或拒絕接受治療的患者，言語訓練難以進行或難以達到預期的效果。言語治療原則早期開始及時評定主動參與循序漸進及時反饋治療環境?環境要求?器材和儀器治療形式小組訓練自主訓練家庭訓練“對”訓練失語癥的康復治療目的治療方法?注?意?事?項治療目標?改善言語和心理障礙以適應職業的需要?發揮殘存能力及改善功能，適應日常交流需要?盡可能發揮殘存能力以減輕家庭幫助輕度失語中度失語重度失語時機治療時機患者意識清楚，病情穩定，能夠耐受集中訓練分鐘左右治療方法?傳統的措施?的刺激法阻斷去除法程序學習法?實用交流能力的訓練?非言語交流方式的利用和訓練傳統措施的具體訓練方法?口形訓練?聽理解訓練?口語表達訓練?閱讀理解及朗讀訓練?書寫訓練實用交流能力的訓練?訓練原則以日?；顒拥膬热轂橛柧氄n題，選用現實生活中的訓練素施的具體訓練方法?口形訓練?聽理解訓練?口語表達訓練?閱讀理解及朗讀訓練?書寫訓練實用交流能力的訓練?訓練原則以日?；顒拥膬热轂橛柧氄n題，選用現實生活中的訓練素材，通過多種方式，提高綜合交流的能力。?訓練措施?積枀用非語言交流的措施?促進日常交流的措施?技術非言語交流方式的利用和訓練手勢語?電腦交流裝置畫圖交流板或交流手冊訓練注意事項?時間安排每日的訓練時間應根據患者的具體情況決定，患者狀況差時應縮短訓練時間，狀況較好時可適當延長。?避免疲勞要密切觀察患者的行為變化，旦有疲倦跡象應及時調整時間和變換訓練項目或縮短訓練。?訓練目標要適當每次訓練開始時從對患者容易的課題入手，并每天訓練結束前讓患者完成若干估計能正確反應的內容，令其獲得成功感而激勵進步堅持訓練。構音障礙的康復?治療目標?治療方法?非言語交流方法的訓練治療目標?重度極音障礙治療的目標是建立交流的有效方式或采用代償手段進行交流。?中度極音障礙治療目標是建立最佳的言語可懂度。?輕度極音障礙在保持言語可懂度的同時具有最佳的交流效果和自然度。治療方法?松弛訓練?發音訓練?發音啟動訓練持續發音訓練?音量控制訓練音高控制訓練?鼻音控制訓練?口面與發音器官訓練?語言節奏訓練口面與發音器官訓練舌運動交替運動唇運動軟腭抬高語言節奏訓練語言的節奏是由音色音量音高音長四個要素極成的，其中任何個要素在定時間內有規律地交替出現就可形成節奏。?訓練方法?重音節揍訓練呼吸控制詩歌朗讀等?語調訓練非言語交流方法的訓練?目前國內常用且簡單易行的有圖畫板詞板句子板等?近年來有人采用計算機輔助交流系統來幫助重度極音障礙的患者改善言語交流障礙第三章康復治療技術言語康復康復護理學主要內容概述?言語功能評定言語康復概述?定義?言語康復是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進行針對性治療。?言語障礙指極成言語的各個環節受到損傷或發生功能障礙時稱為言語障礙?目的?主要是改善患者的言語功能失語癥的評定構音障礙的評定言語失用癥的評定?定義?極音器官沒有缺陷，但患者在語言表達時，言語肌肉系統不能進行活動，隨意說話的能力受到影響?評定言語功能評定的目的?評定患者有無言語功能障礙，判斷其性質類型程度及可能原因?預測言語障礙恢復的可能性?確定是否需要給予言語治療評定方法與患者交談讓患者閱讀書寫標準化量表儀器檢查適應證?從理論上講，凡是有言語障礙的患者都可以接受言語治療?對伴有意識障礙情感障礙行為障礙智力障礙或有精神病的患者，以及無訓練動機或拒絕接受治療的患者，言語訓練難以進行或難以達到預期的效果。言語治療原則早期開始及時評定主動參與循序漸進及時反饋治療環境?環境要求?器材和儀器治療形式小組訓練自主訓練家庭訓練“對”訓練失語癥的康復治療目的治療方法?注?意?事?項治療目標?改善言語和心理障礙以適應職業的需要?發揮殘存能力及改善功能，適應日常交流需要?盡可能發揮殘存能力以減輕家庭幫助輕度失語中度失語重度失語時機治療時機患者意識清楚，病情穩定，能夠耐受集中訓練分鐘左右治療方法?傳統的措施?的刺激法阻斷去除法程序學習法?實用交流能力的訓練?非言語交流方式的利用和訓練傳統措施的具體訓練方法?口形訓練?聽理解訓練?口語表達訓練?閱讀理解及朗讀訓練?書寫訓練實用交流能力的訓練?訓練原則以日?；顒拥膬热轂橛柧氄n題，選用