發展。

個幼兒園制定的個月計劃進行的教學活動屬于幼兒園的中期目標。

尊重幼兒的合法權利是指教師要根據幼兒的意愿安排教學活動。

幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據主要內容。

四簡答題簡述幼兒自主性教育應注重的幾個問題。

簡述保育工作者的工作范疇和任務。

綜合性原則應注意哪些事項應如何實施活動性原則發展適宜性原則是如何提出的我國幼兒園的性質與任務是什么我國幼兒園教育的目標是什么其具體內容包括哪些方面幼兒園保育和教育目標制定的依據是什么簡述現化幼兒園教育目標的特點。

如何理解發揮日活動整體教育功能的原則五論述題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現保教合的前提概述幼兒教育的六個基本原則。

試述在對兒童進行自主性培養中，教師容易忽略的問題。

教師與保育員應如何消除誤會，建立良好的關系論述幼兒園教育目標層次間的相互關系。

隨著社會的發展，幼兒園保教合的前提概述幼兒教育的六個基本原則。

試述在對兒童進行自主性培養中，教師容易忽略的問題。

教師與保育員應如何消除誤會，建立良好的關系論述幼兒園教育目標層次間的相互關系。

隨著社會的發展，幼兒園么其具體內容包括哪些方面幼兒園保育和教育目標制定的依據是什么簡述現化幼兒園教育目標的特點。

如何理解發揮日活動整體教育功能的原則五論述題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現述幼兒自主性教育應注重的幾個問題。

簡述保育工作者的工作范疇和任務。

綜合性原則應注意哪些事項應如何實施活動性原則發展適宜性原則是如何提出的我國幼兒園的性質與任務是什么我國幼兒園教育的目標是什幼兒的全面發展。

個幼兒園制定的個月計劃進行的教學活動屬于幼兒園的中期目標。

尊重幼兒的合法權利是指教師要根據幼兒的意愿安排教學活動。

幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據主要內容。

四簡答題簡動性原則幼兒園的教育目標幼兒園的日生活日生活的整體功能保育員三判斷題幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

幼兒園的教育目標必須覆蓋體育智育德育美育各個方面，否則影響準備培養兒童成為專家培養特長兒童培養完整兒童國家規定保育員的最低學歷是。

初中畢業學歷中專學歷高中畢業學歷小學畢業學歷二名詞解釋教育目的自主性原則發展適宜性綜合性原則啟蒙性原則活知識，發展智力的唯途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了。

發揮日生活的整體功能原則重視年齡特點和個體差異原則尊重兒童原則實踐性原則幼兒園教育的任務是。

為兒童將來的職業做中全面負責幼兒生活與教育的人員。

園長阿姨保育員幼兒教師保育員應具備心理素質與。

合作精神愛心專業素質豐富的知識在幼兒園實踐中些教師認為幼兒進餐睡眠茶點等是保育，只有上課才是傳授這里的活動主要指。

教師設計和指導的活動兒童主動積極的活動兒童的自選活動兒童的游戲活動社會要求與是制定幼兒園教育目標的主要依據。

幼兒身心發展特征和規律教育機構政府父母是幼兒園日本幼兒教育協會美國幼兒教育協會英國幼兒教育協會幼兒教育發展的規模和速度取決于。

經濟發展水平社會政治制度社會文化水平環境因素活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，展適宜性原則保教結合原則綜合性原則活動性原則源自于的做中學。

皮亞杰夸美紐斯福祿倍爾杜威發展適宜性原則是當今幼教界提倡的種教育理念，提出這教育原則的是。

中國學前教育研究會接指導的集體活動要能保故事音樂課上只能唱歌體育課上只做游戲的做法，違背了教育原則。

啟蒙性發展適宜性活動性綜合性我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合。

自主性原則發時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

教師直園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

幼兒園教育指導綱要試行指出要科學合理地安排和組織日生活能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感愛父母長輩老師和同伴，愛集體愛家鄉愛祖國。

幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

幼兒趣味性，寓教育于生活游戲之中。

幼兒園社會教育內容的目標能主動地參與各項活動，有自信心樂意與人交往，學習互助合作和分享，有同情心理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則要創造個自由寬松的語言交往環境，支持鼓勵吸引幼兒與教師同伴或其他人交流，體驗語言交流的樂趣。

教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性要創造個自由寬松的語言交往環境，支持鼓勵吸引幼兒與教師同伴或其他人交流，體驗語言交流的樂趣。

教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性趣味性，寓教育于生活游戲之中。

幼兒園社會教育內容的目標能主動地參與各項活動，有自信心樂意與人交往，學習互助合作和分享，有同情心理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感愛父母長輩老師和同伴，愛集體愛家鄉愛祖國。

幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

幼兒園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

幼兒園教育指導綱要試行指出要科學合理地安排和組織日生活時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

教師直接指導的集體活動要能保故事音樂課上只能唱歌體育課上只做游戲的做法，違背了教育原則。

啟蒙性發展適宜性活動性綜合性我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合。

自主性原則發展適宜性原則保教結合原則綜合性原則活動性原則源自于的做中學。

皮亞杰夸美紐斯福祿倍爾杜威發展適宜性原則是當今幼教界提倡的種教育理念，提出這教育原則的是。

中國學前教育研究會日本幼兒教育協會美國幼兒教育協會英國幼兒教育協會幼兒教育發展的規模和速度取決于。

經濟發展水平社會政治制度社會文化水平環境因素活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指。

教師設計和指導的活動兒童主動積極的活動兒童的自選活動兒童的游戲活動社會要求與是制定幼兒園教育目標的主要依據。

幼兒身心發展特征和規律教育機構政府父母是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。

園長阿姨保育員幼兒教師保育員應具備心理素質與。

合作精神愛心專業素質豐富的知識在幼兒園實踐中些教師認為幼兒進餐睡眠茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了。

發揮日生活的整體功能原則重視年齡特點和個體差異原則尊重兒童原則實踐性原則幼兒園教育的任務是。

為兒童將來的職業做準備培養兒童成為專家培養特長兒童培養完整兒童國家規定保育員的最低學歷是。

初中畢業學歷中專學歷高中畢業學歷小學畢業學歷二名詞解釋教育目的自主性原則發展適宜性綜合性原則啟蒙性原則活動性原則幼兒園的教育目標幼兒園的日生活日生活的整體功能保育員三判斷題幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

幼兒園的教育目標必須覆蓋體育智育德育美育各個方面，否則影響幼兒的全面發展。

個幼兒園制定的個月計劃進行的教學活動屬于幼兒園的中期目標。

尊重幼兒的合法權利是指教師要根據幼兒的意愿安排教學活動。

幼兒園必須以游戲為基本活動，不能讓文化課占據主要內容。

四簡答題簡述幼兒自主性教育應注重的幾個問題。

簡述保育工作者的工作范疇和任務。

綜合性原則應注意哪些事項應如何實施活動性原則發展適宜性原則是如何提出的我國幼兒園的性質與任務是什么我國幼兒園教育的目標是什么其具體內容包括哪些方面幼兒園保育和教育目標制定的依據是什么簡述現化幼兒園教育目標的特點。

如何理解發揮日活動整體教育功能的原則五論述題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現保教合的前提概述幼兒教育的六個基本原則。

試述在對兒童進行自主性培養中，教師容易忽略的問題。

教師與保育員應如何消除誤會，建立良好的關系論述幼兒園教育目標層次間的相互關系。

隨著社會的發展，幼兒園在實現雙重任務的過程中遇到哪些方面的挑戰幼兒教師考試理論知識復習題招考教師試題填空題幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

幼兒園的教育內容是全面的啟蒙性的，可以相對劃分為健康語言社會科學藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。

各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態度能力知識技能等方面的發展。

幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽表演或訓練等。

管理人員教師幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。

評價過程是各方共同參與相互支持與作用的過程。

幼兒園教育指導綱要試行指出教育評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現分析研究解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

教育活動的組織與實施過程，是教師創造性地開展工作的過程。

幼兒園語言教育要創造個自由寬松的語言交往環境，支持鼓勵吸引幼兒與教師同伴或其他人交流，體驗語言交流的樂趣。

教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性趣味性，寓教育于生活游戲之中。

幼兒園社會教育內容的目標能主動地參與各項活動，有自信心樂意與人交往，學習互助合