，當此之時，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔荼惚?。景公乃下席而謝之曰“子強復治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無復與焉?！标套又螙|阿原文齊景公靠什么人了解東阿的情況這些人和晏子身上各有什么突出的特點晏子原來治理東阿時“民無饑者”，齊景公卻要治他的罪后來“饑者過半”，景公“反迎而賀”。為什么思考景公召而數之曰寡人將加大誅于子而君反以罪臣倉庫少內便事左右再拜便辟數責備罪怪罪內通“納”交納便逢迎討好再拜拜兩拜通“避”退避誅責罰重點實詞用自己的語言口述全文齊景公靠什么人了解東阿的情況這些人和晏子身上各有什么突出的特點思考晏嬰，字仲，謚號為平，為春秋時期著名政治家。靈公莊公景公三帝，均在齊國為官,“三朝元老”。晏嬰是齊國的賢相，他勸告齊王為官,“三朝元老”。晏嬰是齊國的賢相，他勸告齊王不要貪于逸樂，要愛護百姓任用賢能和虛心聽取不同意見等統治經驗，常為后世所取法。晏嬰本人恪守傳統禮制生活節儉，也常為后世統治者所稱道。他的聰慧和機智，也曾在民間廣為流傳。有關晏子資料見晏子春秋，是記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品，曾經劉向整理，共內外篇，章。晏子原來治理東阿時“民無饑者”，齊景公卻要治他的罪后來“饑者過半”，景公“反迎而賀”。為什么思考結構示意做法結果說明前后原文原文罪臣迎賀?治理東阿雖重要，但更重要的是治理國家。晏子以小喻大，給君主以震撼性的教育。重要知識點詞類活用?臣請死之?以利其民?而君反以罪臣為動用法為而死使動用法使受益名詞作動詞加罪養生喪死無憾，王道之始也。為動用法為辦喪事王無罪歲名詞作動詞歸罪于品味晏子說服對方的方法用自己的做法和效果作對比勸諫齊景公的說理技巧二通假字?并曾賦斂增增加納上繳，交納?再拜便辟避退避?倉庫少內三古今異義?寡人將加大誅于子?于是明年上計?屬托不行，貨不至賂?倉庫少內，便事左右。加以狠狠地今義增加加強第二年今義今年的下年不去做今義沒本領不能夠近臣今義表方位的名詞四詞多義?數?景公召而數之?彼其于世未數數然也?數口之家，可以無饑矣?數罟不入污池，魚鱉不可勝食也?原令得補黑衣之數，以衛王宮。戰國策觸龍說趙太后?扶蘇以數諫故，上使外將兵史記陳涉世家數目幾個責備ǔ密屢次急切的樣子五句式?寡人將加大誅于子。狀語后置句?甚善矣，子之治東阿也。主謂倒置句?東阿者，子之東阿也判斷句第課晏子治東阿西漢經學家目錄學家文學家。本名更生，字子政，沛今江蘇沛縣人。曾校閱皇家藏書，撰成別錄，為我國最早的目錄學著作。所作九嘆等辭賦三十三篇，絕大部分已亡佚。明人輯有劉中壘集。所著另有洪范五行傳新序說苑列女傳等，今存。又有五經通義，亦佚。劉向約前前晏子治東阿，三年，景公召而數之曰“吾以子為可，而使之治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉υ弧俺颊埜牡酪仔?，而治東阿，三年不治，臣請死之?！本肮S之。于是明年上計，景公迎而賀之曰“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對曰“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民，當此之時，民無饑者，而君反以罪臣今臣后之治東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉庫少內，便事左右，陂池之魚，入于權家，當此之時，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔荼惚?。景公乃下席而謝之曰“子強復治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無復與焉?！标套又螙|阿原文齊景公靠什么人了解東阿的情況這些人和晏子身上各有什么突出的特點晏子原來治理東阿時“民無饑者”，齊景公卻要治他的罪后來“饑者過半”，景公“反迎而賀”。為什么思考景公召而數之曰寡人將加大誅于子而君反以罪臣倉庫少內便事左右再拜便辟數責備罪怪罪內通“納”交納便逢迎討好再拜拜兩拜通“避”退避誅責罰重點實詞用自己的語言口述全文齊景公靠什么人了解東阿的情況這些人和晏子身上各有什么突出的特點思考晏嬰，字仲，謚號為平，為春秋時期著名政治家。靈公莊公景公三帝，均在齊國為官,“三朝元老”。晏嬰是齊國