以云南教育班主任工作之友等相關的業務書刊為學習的依據，進步提高自己的業務知識，積極參加各種繼續教育培訓，以豐富自身的教育理論水平，為進步提高工作質量打下基礎。

認真參與遠程教育相關知識的培訓，讓自己的教育手段不斷的得到提高的同時，也為工作質量的提高奠定客觀的資源措施。

努力方向以身作則為人師表在教育中，切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特格征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。

教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。

教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行致的人。

終身學習不斷進取在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。

在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干邊干邊學終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

精通業務，開拓創新愛崗敬業不僅要有對本職工作的真心熱愛，而且要將這種熱愛之情轉變為精業之行。

古人云業精于勤，荒于嬉。

我們教師必須加各種教育教學理論學習和課堂教學實踐，提高執教水平。

同時僅僅滿足現有的業務水平是遠遠不夠的，教育教學要求我們在繼承和發揚優良傳統的同時，要在自己的教學崗位教學實踐中推陳出新，不斷拓展業務內涵，積極探索大膽嘗試開拓創新形成具有自己獨特的教學風格。

總之，在以后的教育工作中，我要樹立切為學生，為了學生的切服務的思想，努力學習專業知識，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務水平，做位新時期的教育工作者，合格的光榮的人民教師。

保育員師德師風自查報告篇存在的問題及原因分析教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。

平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看些休閑雜志。

有時理論學習過后，就把它放在邊兒，不做深入內化，不加強實踐鍛煉，以至于記得快忘得也快，水過地皮干。

教學中，本人能夠詳細準確的把握教材，般不出現太大的知識性錯誤。

但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。

課本淺顯的知識注意的比較準些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

對學生關愛不夠。

本人也直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，有事工作忙就會耽擱，以至于拖沓。

對學生談心指導次兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

整改措施理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。

堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育

何謂有所發展

那簡直是句空話，堅持邊理論，邊實踐，邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。

作為個教育者，要不斷的學習不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。

否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是個有杯水桶水常流水的人，而是位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

教學中要刻苦積極鉆研。

以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化靈活化。

盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

關愛學生，以學生發展為重。

努力做到關愛每位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查發現及時溝通反饋。

尊重學生不打罵體罰學生，以循循善誘為主要策略，要讓每位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重佩服的教師，是位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

努力做到向課堂要質量要效率。

虛心向有經驗的教師請教學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人尤其是身為教師應掌握的東西。

課改的今天我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。

今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自己，在不懈的追求中完善自己，定會把做名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為個合格的甚至是優秀的教育工作者!保育員師德師風自查報告篇本學期，我們學習了教師不作為亂作為慢作為的相關文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。

我通過學習和反思，具體表現在以下幾個方面在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。

但有時候我對工作還不夠盡職盡責，有時碰到學生課堂上搗亂時，我就存在了少教點知識的心理;在備課上課批改作業等方面，偶爾也會因學生的原因而有敷衍塞責現象。

在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。

但在平等公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。

愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生個個教育的奇跡。

如何激發愛心永保愛心，我尚待努力。

在求真務實方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育教學和科研水平還不夠快。

我必須在教育教學方面，堅定自己的信念，不斷創新，開拓出新的土壤來，以便于培育更多更優秀的`學生。

教育理念學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

同時，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐。

在團結協作方面，我基本上能做到謙虛謹慎，尊重同志，就是互相學習互相幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

改進措施經過段時間的學習和反思，我深刻認識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長和進步，更重要的是影響到學生的發展社會的進步和民族的未來。

在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為人民滿意社會滿意家長滿意的好老師，具體來講，我打算從以下幾方面努力堅持理想，堅定教書育人為人師表的信念。

思想上清醒堅定;思想信念不動搖，思想要強。

切實加強教育思想學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

徹底改變教師不作為，亂作為，慢作為的現象，樹立起新型教師的旗臶。

轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念效率觀念質量觀念。

嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進開拓創新的精神狀態，自重自省自警自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育為人民服務。

加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想;是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學思想，業精于勤，信服于人;是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

加強與學生的交流與溝通，了解學生各種情況，努力為學生解答各種問題，做學生的知心朋友。

在傳播知識和對學生的教育方面更要耐心細致。

總之，既然選擇了教育事業，我就要腳踏實地，勤勤懇懇地為教育事業奉獻自己的青春。

以上是我的自查自糾報告，有不妥之處望各位領導及同事批評指正!師德師風自查報告保育員師德師風自查報告篇最近個階段，本人經過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進步的認識。

經過學習，我受益匪淺。

教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。

在此我就我個人在學查活動中發現的問題進行自我剖析學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面愛與職責是師德之魂，體此刻既愛雙優的學生，更多地關愛欠發展的學生，平等地對待每個學生。

新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。

學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處對學生的耐心不夠，有時對學生象管家婆樣吆喝，有挖苦學生現象。

學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面在教育教學中，熱愛教育熱愛學校盡職盡責教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。

我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本嚴格要求耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

進取實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面作為名教師，我深深體會到自己的言行都將對學生產生很大的影響。

所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行致。

在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。

外出學校注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。

時時刻刻提醒自己要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。

不足之處有時對待學生的語言過激。

學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

不足之處關心團體還不夠。

學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天問中寫道切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起。

工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處無私奉獻精神不強。

學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面今日的時代已經是知識經濟的時代學習化的時代，科學技術日新月異。

教師僅有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。

所以，在工作中我認真鉆研教材研讀學生反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教學教育方法，提高自己的教育進取更新教育觀念，提高自己的教育教學和科研水平。

努力做到了不斷自己充電，謙虛謹慎，相互學習相互幫忙不恥下問。

不足之處教學方法不能及時創新，大膽實踐，勇于創新不夠。

今后努力的方向樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，進取推進教育創新。

牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平公正對待每個學生，促進學生全面發展。

認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進步提高認識，從我做起，從此刻做起，從切能夠做的事情做起，對孩子多份關愛，對教育多份執著，多些奉獻，少些怨言，做名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

保育員師德師風自查報告篇通過第階段師德師風學習，對照中小學教師職業道德規范和教師行為規范等法規，我認真反思自己思想政治素質，教師職業理想和教師職業道德等方面情況，實事求是評價和鑒定自己，作如下分析充滿激情是做好教學工作的前提。

多年的教學工作讓我深深體會到，從事教學工作首先要充滿激情。

堂好課，如果沒有老師的激情，難以在課堂上營造出種充滿活力的氛圍，學生沒有積極性，教學效果是達不到的，要充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業，并且要愛學生。

正如教與學是互長樣，教師與學生之間應該達到心靈的共鳴。

但我在這方面有時會因個人的情緒而變化，如果碰到不順心的事，上課時就有倦怠，敷衍了事，對學生的學習產生不良后果。

關心學生熱愛學生平等對待學生是做好教學工作的個關鍵。

以往有的教師對待不聽話或頑皮的學生，常常是訓斥打板子。

現在不行了！教育學生應該注意方法，要使學生熱愛你的課，首先必須使學生喜歡你這個老師。

教育工作者與學生是平等的，這點大家都認同。

現在有少數教師總是忘了這點，家長作風盛行，以學生為敵人，吆喝，訓斥學生的事情時有發生。

有時我上課時，學生不聽話，火氣也很旺，也常訓學生。

在第階段學習后，我嘗試著用平等，談心的教育方法進行教育，后果很明顯，這才體會到，教育學生應該采用尊重，隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果是不大好的。

有時，我用的是善意的批評，學生可以體會到，他們會用種敬意的目光接受你的意見。

學生比較敏感，他們希望得到老師的注意關心愛護，更希望得到老師的尊重。

不打板子，不體罰學生，仍然是個不合格的教師，教育必須有愛！這點我正在努力。

保育員師德師風自查報告篇保育員師德師風自查報告篇在這次師德師風自查活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己審視自己。

加強學習依法執教首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。

不學習，就跟不上時代的步伐。

所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育教育理念教育模式，教育方法和教育途徑。

在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路新突破，再上新臺階。

其次，多年來的從教，使我認識到只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。

并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

這樣的人生才會過的充實有意義。

愛崗敬業教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。

因此，不論在什么時候什么地方，我都要將校內的利益放在第位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的來指引我。

在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。

工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計教學活動。

熱愛學生和諧發展關心熱愛孩子是教師最基本的天職。

在每次的活動中，我都要以尊重孩子熱愛孩子為出發點，堅持切為了孩子，為了孩子切，為了切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責責備家長。

并且在語言交流中，以平和委婉真誠用誠意使家長信任我。

廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。

與家長交往中不收禮不吃請不叫家長辦事，不進行有償家教。

經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題政治學習有些松懈，認識不到位。

教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈。

在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學生的動態了解得還不夠，因此解決學生的上的問題常常不能得心應手。

整改措施針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改進步提高認識，加強學習教師職業道德教師法等條例。

要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。

要關心愛護學生。

要自覺為人師表，作道德的表率。

在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。

在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。

加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題。

調整心態，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。

今后的改進方向要更進步認真加強政治理論學習，及時掌握的工作重點方針，與保持高度的致。

從上行動上提高自己的工作責任心，樹立切為學生服務的。

提高自己的鉆研，不要遇難而退，要發揮敢于與切困難做斗爭的和作風。

刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。

在深化教育改革的今天才能不會落伍。

我決心今后更加努力學習，用現代教育武裝自己，更加深入細致地做好學生的工作，以自己的人生魅力去影響感化每位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。

句話注重自我學習自我修煉自我約束自我調控，做到老，學到老。

保育員師德師風自查報告篇加強師德師風建設是加強教師隊伍建設的核心，是提高教師道德素質的關鍵，是調動教書育人積極性實施素質教育的決定因素。

我園根據市教育局關于開展中小學教師違反職業道德行為專項檢查的通知教監??號和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了系列師德師風建設活動，進步加強和改進我園師德師風建設，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業道德水平，促進我園教育教學改革發展，全面提高保教質量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質。

近年來，我們組織全體教師通過集體培訓討論交流個人學習等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現將情況自查如下落實制度，規范道德為了建設支師德高尚業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際情況，我園將各崗位各部分的職責行為道德等匯編成制度，實行管理制。

長期以來園直把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。

要求教職工根據工作崗位對工作作風服務態度服務質量工作效率體罰或變相體罰學生等行為進行強調，明確了師德師風建設的重要性，增強了教師對教育事業對幼兒對社會的責任感和使命感。

因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂崗位安全責任書教師師德承若書教師有償家教承若書等，全面規范師德行為，為樹立良好的園風園貌了堅實的保障。

組織，途徑多樣集中培訓。

師德培訓活動采取專題講座觀看影片等形式開展集中學習。

全體教職工通過認真學習，從想到行動都得到了次凈化。

討論交流。

結合師德師風教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態度工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。

討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的份力量。

個人自主學習。

重點學習涉及教育的法律法規樹立正確的人生觀價值觀等相關學習資料以及縣教育局有關的文件。

引導教師自我反思，自我糾正，自我提高。

豐富內容，提高我園堅持以師德建設為基石，形式多樣地開展師德師風建設活動，實現同心同行同樂的追求，努力踐行愛生如子，愛園如家，愛學如癡的師德承諾。

抓認識提升素養是行動的指南。

圍繞加強隊伍建設，提升教師整體素養為目標，組織學習了做個幸福的教師幼兒教師應具有的素養教師職業道德行為規范幼兒園教師專業標準中小學教師違反職業道德行為處理辦法等其它相關的內容，不斷提升廣大教職工的職業素養專業水平和風貌，把教師的師德師風要求落實到了位。

讓教師樹立正確的人生觀價值觀教育觀。

抓典型示范樹立榜樣組織教師學習典型的事跡，詮釋道德風尚，多次組織教師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發揚光大他們的寶貴和人格風范。

開展了觀看楊善洲的舍小家的電影和小人國的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片；寫學習反思等等，進步為教師更好的服務于社會服務于家長服務于孩子做了進步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。

抓身邊標桿激勵他人通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育激勵全體教職工。

發揮榜樣的力量，開展了夸夸我身邊的同事民幼最美教師等等活動，讓身邊個個生動鮮明的事例展示在教師面前，讓每位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖照亮民幼的每個孩子!抓專業素質，內涵發展以書為友，以書為伴。

我園根據園里讀書工程，每學期幼兒園都會統購買書籍和專著，鼓勵廣大教師與書為友與經典為友，營造愛讀書善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養，倡導教師做學習型教師，要養成愛學習會讀書的良好習慣。

我園圍繞主題開展好書好文章推薦分享交流活動。

讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和的交融，讓本園老師從書中得到了領悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養和知識結構。

嚴管理，樹新風。

每學期我園都利用寒暑期結合園本培訓活動開展了師德師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德樹立什么樣的價值觀教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。

教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的意識，增強了要做善于學習不斷創新具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

重視，狠抓不懈。

園以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注重從自我做起，講政治講學習講正氣，并注重對青年教師進行前途理想集體主義社會主義的熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀人生觀價值觀。

園與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子不說空話不唱高調。

當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。

實踐活動，豐富內涵我園工會直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。

讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養性，從而激發其愛園之情，敬業之情。

結合元旦等節日組織教職開展晚會體驗等主題活動，如跳繩爬山比賽活動戶外野炊活動等內容健康形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業余生活，提升了個人生活品位愉悅身心，進步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成個和諧幸福的集體。

保育員師德師風自查報告篇我園認真貫徹了幼兒園教育指導綱要幼兒園管理條例幼兒園工作規程等教育法規和相關教育政策，并根據在園幼兒特點，因地制宜的開展特色教學。

時刻關注著時代的變化，并清楚的認識到辦園的優質特色定位才是生存與發展的優勢。

堅持保教結合寓教于樂的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力情感意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。

通過自查，本園經驗教訓，得出以下認識，