1、“.....畢業時克雷請他們當助手。思成曾經獲得“兩枚設計金獎及其他獎勵”?；找颉翱偸堑煤芨叩莫勝p”，“作業總是得最高分數，偶或拿第二”。補充題目有人認為課文的第自然段內容和文章的主題沒有關系，可以刪掉，你認為如何為什么明確是不能刪去的......”。

2、“.....表面上看似乎和文章沒有關系，但實際上這部分內容是從側面反映梁思成和林徽因接受的是優質的教育，教育環境和老師都是優秀的，這是他們后來能夠做出突出成績的基礎。文章后面還介紹克雷聘請他們當助手，說明了他們的能力和學業是優秀的。梁思成嚴肅用功。愛管正在充分享受美國自由的林徽因。主動找老師研究學問......”。

3、“.....現代西方的古典建筑啟發了我，我有想帶些回國的欲望。我們需要種能使建筑數百年不朽的好建筑理論?！盎找蚝退汲芍g經歷了番感情的掙扎，有時竟爆發為激烈的爭吵。他們倆的個性和脾氣南轅北轍，在婚前的這段時期，彼此仍有待調適?！奔热贿@樣，你認為他們兩人在感情路上為什么還能走這么遠......”。

4、“.....有共同的愛好和事業事業上“他們倆合作無間，各為建筑貢獻出自己的特殊天賦，在今后共同的專業生涯中始終堅持著?！北疚牟蓳窳肆簡⒊募倚帕核汲傻淖鳂I林徽因的訪問記。為了使傳主的事跡真實可信，本文運用了怎樣的方法來寫的梁啟超在給梁思成的信里說“你覺得自己的天才不能符合你的理想，又覺得這幾年專做呆板工夫生怕會變成工匠......”。

5、“.....就是你的學問在進步的象征”從梁啟超寫給梁思成的這封信里你體會到了什么家信里提到的情形，正是所有人在追求學問和事業當中會遇到的疑問。任何人的學問都不可能僅靠天賦蹴而就，做學問離不開勤奮嚴謹的精神，勤奮有時候就表現在重復練習，耐心探究上。這個過程表面上似乎是磨損人的興趣和靈感，但實際上它卻是天分的必要補充......”。

6、“.....你覺得本文在寫法方面的長處主要表現在哪里本文在寫法方面最有特點的是善于使用各種資料。文中使用了傳主的書信筆記同事同學學生國際友人西方同行的回憶等資料，這些材料的觀察角度各異，但都能見出傳主的精神面貌，起到了增強作品歷史深度與情感力度的作用。預習第課在畫布里搏斗的人生?思考從文章讀來......”。

7、“.....年獲美國賓夕法尼亞大學建筑系碩士學位。年入美國哈佛大學美術研究院學習......”。

8、“.....?撒手人寰指死亡。?無懈可擊沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密......”。

9、“.....兩人學習優秀著名建筑師哈貝森曾經夸獎他們倆伯建筑圖作業簡直“無懈可擊”。畢業時克雷請他們當助手。思成曾經獲得“兩枚設計金獎及其他獎勵”?；找颉翱偸堑煤芨叩莫勝p”，“作業總是得最高分數，偶或拿第二”。補充題目有人認為課文的第自然段內容和文章的主題沒有關系，可以刪掉，你認為如何為什么明確是不能刪去的......”。