的旅途愁思之情。全詩淡而有味，含而不露自然流出，風韻天成，頗有特色。作者簡介?祖詠約，洛陽今屬河南人。開元十二年登進士第。后仕途失意，移居汝墳。曾南游江南，北上薊門。與王維儲光羲盧象丘為等友善。全唐詩編詩卷。寫作背景這是祖詠的首傳世名作，也是首應試詩。當時，年輕的詩人滿懷建功報國的凌云壯志，來到長安參加科舉考試。詩人早聞長安城南的終南山以其獨特的風姿橫亙關中，廣綿廣余里，又恰逢終南山剛剛降過雪，于是讀書之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。當在科舉中看到“終南望余雪”試題時，詩人便欣然寫下了這樣首小詩。補充作者簡介開元十二年登進士第，長期未授官。后入仕，又遭遷謫，仕途落拓，后歸隱汝水帶。與王維儲光羲等友善。祖詠的詩作以描寫山水為主，辭意清新文字洗練?！敖K南陰嶺秀，積雪浮云端”的“浮”字，若改為“覆”字，效果有何不同請簡要分析。?答“覆”字只是客觀地反映出積雪覆蓋的情形。而“浮”字巧妙地寫出了終南山因其高峻雄偉故“積雪”如同漂浮在空中樣的景色，以動寫靜，使本詩更形象地寫出了高聳入云的終南山的奪人氣勢，更增加了詩的韻味。?“明”被動用法，指樹林被雪色照亮。?“霽”指雨雪初停后的陽光。?后二句中，“林表明霽色”，雪后初晴，林梢的曰光和積雪的反光相輝映，片明亮?！俺侵性瞿汉?，俗語說“下雪不冷化雪冷”，又臨黃昏，長安城中卻倍覺寒冷，“曰暮天寒”非常自然?？梢娊Y句寫實之妙，結得確實“意盡”。林表明霽色，城中增暮寒。問題探究為何只有雨雪初晴之時才能在長安城中看到終南山的真面目呢?除了實地考察之外，另有賈島望山詩可證“日日雨不斷，愁殺望山人。天事不可長，勁風來如奔。陰霾似掃，浩翠瀉國門。長安百萬家，家家張屏新?！笔钦f久雨之后，終南山美景如畫，如同在長安百萬人家門前張開張張翠綠的屏風。終南望余雪終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。詩中描寫了哪些景物有什么特點終南陰嶺秀美浮山高借助寫作背景及作者生平經歷情感最后句詩暗含著詩人怎樣的思想感情本詩描繪了詩人從長安城里看到的終南山陰嶺的秀色，但最后句才露出作者本意，抒寫了關心人民疾苦的憂慮。明輝映主題?通過描寫終南山的壯麗景色，抒發了詩人憂國憂民的感情。答“林表明霽色”句，描繪了雪后初晴，落日的余暉灑在林梢之景。描繪畫面“明”字，令人仿佛看到積雪在夕陽的照射下閃閃發亮。林表的“表”字，也用得妙。因為是夕陽，所以只有山頂上樹林的末梢才能浴著日光，寫景準確生動。抓住詩句最具特色最具表現力的字加以分析其表達效果這句集中表現了雪晴日出，山上積雪明亮奪目的特征。分析效果表達了詩人飽覽了雪后終南山的秀麗山色的欣喜之情。明確情感“林表明霽色”寫得極為生動，試加以賞析。歲開元十三年中進士。因仕途失意不滿時政棄官而走,度與王維隱居終南山縱酒論詩。安史之亂中陷賊，受偽職。長安收復后，被貶往嶺南，不久便客死異鄉。儲光羲學習重點鑒賞詩歌語言及景物描寫技巧“眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋漁”?這四句運用了什么表現手法?通過對比手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活?！吧綕蓵r晦暝，歸家暫閑居，滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集依我廬”?寫田園生活所樂之處。?山林河澤有時昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家里暫且閑居段時間。家里的環境充滿農家風情滿園里種滿了葵花藿草，桑樹榆樹繞屋而生。連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇。所愿在優游受，雖“險”而不怪，非常妥帖?！叭赵率仙敝械摹吧弊秩绾卫斫?日月并提，并非日月并生，而是詩人在山中游玩多日,仰望看日出,看月升,先是露出半輪,仍舊再冉冉升起,看起來確實似從山石上“生”出。高峰夜留景“夜”與“景”日光不能同時出現，詩人卻寫在起，確有“奇”的感覺，但仔細分析，詩人不過是說山下已是不見陽光的夜幕時，終南山的高峰上尚有落日的余輝。深谷晝未明寫終南山千巖萬壑，高低懸殊，高處已是白晝，低處尚陰暗無光。山中人自正，路險心亦平。?抒發自己在山中游玩的感受?！爸小迸c“正”同義，山“居中”無偏，人“正”而不邪，由山及人，運用類比方法，抒發詩人對山及人的贊頌之情?！半U”與“平”義相反，因為人“正”，所以路再“險”，心態仍是“平”的。這是以“路險”反襯出詩人心地平坦。長風驅松柏，聲拂萬壑清?寫山風的威力驚人。山高風厲，長風過處，千柏萬松的枝葉都向個方向傾斜，可見“驅”的力量。聲音本是無形無色的，如何“拂”呢因為長風過處，葉葉飄拂，聲音自然發出。這里就把視覺和聽覺結合起來了，既能看見萬壑松濤，又能聽見萬壑清風。?到此悔讀書，朝朝近浮名?頗有言外之意，即對山中的景物如此熱愛，自己和山林又是如此投緣，對世上的繁文縟節功名利祿看得就淡了，“悔讀書”后悔走讀書從仕之路也就是很自然的了。詩人用了夸張對比手法，從視覺和聽覺的角度來描寫終南山的雄奇險怪之景，表達詩人歸隱山林淡泊名利的情志。主旨總結此詩硬語盤空，險語驚人。詩人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山，日和月緩慢升起時，真的如同從石上“生”出般，給人以狠重鮮明之感。抒情直言，不講究委婉含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈薦士“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩的特色。鑒賞探究講解第題?儲詩與陶詩共同之處在于兩位詩人都是經歷過官場生活后歸隱田園，欣喜之情表露無遺詩人通過對田園風光的描繪，抒發了厭惡官場向往田園生活的志向二詩中都刻畫了位熱愛自由不愿受任何拘束的詩人形象景物描繪栩栩如生，逼真感人。不同之處在于儲詩開篇采用對比手法言志，陶詩開篇與結尾都直抒胸臆陶詩在描寫田家風物中表現了歸隱的樂趣，寫景與抒情渾然體，而儲詩則更多地直說歸田之樂和生活情景，不如陶詩平淡自然，返璞歸真之意亦不如陶詩。終南山太乙近天都,連山接海隅。白云回望合,青靄入看無。分野中峰變,陰晴眾壑殊。欲投人處宿,隔水問樵夫。游終南山南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。到此悔讀書，朝朝近浮名。王維孟郊對比閱讀二者在意境與表現方法上的不同?意境方面王詩意境開闊景象博大，情景自然渾成。孟詩意境幽深景象奇特，情感直露。?表現方法方面王詩以寫景為主，移步換景，在動態中描繪景物結句采用暗示手法，隱含自己對隱居生活的向往。孟詩寫景兼具抒情，以靜態為主，抒情采用類比抒情，如以山比人，“山中人自正，路險心亦平”結句直抒胸臆，表達自己對凡俗生活的厭惡和對隱居生活的向往。歸園田居晉?陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。山居秋暝唐?王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留積雨輞川莊作積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。題李凝幽居唐?賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。練習尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。問題請分析詩中塑造的陸鴻漸的形象。答案步驟陸鴻漸是個寄情山水不以塵事為念的高人逸士形象。步驟前四句通過對陸鴻漸幽僻高雅的隱居之地的景物描寫，表現了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。步驟作者通過陸鴻漸這形象的塑造表現了他對隱逸生活的向往和追求。人物形象題的答題模式什么形象概括形象形象的特征結合詩句分析形象的意義形象所反映出的作者的思想情感此詩寫了越中采蓮少女活潑可愛的神情動態?！拌搿倍质侨姷娜肷裰P?！拌敝笓u船的動作，搖船時還唱著歌，可見行船之輕松歡快“入”是“笑”著劃船鉆入荷花里面，欲出不出，假裝害羞，天真活潑之態，歷歷在目。山水田園詩四首學習重點把握詩歌景與情的關系思路把握詩中描寫了哪些景物。把握意象體味詩中情景交融的意境。把握詩歌直接抒情的詞句。借助寫作背景及作者生平經歷。知人論世把握詩中所表現的思想情感。孟浩然?，襄陽今屬湖北人，世稱“孟襄陽”。?歲以前主要在家閉門苦學，灌蔬藝竹，為鄉里救患釋紛，曾度隱居鹿門山。?歲到長安應試，不第，還襄陽。?歲時入張九齡幕府。開元二十八年病逝。?有孟浩然集四卷，錄詩首。?孟浩然始終處于仕隱的矛盾心態中。是從初唐到盛唐第個大量寫山水田園詩的詩人，與王維并稱“王孟”。詩歌主要取材于日常生活，描寫山水田園風光以及隱士的高雅行徑和閑逸情趣。宿建德江寫作背景簡介此詩作于開元十八年漫游吳越之時。當時，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志來到長安參加科舉考試，想實現自己為國效力的政治抱負。但是，孟浩然科舉考試失利，未能中進士，失意東歸。途經建德江時，愁緒無法排遣。然而，當黃昏來臨，明月當空之際，這建德江周圍的景物卻觸發了詩人的靈感。于是，首名垂千古的寫景抒情小詩就這樣誕生了。宿建得江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩中描寫了哪些景物有什么特點孤舟煙渚暮日曠野清江近月可借助把握情感直接表露情感的詞語宿客愁新通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發自己的孤寂情懷。日暮時分，孤舟小船，逗引出日暮無歸的莫名惆悵。天幕低垂，詩人置身茫茫曠野，恍若置身于寂寥無人之境，凄然四顧，更覺家鄉之遠。加之撩人的明月與人如此接近，更勾起詩人遠離家鄉旅居在外的孤獨傷感和思鄉之情。寂寥惆悵孤寂清曠“低”和“曠”是相互依存相互映襯的宿建得江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！耙浦邸?，就是移舟近岸的意思“泊”，這里有停船宿夜的含意“日暮”顯然和上句的“泊”“煙”有聯系，因為日暮，船需要停宿，本來行船停下來，應該靜靜地休息夜，消除旅途的疲勞，誰知在這眾鳥歸林牛羊下山的黃昏時刻，那羈旅之愁和思念家人的情感又驀然而生?！敖焙汀扒濉币彩窍嗷ヒ来嫦嗷ビ骋r的請賞析宿建德江第二聯。煉句答題步驟解釋該句的含義。描繪詩句呈現的畫面明確該句的句式特點和運用的手法，分析其作用和表達效果特殊句式倒裝突出強調，合乎格律羅列意象語言凝練，表意豐富運用疊詞增強節奏感突出形象，強化情感。明確該句在全詩結構上的作用和思想內容表達方面的作用明確情感?！耙皶缣斓蜆洹笔恰叭漳骸辈粗鬯娫翱諘?，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去?！敖逶陆恕北砻鲿r已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。描繪畫面兩句詩以工整的對句寫景野曠天低江清月近，對仗工整。詩人抓