組織班級活動的能力班主任應有廣泛的興趣和愛好，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和交往能力。

讀后我深感魏書生老師是中國大地上個非常了不起的老師是中國教育界杰出的人物。

我要向魏書生老師學習，以神圣的態度，讓我們每個教育工作者無愧于我們的學生，無愧我們生命長河中的這段平凡卻偉大的歷史。

班主任工作心得體會教師字篇凡是班主任可能都會遇到中途接班的事，班主任中途接班管理難度大，勞動強度高，操心的事也多。

在十多年的班主任經歷中，我中途接班多次，逐漸摸索出了中途順利接班的點經驗和心得。

大家不妨試用以下的幾個小招數第招以靜制動，待觀其變中途接班面臨的第個問題就是以新班主任的身份與全班學生的首次見面，它是中途接班的第步。

有的老師信奉新官上任把火，在第次見面時，大談自己的治班理論，或者先給學生個下馬威。

我的觀察發現是，這樣做的效果并不好，很容易引起學生的反感，即便學生當時表現得很服從，但日后往往出現問題。

所以，新班主任此時應該以靜制動，沉住氣，對班級出現的問題先觀察，不輕易發表意見。

在這個時期，新班主任與學生都需要互相了解，新班主任觀察學生，同時學生也在觀察新班主任。

學生在此時會小心試探，而此時新班主任最好什么也別說，班級事情按部就班，穩妥進行。

遇上需要立即處理的事情，多聽聽學生的意見，尤其是現任班干部的意見，新班主任自己不要輕易發表看法，否則，學生的真實想法就聽不到了。

在充分征求意見后，力求合理的按學生的思路來處理，這樣使學生有成就感，以后的班級工作，學生還會積極參與，為新的班級工作開個好頭。

第招激活課堂，贏得信任穩定學生情緒后，新班主任的下個任務就是拉近與班內學生的距離。

課堂是培養師生感情最好的場所。

任何學生都會喜歡活潑幽默高效的課堂。

新班主任要全方位備課，特別要注意學情的把握。

以課堂為突破口，在課堂上把學生的積極性調動起來，鼓勵學生開動腦筋，思考問題，培養學生的自信心。

通過課堂觀察，爭取班上學習優秀學生和學習中游學生的配合。

同時，對知識點的要求，要絲不茍，使學生潛意識中意識到新班主任是個原則性很強學識淵博的人，從而學生自身也會不知不覺得對自己嚴格要求起來。

xx年，我中途接班，這個班的學生喜歡在課堂上刁難老師，老師要是在眾目睽睽下被他們的問題難住，有的學生就會當堂起哄，使教師下不了臺，班級紀律松散，前任班主任就是這樣被氣跑的。

針對這種狀況，接班后，我加大課前備課的廣度和深度，在課堂上與學生幾次過招，化險為夷。

課后，聽到學生議論咱們的新班主任水平還真挺高，我們得好好跟他學。

在課堂上贏得了學生的信任，課下的班級管理工作也會比較順利，進而班級逐漸得到良好發展。

第招順水推舟，出臺班規當學生對新班主任產生好感，大部分學生會主動接近班主任，與班主任談論自己的同學的班級的或者是老師的方方面面的些問題。

這個時期，是新班主任了解學生，了解班級現狀，尋找班級頑癥，發現班級得力助手的黃金時期。

新班主任在這個階段如果還不能對班級病癥進行會診，會挫傷學生的積極性，使學生對新班主任的能力產生懷疑，前面的諸多付出也會大打折扣。

這時，新班主任要主動出擊，真誠的與學生交流班級管理和班級發展的意見，了解學生的想法和做法，并適時的引導學生往自己的管理構想方面發展。

班風正，學風良，這樣的班級氛圍才更有利于學生健康人格的發展和學業水平的進步。

經過觀察了解后，新班主任此時該大刀闊斧對制約班級發展的沉疴陋習進行整頓了。

調整選舉新的班委，能者上，庸者下，培養得力助手;民主制定班規，征得全班同學同意，教師可對班規制定作以說明，力圖以理服人;更新班級文化，營造煥然新的班級面貌。

如此來，新班主任就凝聚了絕大多數同學的力量，激發了多數同學的希望和信心。

同時，也對班級的刺頭構成孤立之勢。

第招家校溝通，形成合力經過前面的運作，新班主任已經掌握了班級管理的主動權。

此時，就應多方溝通，深入交流，爭取各方面的支持，形成教育合力。

首先，通過家長會家訪等形式與家長取得溝通，統思想認識，共同探討學生的發展方向，爭取家長的配合，使家庭教育與學校教育相輔相成。

其次，與任課老師積極有效溝通，形成班主任與科任教師之間，科任教師與學生之間的默契配合，打造積極向上的班風，嚴謹求實的學風。

通過各方合作，使班級工作沿著合理良性的軌道運轉。

班主任中途接班，雖然面對的壓力較大，但若理性對待，不妨將它看作是個學習的機會實踐的機會，也是考驗班主任治班藝術的大好機會。

中途接班面臨的難題雖然多樣而復雜，但是只要我們能夠靜下心來，深入到班級工作中去，多思考多反思及時調整自己的心態和工作方法，那么班主任中途接班的任務定會順利完成。

班主任工作心得體會教師字篇又個學年過去了，回首年來的班主任工作，可以說是充滿了挑戰辛酸與滿足。

對于個基礎差，素質差，個性怪異的美術班來說，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

下面是學年以來班主任工作的幾點體會加強常規管理，培養健康班集體嚴格考勤加強常規管理。

早上中午晚上及時到班檢查學生的情況，每天做到查!認真執行學校的規定，緊密聯系家長，做好家訪工作，發現問題，即時解決。

加大對學生自治自理能力培養的力度。

方面，我主要加大對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為體。

還注意培養學生的自我服務能力，讓學生學會規劃料理調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另方面，利用班會課開展些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等。

再方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得當，班風正學風濃。

我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。

有效地利用好每周的班會課。

按學校計劃開展些主題班會，學習有關的安全知識，開展班級活動如詩歌朗誦英語聽說訓練即興作文等比賽;也根據本班的實際情況開展畫展活動。

對學生進行各方面教育，譬如信心教育，學習習慣養成教育，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風班風的形成。

我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行心理輔導，使學生違紀防患于未然。

選拔班干部，培養積極分子，促使班風的好轉。

雖然是同班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優作風正派關心集體有定組織能力在同學中有定威信的學生擔任班干部。

班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。

平時留心觀察，發現和培養積極分子，擴大先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。

同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。

經過個多學期的努力逐漸培養出批工作能力強有責任心威信高的班干部，并進步帶動了班風學風的好轉。

抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。

學習委員課代表及各組長從各個方面做好協調工作，如作業布臵早讀的安排課前的準備作業的督促和檢查等，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關系。

使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍。

養成學生專心學習的習慣。

無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從高就開始進行高考備考，培養良好的學習和應試習慣。

堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。

平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。

在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作。

樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增強競爭意識。

經常進行學習評比，做好獎勵工作。

轉變學困生眾所周知，美術班學生特點是兩極分化成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。

所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化學困生，我在班里成立自律小組，以學生管理學生，并對學困生因材施教，分批又集中進行指導教育。

經過年來的教育，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友最可信賴的朋友。

并及時對他們加強心理疏導，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值，還創造條件和機會讓學困生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，使他們增強了信心。

現在他們不僅是遵守學校紀律的好學生，成績也在不斷地進步，有些學生出現了驚人的變化，成為了優秀生。

作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總是那么不如意。

為建設這個班我花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得頭痛的地方。

總之，在這個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。

但學生當中依然存在的問題也不容忽視，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任工作心得體會教師字篇學期的工作過去了，我帶小學年級XX班的學生，說實話這學期的工作對我來說真的很辛苦，我雖然收獲的多些，但是辛苦也不少。

學期的工作真的是很累，的感受就是這個年紀的學生好難管呀。

現在我就來說學期的工作心得體會身為小學年級的班主任，我要管好整個班的紀律及秩序，學生在管理班級上還欠缺很多的經驗，因此我還不敢放手全部交到學生手里，我還得步步的去教他們怎么做好個班干部的工作。

再有就是我是班主任也是個語文老師，教學的工作稍微輕松點，主要是負責教他們學漢字和拼音及組詞，還有怎么教他們讀課文。

學期的班主任工作做下來，真的感慨小學班主任不是那么好當的的。

小學生最重要的就是要班主任去帶他們，為了了解他們的學習情況，幾乎每天都要去其他教課老師那了解情況，有時候就會了解到些學生學習情況是不太好的，在跟學生談話完后，還要去通知家長，告知家長他的孩子在學校的情況，有時候會碰到些不怎么管學生學習的家長，我更加的頭疼，因為這樣就很容易助長學生不愛學習的風氣。

所以這學期里我不止多次去往這些學生的家里進行家訪了解情況，順便做勸說，真的是很費口舌的，不這樣做，學生就不會好好學習，小學的基礎要是不好，以后更高的年級的學習會更加難。

本學期為了讓學生更加的進入學習狀態，學期中我舉辦了些促進學習的活動，比如舉辦讀書活動寫作比賽活動的等等，都是幫助讀書學習和寫作學習的，雖然年紀還小，有些書里面的字還都不認識，但是可以適當的讀些當前年齡的書籍，比如童話寓言和些文字圖片結合的書，都是對學生認字和閱讀有幫助的。

寫作比賽活動就是讓學生自己以寫日記記錄生活的方式選出寫的比較好的學生，以此表彰，讓學生投入到活動里面去，這樣慢慢的訓練到學期末的時候，這群小學生已經能夠有邏輯性的去寫些短篇的文章了，極好的幫助到他們學習了。

班主任不好做，但是學期下來，除了工作中的辛苦，我更多是對自己工作的熱愛，漸漸的在工作中找到樂趣，以此鼓勵自己管好這群學生，讓他們在學校能夠有更好的學習體驗。

這學期有得有失，但工作還是比較好的完成了。

生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。

因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。

班主任在對學生進行觀察時要注意有目的有計劃有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。

只有這樣，才能掌握第手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。

工作的不足和今后的方向對待學生管理上有欠缺學生群體和個體之間經常發生矛盾，影響了學習，由于監督不到位。

班級常規管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

與家長的聯系和溝通較少。

學生出現了問題應該及時的向家長反映。

今后，我會更加努力，實現我們的目標。

同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。

總之，我認為做好班主任工作的前提是作為班主任應有高度的責任心上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處細處。

有人說要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。

班主任是教育者領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教。

我們的學生就會自尊自立自律自強。

班主任工作心得體會教師字篇個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了學期。

現在就把學期的工作情況總結下。

我所做的主要工作年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。

怎樣讓學生盡快適應這變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點是尊重每個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造個愉快的心理運動空間;是善待每個學生，用真誠的愛心對待每個孩子。

對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成幫學習互助小組。

主要收獲和體會我覺得當班主任應該做到以下幾點真誠關心和愛護學生，不僅在思想上學習上生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平公正平等對待班上每位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。

每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有種幸福的感覺充盈心頭。

發現選拔班干部由于所有的學生都經歷了個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。

比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據所選干部的氣質性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。

教育培養班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。

我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習團結同學以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求指責，特別是在工作出現失誤的時候。

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。

而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

具體工作的思想品德和行為規范教育。

充分利用晨會班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。

開展理想品德意志方面的教育，在升學就業等問題上能正確對待，做到既要有努力方向奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

開學初，根據學校要求，做到班級布臵的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念集體觀念和競爭觀念。

保持教室校園及公共場所的整潔。

本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

完成任務堅決做到速度快，質量高。

，作好為建設祖國輸送人才的準備。

開學初要求每位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。

為此，班中首先應創設個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。

爭取在中考中取得好成績。

，爭取學生全面的發展。

配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。

積極參加運動會籃球比賽文藝匯演等活動。

根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。

狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。

班主任工作心得體會教師字篇愛的教育偉大的人格。

崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。

照亮了學生內心深處頹廢陰暗的角落。

他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。

因而，他從不挫傷學生的自尊心自信心。

公平公正地善待每個學生，從不偏私。

對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。

在充滿愛的教育中，真正體現出他在學生心目中偉大的地位。

學生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢

學生從內心深處信服崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學生才能胸懷坦蕩光明磊落。

才會敢于承認自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。

養成少說多于做的好習慣。

學高為師，身正為范。

以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心，實踐在身的，要少說多干養成習慣。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

教師無小節，節節皆楷模。

學生往往把教師的言行舉動作為自己學習的內容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染教育學生。

多改變自己，少埋怨環境。

魏書生談到人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。

大的環境人是沒有辦法選擇的，只能在既成的環境中用自己的主觀努力，來適應環境。

魏書生在次演講中說人不要埋怨境遇。

命運把你放在皇家花園，你應該長成參天大樹；命運把你甩到千山的石頭縫中，你應該緊緊地抓住大地，依然生機勃勃，郁郁蔥蔥。

魏書生做到了這點，因而在他和同事的共同努力下，把個農村中學變成了全國聞名的省級重點中學，他自己也發奮圖強，從這里走向了全國，走向了世界。

這點對我來說有不小的啟發。

我擔任兩個班的數學課和個班的班主任，由于年級學生年齡較小，自我約束能力差。

由于從沒有教過年級，習慣了學生在上課時認真聽講，所以在平時上課的時候，我看到學生上課亂糟，總是愛發火，愛發牢騷怎么這么倒霉，教上年級學生

牢騷滿腹但無濟于事。

為什么不學習魏書生先生

既然教了年級，這應該是現實了，那么，你就應該想辦法改變自己的心態與方式，盡快的適應環境。

科學管理班級工作。

魏書生的教育思想和實踐概括起來就兩個字商量！他做班主任，凡是和同學們商量，沒有件事是他主觀臆斷的。

他們班上的班規班紀，沒有條是他定的，都是全班開會，然后同學們討論，最后全體通過，就定下了。

聯想到自己的班主任工作，班中也有班干部，而且班干部所占的比例還不小，可為什么他們凡是還都來問我老師，這件事該怎么做

那件事該怎么做

當他們問我的時候，還搞得我心情煩躁，心想呀，你是班長，是班干部，怎么大大小小的事情都來問我呢

殊不知，這是因為自己并沒有真正的給過學生權力，在班級管理中沒有體現出真正的民主。

自己只抱怨班主任真累呀，真操心呀，那為什么不把權力還給學生，通過科學的管理，達到人人有事干；事事有人干；時時有事干的效果呢

當名優秀的人民教師是我的理想，魏書生先生用他自己的智慧豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的課。

在今后的工作和學習中，我要不斷的學習教學的藝術，從魏先生身上找到適合自己的育人策略。

班主任工作心得體會教師字篇回首學期的班主任工作，我能夠本著對學生學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。

現將本學期的工作要點總結如下創建溫馨的班級文化，讓每位學生都有幸福的歸屬感。

把從頭再來定為班歌，每周班會課，我先給學生分鐘時間，讓他們靜靜的想想過去周以來思想學習生活表現的成功與失敗，然后我與學生起唱，本著有則改之無則加勉的教育思想，從內心深處激發學生心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來的拼搏精神。

注重兩表冊工作的監督與落實工作。

班會課時間由分管此工作的紀檢班長總結匯報，并指出其存在的主要問題，適時予以引導強化。

值周班長總結周全面工作，公布我班周以來的年級考核名次，找出周工作的亮點和不足，對于特殊情況由班主任定奪。

把電視劇亮劍精神融入到學生的勵志教育，通過我的正確引導，我告訴他們，不僅僅是在戰場上，其實在生活中，尤其是在你們的學習中都需要這種拼搏精神。

我就適時的對他們進行勵志教育。

告訴他們應具有逢難必亮劍的學習精神，更要有不拋棄，不放棄，不泄氣的信念與理想，這點對我們天的學生顯得尤為重要。

在今后的學習生活中，你們定要表現出種敢爭流的勇氣，真正體現班級的班魂。

規范學生養成教育取得較為明顯的效果。

學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規定時間內能自覺穿好校服，佩戴?；?。

男生不留長發，女生不化妝。

學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。

能做好兩操工作，通過體育鍛煉，增強了學生的身體素質。

創建和諧的溝通文化，讓每位學生都有幸福的認同感。

創建流的班級教師團隊，打造和諧高效的教育集體。

我深知，作為個班的核心，我不僅要用真心凝聚學生，更要用真心把任課教師凝聚在起。

我真的做到了，于是，班主任工作顯得得心應手。

學生思想穩定了，班級的成績提升了，學生笑了，任課教師笑了，我也笑了。

像王希選老師，白艷茹老師，孫能平老師，楊旭老師，李金花