交通以及風土民情，然后點出道山亭的景狀及其寓意，文章層次清晰，結構完整，是篇經典佳作。字音阸芒峭蟉陿嵚ī崟埃壒簟席瀛洲修撰ē課文賞析閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵同“越”之太末，與吳之豫章，為其通路。其路在閩者，陸出則阸阻隔于兩山之間，山相屬無間斷，累連續，接連數驛乃得平地，小為縣，大為州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣順著繩子往上爬，或垂崖如發，或側徑鉤名作狀，如鉤子樣彎曲出于不測之溪上，皆石芒峭發，擇然后可投步。負戴者雖其土人，猶側足然后能進。非其土人，罕不躓跌倒也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如林名作狀，像樹林樣立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其隙間，或衡縮縱橫交錯蟉曲折糅，或逆走旁射，其狀若蚓如蚯蚓般結，若蟲鏤圖案繁復的雕刻，形容水流曲折多變，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖其土名作狀，在本土長川名作狀，在河川居之人，非生而習水事者，不敢以舟楫自任也。亭四周景色之美，交代了命名的緣由，贊揚了程公的知山樂水，建亭雅趣，半為寫景，半為寫人第四段，稱頌程師孟治閩的政績新其城新其學，點破其余功在于建道山亭，介紹程公的官職名字。整段全是寫人?！捌渫净蚰孥嗳缇壗b，或垂崖如發，或側徑鉤出于不測之溪上，皆石芒峭發，擇然后可投步?！边@句話寫了什么運用了什么修辭手法有何作用參考答案這句話形象地說明了行走山路的艱險。運用了比喻和排比的修辭方法，生動地點明山路之險?！盎蚰孥嗳缇壗b，或垂崖如發，或側徑鉤出于不測之溪上”這三個比喻句寫出行走山間的艱險，令人提心吊膽，且四周是鋒利的峭壁，只能謹慎擇步前行，可謂舉步維艱?！八衅湎堕g，或衡縮蟉糅，或逆走旁射，其狀若蚓結，若蟲鏤，其旋若輪，其激若矢?！边@句話寫了什么運用了什么修辭手法有何作用參考答案這里寫水流曲折多變的特點。因為山間多石頭，水穿行其間，必受阻隔。有時水勢曲折奔流，有時向旁邊逆流噴射而出，“狀若蚓結，若蟲鏤”運用比喻的修辭方法，形象地突出水流曲折多變的特點。又連用兩個比喻“其旋若輪，其激若矢”，突出水流旋轉如車輪激射如箭的特點。請結合原文和上兩道問題思考，說說作者是如何描寫閩地山水的參考答案抓住閩地山水奇險的特征，采用正面描寫和側面描寫相結合的寫作手法。先寫山之險。作者將寫山和寫路結合起來，以山路之狹長襯托群山之連綿，行人之艱難襯托山路之奇險。再寫水之險。作者先寫水的千姿百態，然后勾勒了個行船的驚險場景，最后用人不敢行舟來再次強調水之險。大量運用比喻排比夸張等修辭手法。文章第二段是從哪些方面來寫福州城各方面的特點是怎樣的參考答案地理位置位于閩中地勢平而廣地域風貌枕江面海城市風貌路多，舟船交通便利城市建筑居室巨麗，寺院特盛整體形象三山鼎立，山上寺廟眾多而奇美。文章特色正面描寫和側面描寫相結合。構思嚴謹樸實，文風紆徐和緩。描寫華美，大量運用比喻夸張和排比。鋪張渲染，寓主于客寓主于客，即寓主意于客位。其主客關系涵義比較寬廣，包含了“寓諷于頌”“寓大于小”，還有“寓遠于近”“寓虛于實”等。曾鞏在道山亭記中極力描寫閩地山水之險非是主意，寫程思孟不怕其地險遠，而能安于其居，逍遙世外，這樣好整以暇，才能做出政績來，才是這篇的主意。而這層卻沒有明說，所以叫做寓主意于客位。思考探究福州的山水如此險，但是惡嗎這樣寫有何好處參考答案作者寫福州山水時，強調險而不惡，怪而不兇，景物給人的感覺是奇險美。山是靜的，但作者以路襯山，把山寫活了水是靜的，作者肆意點染，讓水賦予了生命?？梢哉f，作者不僅寫出了山水之“形”，也寫出了山水之“神”。文章的中心是稱贊程師孟的政績，為什么要去描繪山水之險和介紹建筑之美參考答案此地山水險要，建筑不易，卻居室巨麗，寺院特盛，這說明了此處政通人和，治理有方。作者用迂回曲折的方式贊美了程公的政績之高。普通高中課程標準實驗教科書語文選修語文唐宋散文選讀道山亭記曾鞏第單元作者簡介曾鞏，字子固，南豐今江西南豐人，北宋散文家學者，“唐宋八大家”之。早年與兄長曾曄道，勤學苦讀，自幼就表現出良好的天賦。其弟曾肇在亡兄行狀中稱其“生而警敏，不類童子”，而且記憶力超群，“讀書數萬言，脫口輒誦”。嘉祐二年考取進士，被任命為太平州司法參軍，踏上了仕途。翌年，奉召回京，編校史館書籍，遷館閣?？奔t校理。熙寧二年先后在齊襄洪福明亳等州任知州，頗有政績。元豐三年，徙知滄州，過京師，神宗召見時，他提出節約為理財之要，頗得神宗賞識，留三班院供事。元豐四年，神宗以其精于史學，委任史館修撰，編纂五朝史綱，未成。元豐五年，拜中書舍人。次年卒于江寧府。理宗時追謚“文定”。著有元豐類稿。寫作背景熙寧十年春，曾鞏授直龍圖閣，移知福州，他的前任程師孟請他為道山亭作記，他就從山水環境人文氛圍和居民安樂入手，寫了篇記以展現程師孟治郡的種種業績，并表達了對程師孟“抗其思于埃壒之外”的敬佩之情。這就是道山亭記。文中作者以雄偉奇崛的文筆，巧妙地運用移步換景的手法，先描寫了福建的山川形勢水陸交通以及風土民情，然后點出道山亭的景狀及其寓意，文章層次清晰，結構完整，是篇經典佳作。字音阸芒峭蟉陿嵚ī崟埃壒簟席瀛洲修撰ē課文賞析閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵同“越”之太末，與吳之豫章，為其通路。其路在閩者，陸出則阸阻隔于兩山之間，山相屬無間斷，累連續，接連數驛乃得平地，小為縣，大為州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣順著繩子往上爬，或垂崖如發，或側徑鉤名作狀，如鉤子樣彎曲出于不測之溪上，皆石芒峭發，擇然后可投步。負戴者雖其土人，猶側足然后能進。非其土人，罕不躓跌倒也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如林名作狀，像樹林樣立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其隙間，或衡縮縱橫交錯蟉曲折糅，或逆走旁射，其狀若蚓如蚯蚓般結，若蟲鏤圖案繁復的雕刻，形容水流曲折多變，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖其土名作狀，在本土長川名作狀，在河川居之人，非生而習水事者，不敢以舟楫自任也。其水陸之險如此。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陿同“狹”多阻，豈虛也哉福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠，而長江指閩江在其南，大海在其東，其城之內外皆涂同“途”，路途，旁有溝，溝通潮汐指通向大海，舟載者晝夜屬集中，聚集于門庭。麓多桀木大樹，而匠多良能，人以屋室巨麗相矜夸耀，雖下貧形作名，貧窮的人必豐使動，使