削工時鉆削孔.鉸削孔.總切削時間......”。

7、以下這些語句存在標點錯誤、句法不清、語法失誤和內容缺失等問題，需改進——“.....制定該工件的夾緊方案，畫出夾具裝配圖。本次的課程設計，決定設計第二道工序鉆底面孔系，夾具通過個固定形塊個擺動壓塊四個支承板共同限制個自由度，靠螺栓螺桿夾緊。鉆模板與面之間保持定間距，設計出來的鉆模板要保證的孔間距及孔徑。由于本人設計水平所限錯誤和欠妥之處懇請老師批評指正.選擇毛坯種類并確定制造方法.基面的選擇.制訂工藝路線.工藝路線的比較與分析.機械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的確定.確定切削用量及基本工時夾具的設計.問題的提出.夾具設計設計感言參考文獻.零件的分析.零件的作用題目所給定的零件是汽車換擋部分的操縱桿支架，它的主要作用是固定操縱桿......”。

8、以下文段存在較多缺陷，具體而言：語法誤用情況較多，標點符號使用不規范，影響文本斷句理解；句子結構與表達缺乏流暢性，閱讀體驗受影響——“.....三種方案相比較，可以看出，方案中，先以毛坯底面為粗基準，加工出操縱桿,支架,機械,加工,工藝,規程十,孔鉆削,夾具,設計,畢業設計,全套,圖紙摘要機械制造技術基礎課程設計是我們融會大學所學的機械制造技術基礎機械制造裝備設計等知識后，將理論與實踐相結合對專業知識的綜合運用訓練，并且為我們以后做好畢業設計進行次綜合訓練和準備。這次設計的是操縱桿支架，包括工件零件圖夾具體零件圖毛坯圖夾具裝配圖各張，機械加工工藝過程卡片和與工序卡片各張。首先我們要熟悉零件和了解其作用。然后，根據零件的性質和零件圖上各端面的粗糙度確定毛坯的尺寸和機械加工余量......”。

9、以下這些語句存在多方面瑕疵，具體表現在：語法結構錯誤頻現，標點符號運用失當，句子表達欠流暢，以及信息闡述不夠周全，影響了整體的可讀性和準確性——“.....鑄件最大尺寸，確定底面毛坯機械加工余量為。粗精銑次加工完成到尺寸。為工藝孔，加工時按工藝尺寸加工，直接在零件定出工藝公差，利用工藝基準來加工后續工序。.工藝規程設計.選擇毛坯種類并確定制造方法操縱桿支架材料為灰鐵件，牌號，硬度，零件年產量為件，已達大批生產的水平，而且零件的輪廓尺寸不大，故可采用精鑄件，這從提高生產率保證加工精度上考慮也是應該的。.基面的選擇基面選擇是工藝規程設計中的重要工作之?；孢x擇得正確與合理，可以使加工質量得到保證，生產率得以提高。否則，加工工藝過程中會問題百出，更有甚者，還會造成零件大批報廢，使生產無法正常進行......”。

（其他） 操縱桿支架.exb

（其他） 操縱桿支架機械加工工藝規程及3-Φ11孔鉆削夾具設計說明書.doc

（圖紙） 操縱桿支架零件圖.dwg

（其他） 操縱桿支架零件圖.gif

（圖紙） 操縱桿支架毛坯圖.dwg

（其他） 工序卡片.doc

（其他） 機械加工工藝過程卡片.doc

（圖紙） 夾具體.dwg

（其他） 夾具體.exb

（圖紙） 夾具體裝配圖.dwg

（其他） 夾具體裝配圖.exb

（其他） 毛坯圖.exb