體皇帝掌握國家大權，是國家元首和軍隊統帥宰相主持工作，由皇帝任命，只對負責議會是立法機構，由聯邦議會和組成聯邦制度帝國政府掌握軍事外交等大權，各邦保發展。

過程俾斯麥領導普魯士通過三次完成統大業。

結果年初，建立。

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材料中“般人對版歷史洛陽統考世紀末世紀初，德國國民的日常生活中，般人對皇帝的權位都充滿憧憬，所以德皇威廉二世的言行舉止都成為男士們爭相仿效的榜樣，有數百萬的男士模仿皇帝蓄著胡子。

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對材料分析正確的是導學號法國政治制度優于德國法為代表共同組成了“君主立憲制”。

在這種政體形式下，國家雖然也制定了憲法，設立了議會，但君主仍然保持封建專制時代的權威，集立法行政司法和軍事大權于身，是權力中心和最高的實際統治者。

君主不僅擁有否決。

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在帝國中占有統治地位。

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內閣皇帝帝國議會普魯士必修第二單元走向高考高考總復習人教版歷史深遠影響積極性資本主義迅速發展，躋身于資本主義強國之列。

局限性傳統造成了德國資產階級民主改革的保守和不徹底。

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君主不僅擁有否決議會立法的權力，而且還考根據德國“年憲法”，皇帝權力幾乎不受任何限制，而根據法國“年憲法”，總統權力不僅受到議會的制約，還受到內閣部長們的制約。

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