海風秋”展現了幅怎樣的畫面烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。環境時序士卒風物景物悲涼傷感的畫面孤獨之感相思之情“更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁”如何表現士卒思親之情更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁黃昏獨上之情，極纏綿悱惻縷縷笛聲，無限的思愁傷離別的樂府古曲如泣如訴，似征人的嘆息，引起萬里相思之情。曲筆以閨中之思已襯出已愁，更為情深寫得雖是“邊愁”，但意境雄渾開闊，情調激越悲涼，絕不只是兒女情愁。這首詩抒情方式較有特色。前三句敘事，后句抒情。敘事連貫性較強，實寫所見所聞，真實感人而抒情則虛寫，宕開層，寫征人家中妻子的思念之情。這也是暗示的表現方法。以音樂入詩，更能表達深情。比較閱讀王昌齡從軍行其與其四在抒情上各有何特色在環境與心理描寫上又有什么不同從軍行其烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。這兩首詩在抒情上各有什么特色在環境與心理描寫上又有什么不同從軍行其抒情其曲筆抒情，虛寫征人家鄉的妻子的無奈而痛苦的思念之情。其四直接抒情，抒發戍邊將士為國殺敵視死如歸的豪情壯志。環境描寫和心理描寫同都有悲涼的意味異其側重寫環境的凄涼孤獨，通過寫羌笛之音，從聽覺方面抒發思鄉之情，心理描寫上采用虛寫方式，以想象寫情其四側重寫邊塞環境條件的艱苦，心理描寫上采用實寫方式，直接寫戍邊將士為國盡忠慷慨悲壯的激情。知識點邊塞詩主題之戰爭連年不止的哀怨和思念故鄉親人的凄苦?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰幾個回”王翰“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢中人?！标愄铡敖鑶柮坊ê翁幝?，風吹夜滿關山?！备哌m“不知何處吹蘆管，夜征人盡望鄉?！崩钜嫠E中作高適策馬自沙漠，長驅登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。到征戰處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。又名送兵還作作者高適，字達夫，郡望為渤海蓓縣。天寶八載，得睢陽太守張九皋力薦，舉有道科，授封丘尉。天寶十二載，辭官往河西哥舒翰幕府，任左驍衛兵曹掌書記。安史亂起，幫助哥舒翰守潼關。廣德元年任西川節度使。入朝后任刑部侍郎，轉左散騎常侍表現此邊塞風景作者用了怎樣的手法來表現此邊塞風景陰山胡兒語表明所說為真海水如煮鳥不敢飛白雪旋滅沙礫燃云浪波煎月陰火潛燒天地爐，何事偏烘西隅。勢吞月窟侵太白，氣邊赤坂通單于。浪漫主義側重表現理想的境界，注重主觀情感的抒發。它按照生活應有的樣式或作家主觀情感邏輯去想像和創造理想境界，描寫生活。常用幻想夸張比喻象征等手法。聯想想象想象猶如天馬行空,奇思遐想與自然天真相結合。象征形象生動具體,化虛為實。比喻化平淡為神奇,深奧為淺顯,抽象為具體,使詩歌所描繪的意象更加形象生動?？鋸執崾颈举|，烘托氣氛,增強感染力增強聯想,創造氣氛?！瓣幓饾摕斓貭t，何事偏烘西隅?！倍洳捎昧耸裁幢憩F方法表達“熱?！敝盁帷?。此句用了想象和比喻，想象是地下的烈火在熊熊燃燒，天地仿佛都成了個奇大無比的爐子。只烘烤西方這個天地呢。表達“熱?！敝盁帷?。醉夕陽落送別時間之長柏臺御史臺霜威秋霜肅殺執法如山比喻熱海炎氣為之薄敬重友人最后四句用了什么手法，表達了怎樣的感情。運用了對比烘托的手法，朋友為官公正，使熱海的炎威都為之消減，熱海的“炎熱”與朋友的“霜威”對比，贊美了朋友的為官品行。本詩小結這首詩描繪了邊塞奇異風光。詩人用浪漫主義的手法，將熱海的種種神奇之處作了活靈活現的描繪，令人有身臨其境之感。詩人想象奇特，用筆夸張，收到了極好的藝術效果。此詩標題意思是寫首熱海風光的詩歌送給友人崔侍御。詩中既寫了個人對邊塞奇異風光的感受，也借以贊美友人的為官品行。邊塞詩主題之三描寫邊塞自然風光，借以歌頌邊塞，贊美軍人。大漠孤煙直，長河落日圓王維北風卷地白草折，胡天八月即飛雪，忽如夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參輪臺九月風夜吼，川碎石大如斗，隨風滿地石亂走?！贬瘏⑷虑钜娣ㄎ┰腹€，定遠何須生入關。莫遣只輪歸?？?，仍留箭定天山。關于李益李益，字君虞，姑臧人。大歷四年登進士第，授鄭縣尉。憲宗時，召為秘書少監集賢殿學士，轉右散騎常侍。大和初，以禮部尚書致仕卒。益長于歌詩，詩名在當時就極高。詩作多被入畫或度為樂曲，流播時。有李益集，全唐詩編詩二卷。伏波愿寧死衛邊，馬革裹尸而還。定遠侯晚年處邊地而思歸。晉人與姜戎敗秦，使其只輪無返。薛仁貴三箭定天山。四句中句句用典，凝練形象，準確生動。古代詩歌中用典，有正用和反用之別。正用即不改變典故原意，反用卻以與原典相反之意來使用，請分析李益塞下曲中四典故的正反運用。第句用伏波將軍馬援之事，是正用，即絲毫未改典故原意第二句用定遠侯班超事，則是反用，即不贊成典故中的原意，提出相反的看法，表明自己從軍態度是不愿如班超那樣戀鄉思歸，而是誓死報國，詩意已是翻進了層第三句用晉與姜戎合力敗秦典故第四句用薛仁貴“三箭定天山”典故，是正用典故，但又有所變化第三句中，詩人加上了“莫遣”二字，表明了自己的態度第四句中，詩人將原典故中“三箭”改為“箭”，有所變化但未改典故原意。技法探究用典此詩成功地運用四個典故，并將典故的內涵和詩人的情感有機地融合在起，收到了語言簡練形象豐富的藝術效果。真實的反映了詩人渴望建功立業的豪情。該詩借用古代安邊塞將士誓死保衛邊疆，不惜戰死疆場。體現了作者欲殺敵立功和安定邊疆的心愿。詩歌中借用歷史典故來表達作者的思想情感，包括對現實生活的些問題和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。主題思想知識點邊塞詩主題四對戰爭持積極向上的態度，表現建功立業的報國激情?！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！蓖醪g“敦知不向邊庭苦，縱死猶問俠骨香?！蓖蹙S“已收滴博云間戍，更奪蓬婆雪處城?！倍鸥吶麘馉幵娝氖滋拼吶娫谔拼?，有批詩人如高適岑參王昌齡王維李益等十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的束奇葩。邊塞詩的主要內容表現英勇作戰，保家衛國的豪邁奔放往無前的主題。對將帥腐敗無能的諷刺，表現報國無門的憤懣壓抑。對戰爭的厭惡，歸家無門的悲哀。對家鄉親人的思念。邊塞風光。邊塞詩的藝術風格有的豪放曠達醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。有的雄奇壯美大漠孤煙直，長河落日圓。有的豪壯悲慨落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。有的委婉清麗何日平胡虜，良人罷遠征。只有通過對詩歌字句的細細體會，才有可能準確領會到由于不同時代不同內容，以及不同詩人的不同藝術素養不同生活遭遇，反映在邊塞征戰詩這個大主題下異彩紛呈的不同的藝術風格。鑒賞要點抓住詩中所描繪的邊塞風貌景和人，理解所描寫事物的特征。把握時代特征，作者生活經歷和思想傾向，推敲作品中所蘊含的不同思想。把握表達技巧。鑒賞時注意把握定的知識儲備作家的寫作背景用典文化習俗風格常用的表達技巧，詩詞的風格和表達技巧方面的術語的歸類。鑒賞時應使用相關術語作者王昌齡約，字少伯，京兆萬年今陜西西安人，早年曾漫游四方，到過塞上。開元十五年，登進士第，開始了仕宦生涯。后獲罪被謫嶺南，又被貶至龍標縣尉。安史之亂發生，王昌齡北還，路過毫州郡時，為刺史閭丘曉所殺。其邊塞詩，閨怨詩轟動時，有“七絕圣手”“詩家夫子”之稱。王昌齡邊塞詩的代表作是出塞和從軍行。從軍行七首從軍行其烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行其二琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。從軍行其三關城榆葉早疏黃，日暮云沙古戰場。表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。從軍行其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行其五大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。從軍行其六胡瓶落膊紫薄汗，碎葉城西秋月團。明敕星馳封寶劍，辭君夜取樓蘭。從軍行其七玉門山嶂幾千重，山北山南總是烽。人依遠戍須看火，馬踏深山不見蹤。烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁?！胺榛鸪俏靼俪邩?黃昏獨上海風秋”展現了幅怎樣的畫面烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。環境時序士卒風物景物悲涼傷感的畫面孤獨之感相思之情“更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁”如何表現士卒思親之情更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁黃昏獨上之情，極纏綿悱惻縷縷笛聲，無限的思愁傷離別的樂府古曲如泣如訴，似征人的嘆息，引起萬里相思之情。曲筆以閨中之思已襯出已愁，更為情深寫得雖是“邊愁”，但意境雄渾開闊，情調激越悲涼，絕不只是兒女情愁。這首詩抒情方式較有特色。前三句敘事，后句抒情。敘事連貫性較強，實寫所見所聞，真實感人而抒情則虛寫，宕開層，寫征人家中妻子的思念之情。這也是暗示的表現方法。以音樂入詩，更能表達深情。比較閱讀王昌齡從軍行其與其四在抒情上各有何特色在環境與心理描寫上又有什么不同從軍行其烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。這兩首詩在抒情上各有什么