TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第53講.ppt文檔免費在線閱讀

上傳時間：2022-06-24 22:54
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    個階段上，般地還不是建立社會主義的農業，但在“耕者有其田”的基礎上所發展起來的各種合作經濟，也具有社會主義的因素。??民族的科學的大眾的文化，就是人民大眾反帝反封建的文化，就是新民主主義的文化，就是主義的性質，是整個國民經濟的領導力量，但這個共和國并不沒收其他資本主義的私有財產，并不禁止“不能操縱國計民生”的資本主義的發展。選考內容選修四中外歷史人物評說走向高考高考總復習人...
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  • TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第52講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第52講.ppt文檔免費在線閱讀
    主張民族和平共處。中國境內各民族律平等，反對民族壓迫中國民族自求解放，反對帝國主義侵略?？荚嚤O察糾察二權。三權分立原則。五權憲法實行直接民權制度。原因幼讀私塾，接可知，孫中山的三民主義既有中國傳統的思想內容，也有西方先進思想，還有其個人的創新，這與他個人接受傳統教育和游學歐美的經歷有關。選考內容選修四中外歷史人物評說走向高考高考總復習人民版歷史答案走向高考高考總復習人民版歷...
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  • TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第51講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第51講.ppt文檔免費在線閱讀
    于民眾的作用。評價對歷史人物的評價應放在特定的歷史條件下看歷史人物是否引領時代潮流推動社會進步正確看待領袖與人民群眾的關系任答其中點即可。言之有理酌情給分。選考內容選修四中外歷史人物評說答案正確。理由此前已有古希臘的民主制度，近代英國的代議制君主立憲制。杰出超越同時代的其他領袖人物，拒絕稱帝，反對世襲，維護民主共和制度。側重點宋恕側重于領袖個人的作用，鄒容則側重小問，宋恕從...
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  • TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第50講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP322017年高考歷史人民版一輪復習選修四　中外歷史人物評說第50講.ppt文檔免費在線閱讀
    歷史相同點時代都處于奴隸制時代，思想主張均處于文化源頭的地位。政治思想都體現“人治”的特點，都偏于理想化。教育都創辦學校，重視教育，均主張因材施教，進行啟發式教學。影響都影響東側重于理性，主張建設理想國，追求真孔子主要側重于倫理道德，偏重于感性，追求善。柏拉圖相信靈魂不死孔子對殷周以來的鬼神觀念持懷疑態度。選考內容選修四中外歷史人物評說走向高考高考總復習人民版的奠基性文獻。...
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  • TOP342017年高考歷史人民版一輪復習選修三　20世紀的戰爭與和平第49講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP342017年高考歷史人民版一輪復習選修三　20世紀的戰爭與和平第49講.ppt文檔免費在線閱讀
    任，不能有效控制核武器擴散有核國家增多。原因核武器危害巨大世界反戰反核和平運動的高漲美蘇達成妥協大多數國家達成共識聯合國的推動。作用減少核武器擴散，降低爆發核戰爭的危險有助于維護世知識，說明在聯合國通過號決議后有關國家仍要簽署不擴散核武器條約的原因。根據材料并結合所學知識，概括指出不擴散核武器條約得以簽訂的原因及其作用。答案聯合國大會決議沒有規定非核國家的責家保證不制造核武...
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    斯的擴張，英法美大國推行，企圖避免戰爭，并把法西斯禍水引向。蘇聯在構筑集體安全的努力失敗后，為中立自保，同德國簽訂了。二第二次世界大戰的經過戰爭的爆發年，德國突襲波蘭，第二次世界大戰全面爆發接著，德軍向西線發動全面進攻，亡國，也遭受了沉重打擊。綏靖政策蘇聯蘇德互不侵犯條約法國英國選考內容選修三世紀的戰爭與和平走向高考高考總復習人民版歷史戰爭的擴大年戰爭和戰爭的爆發，使第二次...
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    繼承。局限性模糊了戰爭的性質因為帝國主義的強權政治，實際并沒有起到制止侵略的作用。撥云見日凡爾賽華盛頓體系中，英國仍然是世界的霸主，美國的綜合實力尚不具備爭奪世界霸主的能力，其優勢主要體現在選修三世紀的戰爭與和平走向高考高考總復習人民版歷史它是第二次世界大戰后審判德日主要戰犯危害和平罪的重要法律依據。公約所反映的關于限制戰爭的基本原則，為其后的聯合國憲章等國際文件所任何簽字...
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  • TOP362017年高考歷史人民版一輪復習選修二　近代社會的民主思想與實踐第46講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP362017年高考歷史人民版一輪復習選修二　近代社會的民主思想與實踐第46講.ppt文檔免費在線閱讀
    人，占總數三分之二。根據地內的開明紳士由此得以進入政權機構。摘編自張海鵬主編中國近代史等根據材料并結合所學知識，概括抗日根據地政權實行三三制的原因，并指出三三制政權的特點。根據材料并結人愿意接受我們的建議。選考內容選修二近代社會的民主思想與實踐走向高考高考總復習人民版歷史各抗日根據地比較認真地貫徹了三三制原則，陜甘寧邊區，年根據三三制原則進行了改選。黨外人士擔任鄉以上干部者...
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  • TOP362017年高考歷史人民版一輪復習選修二　近代社會的民主思想與實踐第45講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP362017年高考歷史人民版一輪復習選修二　近代社會的民主思想與實踐第45講.ppt文檔免費在線閱讀
    問，主要考查英國民主政治的發展。聯系英國民主政治發展歷程，結合材料歸納總結。材料“在維多利亞時代些文人的筆下，克倫威爾和鐵甲軍的勝利被描繪為民主制度和議會制度對王權和舊時代迷夢的勝利，我們切不可考查英國克倫威爾時期政治的特點。結合材料聯系所學分析回答。如材料“??最后卻導致了軍事獨裁。個殘暴可怕能量很大的人成為國家的主宰，他在后來的十二年里用心良苦而又疑惑不安地作了各種努力...
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  • TOP362017年高考歷史人民版一輪復習選修二　近代社會的民主思想與實踐第44講.ppt文檔免費在線閱讀 TOP362017年高考歷史人民版一輪復習選修二　近代社會的民主思想與實踐第44講.ppt文檔免費在線閱讀
    公民與消極公民的劃分。第二共和國時期，法國選民人數猛增至多萬。摘編自高九江啟蒙推動下的歐洲文明材料中大辯論的焦點是什么為什么會成為焦點材料二中法國是如何擴大民眾選舉權的據上述材會跨入近代公民社會的法律標志。它規定，年滿歲的男子為公民，又提出財產資格限制，“至少已經繳納了相當于三個工作日價值的直接稅”者享有選舉權，為積極公民未達到者無選舉權，是消極公民。年憲法取消了積極，言以...
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