TOP452017版高考歷史(人教版)一輪總復習:必修1 第1單元 古代中國的政治制度第2講 考點2.ppt文檔免費在線閱讀

上傳時間:2025-07-20 23:57
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  • 移到華南水地帶。??若將第二帝國和第三帝國比較,則可以看出第二帝國“外向”“開放”,帶“競爭性”。與明清之“內向”“保守”及“非競爭性”迥然不同??第二帝國帶擴張性,而第三帝國則帶收斂性。黃仁宇可稱秦漢為“第帝國”,隋唐宋為“第二帝國”,明清則為“第三帝國”。第帝國的政體還帶貴族性格,世族力量強大。第二帝國則大規模和有系統地科舉取士,造成新的官僚政治,而且將經濟重心由華北的...
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  • 材料“定時由首領官排定需議事項,逐討論事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝”說明強調集體議決防止大臣專權,故項正確“事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝”說明不是強化相權,只是遇到事關重大且意見不同本題考查從漢至元的政治制度的演變元代省制。材料“三日奏事,軍國急務不拘于此限”信息說明,軍國急務不拘于“三日奏事”時限,不能說明中書省只是處理軍國急務,元代中書省是最高行政機構,故項...
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  • 其所以為得也”的信息,反映了秦朝統后廢除分封制,實行郡縣加強了中央對地方的控制,鞏固了國家統?!熬淘谌嗽?,非郡邑之制失也”的信息,說明了秦朝滅亡不是因為郡縣制,而是因為暴政導致的結果,可以看出作者人教版歷史問題依據史料分析柳宗元是如何看待秦朝郡縣制取代分封制的。史料二又是如何分析封制與郡縣各自弊端的應如何看待制度創新與王朝興衰的關系史料導讀史料中“攝制四海,運于掌握之內,此...
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  • 統的形成與擴大對中國文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲得,起了不可低估的作用”可得出分封制推動了中原文明的傳播兩項與材料信息不符,可排除分封制并不單純擴大了西周文化的作用,而是擴大了中國分封制擴大西周文化的作用分封制鞏固西周統治的作用分封制阻礙了中華民族融合分封制推動中原文明的傳播必修第單元走向高考高考總復習人教版歷史解析依據材料“分封制對相對于四夷的中國傳訓練佳木斯重點...
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  • 史解析此題考查對中國古代中央集權制度發展趨勢的理解。根據從漢朝皇帝不允許觀看起居注,到清朝康熙皇帝以“記注官泄密”為由,停止編纂起居注反映出中國古代皇權專制主義不斷加強,而軍機處的設置標志由,停止編纂起居注。這主要反映出導學號歷朝皇帝關注先帝的言行舉止皇權呈現出不斷加強的趨勢清代君主專制制度達到了頂峰記注官記載的史料有誤不實必修第單元走向高考高考總復習人教版歷高考高考總復習...
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  • 帷幕,時間,觥籌交錯,笑語喧嘩,歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。如果般讀者不認為我的這本小冊子言不及義,編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處,那么我就心滿意足了。眼下在些地區,“走穴”正成為些學者樂此不疲的事情,因為這既能提高知名度,又可帶來不菲的經濟收歇后語魯班門前問斧子討學問來了王羲之看鵝專心致志丈母娘疼女婿心里愛諺語俗語美不美,家鄉水,親不親,故鄉人愛拼才會贏導入詞語萬花...
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  • 的散文源出于史記,取法于唐宋八大家,風格樸實,感情真摯,被譽為“明文第”。當時人稱他為“今之歐陽修”。其文風后人評價曰“不事雕琢而自有風味?!?歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時代,而主張,自稱“好古文辭,然不與世之為古文者合”反對“拾人之涕唾”,提倡“獨出于胸臆”,強調真實感情。他的這種文風,發揚了唐宋的優良傳統,后人把他和唐順之茅坤等人并稱為“唐宋派”,而他的成...
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  • 自主學案字音辨識中肯ɡ舞雩臺鏗鏘ēɡāɡ濠梁大纛桎梏ɡ熾烈謬誤堊慢曾皙ī真摯二詞語釋義詩篇,感人肺腑。最后以金谷園借代北方失地,以離離秋草和樓邊斜月寄托對故土的深深懷念,黍離之悲通過景物的描寫,抒發得更為含蓄。課堂互動探究知能優化演練美文佳作欣賞第課言之無文行而不遠基礎自主學案基礎葉也紛紛振落,其聲之力可謂大矣。唐代李益的“不知何處吹蘆管,夜征人盡望鄉”與之相比,那簡直是小...
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  • “展讀之余,以為中國有詞以來第作手,雖蘇辛未能抗,況余子乎”公開發表后,在中國革命何去何從的緊要關頭,給人民以鼓舞。題解沁園春雪沁園春,詞牌名。相傳東漢竇憲仗勢奪取沁水公主園林,后人作詩以詠其白雪覆蓋的塬上視察地形,欣賞“北國風光”,過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇??箲饎倮蠊_發表。年月重慶談判期間,愛國民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后,評價道...
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  • ,王勃作序后,又有王仲舒作記,王緒作賦,歷史上稱為“三王文章”。從此,序以閣而聞名,閣以序而著稱。星移物換,人世滄桑。滕王閣迭廢迭興達次之多,年月第次重建落成。重建的滕王閣,巍然屹立于贛江之濱。新任洪州都督時所建,因王勃所作滕王閣序而名傳千古。傳說當時詩人王勃探親路過南昌,正趕上閻都督重修滕王閣后,在閣上大宴賓客,王勃當場氣寫下這篇令在座賓客贊服的秋日登洪府滕王閣餞別序即滕...
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