王披襟當之，曰“快哉此風，寡人所與庶人共者耶”即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”俗話說“詩有詩眼”，那么文亦當有“文眼”。本文哪個詞作為文眼會比較合適呢根據課文內容談談你對本文“快”字含義的理解。痛快暢快愉快爽快快活快樂文中“快”之內涵追根溯源探“快”意本文以“快”字為文眼，請從文中找出含有“快”字的句子。而余兄子瞻名之曰“快哉”此其所以為“快哉”者也亦足以稱快世俗快哉，此風將何適而非快將蓬戶甕牖無所不快烏睹其為快也哉！建造和命名命名的原因以“快哉”二字抒發議論黃州快哉亭記從文中找出關鍵句回答景之快長江兩岸岡巒山林濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數至了座亭子，蘇軾替它取名為“快哉亭”，還寫了首以快哉亭為題材的詞水調歌頭黃州快哉亭贈張偓佺，蘇轍則為它作記以志紀念?？鞓吩从谧约旱膬刃年P鍵在于心態前幅握定“快哉”二字洗發，后幅俱從謫居中生意，文勢汪洋，筆力雄壯，讀之令人心胸曠達，寵辱都忘。古文觀止三寫景鑒賞品“快”情作者抒發自己登臨時的快哉之情運用了何種藝術手法請分析本段所寫景物的特征與觀景之人心境的關系。江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘沅，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。眼界三變江流三變始寬奔放肆大其勢益張與海相若漸寬全開心境漸次開闊覽觀江流勝景排解貶謫愁苦江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合湘沅，北合漢沔，其勢益張至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。低緩沉穩語調激昂，聲音短促重讀“合”重讀“益”，語調更激昂語氣舒緩語速加快，語氣激昂有力“記”是古代的種文體，主要是記載事物，并通過記事記物寫景記人來抒發作者的感情或見解，常用的藝術手法有即景抒情，托物言志。本文標題為“黃州快哉亭記”，請回顧以前相關的文章，然后說說“記”是怎樣的種文體哪些文人也是面對被貶的處境而寄情于山水合作與探究詩人不幸詩家幸文人不幸文學幸“貶官文化”“貶謫精神”汪國真心雨，晴亦雨，心晴，雨亦晴處變不驚，笑對人生！風來了,竹子的枝干被風吹彎風走了,竹子又站得直直的,好像風沒來過樣云來了,在潭底留下道影子云走了,潭底干干凈凈的,好像云沒來過樣。竹子不會因為被風吹過,就永遠直不起腰來清澈的潭水,也不會因為云飄過,就永遠留住云的影子。像清澈的潭水樣,云過了,不留痕跡。像堅韌的竹子樣,風過了,不留痕跡歡迎指導蘇轍黃州快哉亭記預習過程中，你遇到哪些難以理解的字詞以小組為單位，互相幫助完成。小組無法解決的，大膽提出，交由全班共同完成。預習與交流對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的項是將何往而非病病憂愁，怨恨窮耳目之勝以自適勝勝景，景觀將何適而非快適安適王披襟當之當對著，迎著到，往檢測與鞏固選出詞類活用不同于其它三項的項而余兄子瞻名之曰“快哉”草木行列將蓬戶甕牖，無所不快窮耳目之勝以自適也哉命名，名詞作動詞成行成列，名詞作動詞蓬用蓬草做，甕用破甕做，名詞用作動詞。盡情享受，形容詞用做動詞下列各句中紅色字體的詞語在文中的意義與現代漢語相同的項是曹孟德孫仲謀之所睥睨岡陵起伏，草木行列竊會計之余功至于赤壁之下請翻譯下列句子有風颯然至者，王披襟當之，曰“快哉此風，寡人所與庶人共者耶”即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”俗話說“詩有詩眼”，那么文亦當有“文眼”。本文哪個詞作為文眼會比較合適呢根據課文內容談談你對本文“快”字含義的理解。痛快暢快愉快爽快快活快樂文中“快”之內涵追根溯源探“快”意本文以“快”字為文眼，請從文中找出含有“快”字的句子。而余兄子瞻名之曰“快哉”此其所以為“快哉”者也亦足以稱快世俗快哉，此風將何適而非快將蓬戶甕牖無所不快烏睹其為快也哉！建造和命名命名的原因以“快哉”二字抒發議論黃州快哉亭記從文中找出關鍵句回答景之快長江兩岸岡巒山林濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵