晏子任人之長，不強其短，任人之工，不強其拙。晏子春秋內篇問上八文學常識走近作者劉向約前前，原名更生，字，漢成帝時改名為“向”，沛今江蘇沛縣人，是西漢。所撰的，為我國最早的目錄學著作。今存等書。本文選自說苑校證政理。說苑是劉向散文的代表作，是劉向分類纂輯春秋戰國時期故事的著作，雜以議論，以闡明儒家的政治思想和倫理觀點為主旨。其中很多篇章類似于后來的志人小說，在劉向散文中最具文學價值，對后來的文言小說有不少影響。子政經學家文學家別錄說苑新序列女傳戰國策資料鏈接晏子，名嬰，是與孔子同時代的齊國賢臣。春秋時的政治家思想家。字仲，謚平，故世稱“晏平仲”。經歷了靈公莊公景公三君，參政余年。以力行節儉而聞名于世，美名聞于列國。與課文相關的背景是晏子受命治理東阿，經過三年的精心治理，東阿社會安定，經濟發展，百姓樂業，派興旺景象。而此時，許多“佞人”四處告狀，說晏子治理不力，沒有政績，還存在這樣那樣的問題。齊景公召見并責備晏子，晏子沒有強辯，而是請求齊景公再給他次機會。此后三年，晏子不修路，不理事，不懲治懶人惡人，決獄斷案，袒護豪強，甚至營私舞弊欺上瞞下，但贊譽之聲卻傳遍了全國，齊景公亦欲獎賞他。最終，晏子以自身的行為，告誡齊景公判斷個人是否忠誠賢能，不能憑個人好惡，道聽途說，而應客觀公正準確評價，才能慧眼識才知人善任。九整體預知十文本對譯晏子治東阿晏子治東阿，三年，景公召而數之曰“吾以晏子治理東阿，三年后，景公召見他并且責備他說“我認為子為可，而使子治東阿，今子治而亂，你可以?治理好東阿?，因而派你治理東阿，現在你治理得很混亂，子退而自察也，寡人將加大誅于子?！蹦慊厝ズ笞约汉煤梅词?，我將重重地責罰你?！???晏子名嬰，春秋時齊國???政治家，善于辭令。東阿?ē?在今山東境內。數?ǔ?責備。退退下，此指回去。察省察，反省。加施加，強加。誅責罰。晏子對曰“臣請改道易行，而治東阿，三年晏子回答說“我請求改變治理的方法，來治理東阿，三年如果不治，臣請死之?！本肮S之。治理不好，我請求為此而死?！本肮饝恼埱?。???對回答。易改變。???死之為動用法，為此而死。于是明年上計，景公迎而賀于是第二年向上匯報情況，景公迎接他并祝賀之曰“甚善矣，子之治東阿也！”他說“你治理東阿治理得太好了！”???上計地方官年終將境內的戶口賦稅盜賊獄訟???等事項編造計簿，逐級上報。甚副詞，非常，十分。之助詞，用于主謂之間，取消句子性。晏子對曰晏子回答說““前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂以前我治理東阿，沒有走后門說情，沒有?給您身邊的人?賄賂不至，陂池之魚，以利貧民，當此之時，民無饑者，錢財，池塘里的魚拿來救濟貧民，就在這時，老百姓沒有饑餓的，而君反以罪臣然而您反而憑借這事加罪我???前名詞作狀語，以前。屬托走后門，說情。貨賂錢財。賂，???財物。陂?ē?池池塘。利使動用法，使??得利，受益。反反而。以介詞，根據，憑借。罪名詞用作動詞，加罪。今臣后之治東阿也，屬托行，貨賂至，現在我再治理東阿，走后門，說情，?給您身邊的人?賄賂錢財，并曾賦斂，倉庫少內，便并且加重搜刮百姓的錢財，減少給國庫納稅，用花言巧語和錢財事左右，陂池之魚，入于權家，當此討好?您身邊的?近臣，池塘的魚，送到在朝中掌權的人家，就在之時，饑者過半矣，君乃反迎而賀。這時，饑人考核官員是否盡職盡責要客觀公正，不能偏聽偏信，不作實際調查研究就妄下結論。隨堂練筆請以晏子為正面事例，另選例子從反面論證，通過對比，突出“大寫的人生”這主題。課內素材開發晏子治東阿文以晏子兩治東阿之故事，說明判斷個人是否忠誠賢能，不能憑個人好惡道聽途說，而應客觀公正，慧眼識才，知人善任，因為“公生則明，偏信則暗”。素材積累適用話題這則材料適用于“兼聽則明，偏信則暗”“實事求是”“善于識才”“知錯就改”“理智與情感”“道聽途說的危害”等相關材料和話題作文中。鮮活素材速遞上海完善選人用人監督干部選拔任用“全程記實”選拔任用名干部，當時是怎么動議的誰提名推薦得票如何誰去考察考察和測評情況如何會議討論的情況又是怎樣的??上海全面推行干部選拔任用工作全程記實制度，所有這些原始材料將整理歸檔，加強全程監督，為責任追究提供依據。干部選拔任用工作紀實，是指在干部選拔任用工作中，對干部選拔任用工作中的各個環節和重要情況進行如實記錄。根據上海市委組織部近日下發的黨政領導干部選拔任用工作記實暫行辦法，各級組織人事部門按照干部管理權限，以寫實的方式，對干部選拔任用工作過程及時進行記錄，以進步規范干部選拔任用工作。適用話題這則材料適用于“實干與成績”“監督的力量”“責任”“選拔人才”等相關材料和話題作文中。由“晏子治東阿”想到的美文佳作欣賞春秋時期，齊國名臣晏子受命治理東阿。上任伊始，晏子便實地調查，了解民情，制定方案，親自指揮修筑道路，開墾荒地，維護社會治安，凈化民俗民風，懲治懶人惡人，處事不卑不亢經過三年的精心治理，東阿社會安定，經濟發展，百姓樂業，派興旺景象。而此時，許多“佞人”四處告狀，訴晏子治理不力，沒有政績，還存在這樣那樣的問題。齊景公召見說“我以為你有才能才派你去治理東阿，可你越治越亂，實在令我失望，只能免了你的職務?！标套記]有強辯，而是請求齊景公再給他次機會。此后三年，晏子不修路，不理事，不懲治懶人惡人，決獄斷案，袒護豪強，甚至營私舞弊欺上瞞下，但贊譽之聲卻傳遍了全國，齊景公亦欲獎賞他。最終，晏子以自身的行為，告誡齊景公“利于國者愛之，害于國者惡之，則天下治平，百姓和集”。也就是說，判斷個人是否忠誠賢能，不能憑個人好惡，道聽途說，而應客觀公正準確評價，才能慧眼識才知人善任。讀完這則故事，筆者不禁聯想到如何評價干部怎樣看待干部政績的問題。齊景公對晏子的評價之所以會與事實相去甚遠，至少有兩個原因是齊王人說了算，缺少嚴謹的評價機制，即使有左右大臣參議，但還是少數人的意見，沒有能夠充分體現民意二是被表面現象所迷惑，齊王看似是根據“公論”下的結論，但因缺乏深入調查，被讒言所害。晏子成績斐然時被評為“不稱職”，成績平平時卻被評為“優秀”，這是歷史的幽默，但同樣也折射出當前干部評價中出現的諸多弊端，值得廣大黨務工作者重視。從評價主體上看，偏重于上級組織和領導說了算，不少干部存在“只對上負責，不對下負責”的不健康心理，信奉“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”的腐朽的為官哲學，門心思在容易被領導看得見聽得到的工作上“出彩”，極易衍生出“形象工程”“官觀工程”之類的“唯上”政績“作秀”政績從評價內容上看，偏重于企業規模招商引資城市建設等重點指標的量化考核，使得些干部為了完成“任務”達到“目標”，不惜違背客觀規律，殺雞取卵，竭澤而漁，“速成”政績“蠻干”政績應運而生從評價的表現形式上看，偏重于圖表數據和座次排名，些干部把政績與報表數據劃上等號，想方設法在指標上攻關，在報表上注水，制造出種種“數字”政績從評價結果的使用上看，偏重于單位基礎好發展速度快工作績效明顯的干部，而對那些在艱苦環境中，克服困難，付出更多精力和心血，而績效不明顯的干部或短時間內看不出成績的干部卻難得重用。如此事實上的不公正，很容易使些干部心理失衡，沉不住氣，耐不住“寂寞”，滋生“無為”政績“短期”政績。評價干部是面旗幟，也是項綜合性的工作，能否客觀公正地評價個干部，能否科學辯證地評價個干部的政績，關系到干部從政的價值取向，關系到選人用人的正確導向，關系到黨的事業的興旺發達。要全面準確地評價干部的工作政績，就必須在建立健全科學評價體系的基礎上解決好“由誰評評什么怎么評”的問題，真正把干部的政績放到社會發展的大環境中去考證，放到歷史的大舞臺上去甄別，放到群眾的大檢閱中去認定，放到實踐的大熔爐中去提煉。只有這樣，才能從根本上促進干部樹立和落實正確的價值觀政績觀和發展觀，做到情為民系權為民用利為民謀。賞評文章由晏子治東阿聯想開去，引出自己的觀點。由古代的事例來聯系現實中衡量人才任用人才的現象及問題，從而引發議論，最后亮明自己的觀點。文章邏輯謹嚴思路環環相扣，為篇議論佳作。第課晏子治東阿詩海探珠望海潮柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。注三吳舊指吳興吳郡會稽。重湖指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晉時中書省地近宮禁，因以為名。賞析這首詞反柳永慣常的風格，以大開大闔波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮壯麗景象，開頭三句，以博大的氣勢籠罩全篇。首先點出杭州位置的重要歷史的悠久，揭示出所詠主題。自“煙柳”以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華。下片重點描寫西湖。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下來“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力量?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸”是這首詞的結束語，意謂當達官貴人們召還之日，好將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此人間仙境。以達官貴人的不思離去烘托出西湖之美。思考這首詞開篇三句的作用是什么提示文中畫線部分即思考答案。課堂互動探究寫作素材積累知能優化演練基礎自主學案美文佳作欣賞第課晏子治東阿基礎自主學案字音東阿ē召而數之ǔ屬托ǔ貨賂陂池ē倉庫少內便事左右無復與焉二通假字并曾賦斂倉庫少內再拜便辟“曾”通“增”，增加“內”通“納”，納稅“辟”通“避”，避開三詞多義數?????景公召而數之曰無論事之大小，而必有數次乃至十數次之阻力五陵年少爭纏頭，曲紅綃不知數責備多次數目謝?????景公乃下席而謝之曰噲拜謝，起，立而飲之往昔初陽歲，謝家來貴門多謝后世人，戒之慎勿忘道歉感謝辭別勸告治?????吾以子為可，而使子治東阿三年不治，臣請死之乃?????君乃反迎而賀景公乃下席而謝之曰家祭無忘告乃翁以其乃華山之陽名之也阿母謂府吏“何乃太區區！”治理太平，安定竟然于是你的表判斷，是這樣四詞類活用臣請死之陂池之魚，以利貧民而君反以罪臣“死”，動詞的為動用法，為??而死?！袄?，名詞活用為動詞，有利于?！白铩?，名詞活用為動詞，責備。五古今異義屬托不行古義今義不可以，不中用。便事左右古義今義左邊和右邊。不接納。身邊的近臣。六特殊句式甚善矣，子之治東阿也！君乃反迎而賀。東阿者，子之東阿也。謂語前置省略句判斷句七名句名篇桔生淮南則為橘，生于淮北則為枳。晏子富貴不傲物，貧賤不易行。晏子任人之長，不強其短，任人之工，不強其拙。晏子春秋內篇問上八文學常識走近作者劉向約前前，原名更生，字，漢成帝時改名為“向”，沛今江蘇沛縣人，是西漢。所撰的，為我國最早的目錄學著作。今存等書。本文選自說苑校證政理。說苑是劉向散文的代表作，是劉向分