高超的行文技巧。初讀課文，初步感知文章氣韻讀準字音，劃出不懂翻譯的字詞。根據注解翻譯課文，深入理解文意，概括每段內容。小組解決翻譯中碰到的疑難字詞。疏通字詞三翻譯?市之鬻鞭者鬻，賣人問之，其賈宜五十賈ǔ，價格必四五萬。復之以五十復回復，這里指還價狀語后置句，則伏而笑伏彎腰而，表修飾以五百，則小怒五千，則大怒必以五萬而后可。市場上有個賣鞭子的人，別人問價，他的鞭子只值五十，他必定說四五萬。別人還價五十，他就假裝笑彎了腰別人還五百，他就假裝有點惱火別人還五千，他就假裝大怒必須要以五萬的價錢才同意。有富者子，適市買鞭適到，出五萬，持之以連詞，表目的夸于余。視其首，則拳蹙而不遂拳。蹙卷曲，收縮。遂順遂，舒展視其握動作名，手柄，則蹇仄而不植蹇仄ǎ。歪斜。植直其行水者行水鞭子的纓，去來不相承其節朽墨而無文朽墨朽敗晦暗。文通“紋”，紋理掐之滅爪滅沒，而不得其所窮舉之，翲然若揮虛焉翲ā飄。?有個富家子，到市場買鞭子，出五萬買了他的鞭子，拿著來向我夸耀?？茨潜拮拥捻敹?，卷曲不“我”指出真相之前，這位闊少只是因為愛鞭子的“黃而澤”的外表，根本沒有考慮過鞭子是不是物有所值，可見，這是個貪慕虛榮喜歡炫耀而又容易上當受騙的人當“我”讓他知道了真相時，他不高興，而且還要繼續使用馬鞭三年，直到墜地受傷?？梢娺@是個執迷不悟自欺欺人之人。探究討論柳宗元寓言故事的寫作意圖是什么思考作者有感于這種社會風氣的危害之重，而借賣鞭買鞭之事諷刺世俗之風。這點可以結合文章的第二段來思考。展示背景材料中唐時期社會上流行著種很不好的風尚，許多官員好高騖遠，往往認為自己的才能與地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之勢，引起了社會上種廣泛地追逐虛名而不重務實的浮夸之風。問題鞭的特點與文中提到的些官員的特性有何相同之處思考明確鞭的特點黃而澤的外表引人注目，其實并沒有實際用處。官員的特點今之梔其貌蠟其言，以求賈技于朝者。其實自身無才無能，卻要美化自己，還要竊居高位。問題鞭的使用狀況與些官員的工作能力有何對應關系明確鞭的使用狀況“然猶持之三年”“因大擊，鞭折而為五六，馬踶不已，墜于地，傷焉”官員的工作能力“居無事，雖過三年不害。當其有事，驅之于陳力之列以御乎物，夫以空空之內，糞壤之理，而責其大擊之效，惡有不折其用而獲墜傷之患者乎不用見其善，用之恰當不為害，時要求過高則害己害人。沒有真才實學，不堪大用旦竊居高位，只會禍國殃民，后患無窮。柳宗元將富者買鞭與朝廷用人進行了對應式的議論。由事到理，由物及人，自然的表達了作者對現實的批判。這些批判的具體內容是什么思考明確表面是諷刺了那些平庸無能的小人求其過分的欲望，告誡人們不要被虛偽所騙，更不要被騙后仍執迷不悟深層含義直斥統治者暗諷皇帝，使空無內物的小人爬上高位，不辨賢愚，不識真偽，禍國殃民。問題結合全文來看，第二段在全文中各有什么作用，又有何聯系明確而第二段則是對全文內容的延伸和深化，通過議論深化文章的中心，起畫龍點睛的作用，凸現主旨，使寓言的批判性和現實針對性更強。明確第段對鬻鞭者的外貌和對鞭子都進行了生動形象的描寫，這為下文諷刺平庸無能的小人求其過分的欲望奠定了基礎，同后文的朝中官員作類比，形成比喻關系，更加深刻的揭示這部分官員的精神實質。四總結課文記敘了賣鞭子的商人以劣充優，招搖撞騙，牟取暴利和富家公子不辨真偽而上當受騙，甚而至于爭道擊馬，馬鞭斷折的故事，揭露并無真才實學，憑“空空之腹，糞壤之理”竊居高位的腐敗官吏，警示朝廷若是不辨賢愚，不識真偽，重用“空空之內，糞壤之理”的人，勢必導致“禍國殃民”的悲慘結局，以此警示朝廷要慎于用人。結合實際，談談這則寓言對你有哪些啟示思考要小心謹慎，不要被事物的外表所蒙騙受騙后不要執迷不悟追求表面華美而不重實用是虛榮心所致，后果不堪設想做人要腳踏實地求真務實，要有真才實學。柳宗元柳宗元寓言的特色寓言主要是通過講個故事,寄寓或說明種道理。寓言文學從先秦直發展到柳宗元手上才成熟起來。其寓言頗有特色。第,強烈的政治性和高度的哲理性的有機結合。在特定的政治環境中,柳宗元把寓言當作種特殊的政治斗爭手段,故其寓言均有明確的目的性。黔之驢永氏之鼠蝜蝂傳他的寓言作品內容豐富,寓意深遠,極富現實性和斗爭性,且發人深省,多能給人種普遍的,帶規律性的認識,頗富哲理意味。柳宗元寓言的特色第二,構思精巧,故事完整。故事講得好壞,是篇寓言成敗的關鍵柳宗元的寓言篇篇故事完整,情節曲折,引人入勝。第三,精彩的描繪,生動的形象。柳宗元的寓言通過精彩的描繪,刻畫了各種形象,如虎,驢,麋,鼠,蝜蝂,羆說中的獵人鞭賈中的商人和闊少,很好地體現作者的創作意圖,給讀者留下廣闊空間。第四,語言簡潔明快,筆鋒犀利。柳宗元的寓言大多短小精悍,語言精粹。柳宗元的寓言多為無情的揭露和辛辣的諷刺,文字簡潔明快,精煉警策,同時又豐富細膩,表現了極高的語言造詣。解題?本文是篇寓言。文章以“鞭賈”為題，其實只是文章主旨的個引子，即用賣鞭人的話來影射當時的官員，體現出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。初讀課文，初步感知文章氣韻讀準字音，劃出不懂翻譯的字詞。根據注解翻譯課文，深入理解文意，概括每段內容。小組解決翻譯中碰到的疑難字詞。疏通字詞三翻譯?市之鬻鞭者鬻，賣人問之，其賈宜五十賈ǔ，價格必四五萬。復之以五十復回復，這里指還價狀語后置句，則伏而笑伏彎腰而，表修飾以五百，則小怒五千，則大怒必以五萬而后可。市場上有個賣鞭子的人，別人問價，他的鞭子只值五十，他必定說四五萬。別人還價五十，他就假裝笑彎了腰別人還五百，他就假裝有點惱火別人還五千，他就假裝大怒必須要以五萬的價錢才同意。有富者子，適市買鞭適到，出五萬，持之以連詞，表目的夸于余。視其首，則拳蹙而不遂拳。蹙卷曲，收縮。遂順遂，舒展視其握動作名，手柄，則蹇仄而不植蹇仄ǎ。歪斜。植直其行水者行水鞭子的纓，去來不相承其節朽墨而無文朽墨朽敗晦暗。文通“紋”，紋理掐之滅爪滅沒，而不得其所窮舉之，翲然若揮虛焉翲ā飄。?有個富家子，到市場買鞭子，出五萬買了他的鞭子，拿著來向我夸耀?？茨潜拮拥捻敹?，卷曲不舒展看那柄，歪斜不直鞭子的纓，前后銜接不和諧流暢它的節朽敗還沒有紋理用指甲掐感覺指甲陷沒進去，不知道它有多深舉起它，飄飄然如同無物。余曰“子何取于是而卻，表轉折不愛五萬”曰“吾愛其黃而澤，且賈云者”余乃召僮爚湯以濯之爚湯，火光，這里作動詞，燒。湯熱水。濯讀音，洗，則遬然枯遬讀音，快速，蒼然白。向之黃者梔也梔ī，梔子