2009-職場必會的10種話(混合版)-@秋葉語錄

上傳時間：2022-06-24 19:56
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  • 2009-職場必會的10種話(混合版)-@秋葉語錄 2009-職場必會的10種話(混合版)-@秋葉語錄
    息服務中心，匯集并發布加快綠色生態城市的建設步伐，創造良好人居環境。再生資源回收利用是發展循環經濟的必然選擇，其戰略目標是建立資源節約型和環境友好型社會。循環經濟從概念的提出理論的建立到實踐的發展，都是在探索人與環境資源的協調可持續發展之路。就是要建立起種環境友好型資源節約型的經濟和倡導個環境優美資源節約的社會。并且，將這目標的實現貫徹到經濟社會生產生活的各個方面和各個環節...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件7 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件7
    而賊語以國亡主滅，遠見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信。信真實。此處提出反詰為許遠澄清，點明事實遠非畏死而降敵誠如果。食把東西供給人吃。以來，用來圍守被圍困當其圍守時被動句蚍蜉種黑色大螞蟻。此喻很小的力量蚍蜉蟻子之援此處用以形容力量極弱的援軍。以用益眾益，更加更加多了。第二段外無待而猶死守，人相食且盡，雖愚人亦能數日而知死處矣，遠之不畏死亦明矣。烏有城壞其徒俱死，獨蒙愧恥...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件6 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件6
    提煉出來的書面散文語言，擴大了文言文體的表達功能，但他也有些佶屈聱牙的文句，對后世有定影響。寫作背景本文是韓愈散文的代表作之。在安史之亂中，張巡與許遠齊心協力堅守睢陽，最后城破身死。當時，有人指責許遠怕死，又說張巡許遠不該死守睢陽孤城，致使平民遭殃。韓愈對此深感憤慨，認為這些人是在誣蔑張巡和許遠。他讀了李翰的張巡傳之后，便覺意猶未盡，便以更熾熱的文筆表彰張巡許遠的功績和氣節...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件5 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件5
    士每人米合，雜以茶紙樹皮，士卒僅余千六百人，巡令南霽云將三十騎突圍求救于賀蘭進明，賀蘭不救，霽云至寧陵與廉坦同將步騎三千人回至城下，經苦戰，僅千余人入城。?月，城中馬雀鼠皆食盡，遂及食人。所余四百人饑病不能戰。城遂陷。大小四百余戰，殺叛軍十二萬人。課文背景唐隸宗至德二年公元年，安慶緒安祿山之子部將尹子奇率領萬大軍攻睢陽，張巡，許遠率兵七千人堅守數月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件4 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件4
    擊敗。?月，尹圍城益急，巡與南霽云雷萬春等十余將各率五十騎突入敵營，殺敵五千余，射中尹左目，叛軍遂退。?月，尹復征兵數萬攻睢陽，城中食盡，將士每人米合，雜以茶紙樹皮，士卒僅余千六百人，巡令南霽云將三十騎突圍求救于賀蘭進明，賀蘭不救，霽云至寧陵與廉坦同將步騎三千人回至城下，經苦戰，僅千余人入城。?月，城中馬雀鼠皆食盡，遂及食人。所余四百人饑病不能戰。城遂陷。大小四百余戰，殺叛...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件3 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件3
    許遠率兵七千人堅守數月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛戰遏制了叛軍的攻勢，捍衛了江淮地區人民的生命與財產，為唐軍積蓄力量，準備反攻贏得了寶貴的時間，因而張巡許遠等人受到了人民的贊揚傳頌。但當時些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同些嫉妒張許功績的文人起，散布流言，對張許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫了...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件2 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件2
    之美如是哉！如巡遠之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說！當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁茍此不能守，雖避之他處何益及其無救而且窮也，將其創殘餓羸之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣。守城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也當是時，棄城而圖存者，不可二數擅強兵，坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件1 2016粵教版語文選修第5課 張中丞傳后敘 ppt課件1
    研讀文言句式指出下列句式特點并翻譯。城陷而虜句式譯文以為巡死而遠就虜句式譯文文段研讀疑畏死而辭服于賊句式譯文當其圍守時句式譯文而賊語以國亡主滅句式譯文文段研讀答案被動句睢陽城被攻陷而被俘獲被動句認為張巡被殺而許遠當了俘虜狀語后置句懷疑許遠怕死而向敵人請降被動句當他被圍堅守時狀語后置句省略句補充完整為“而賊以國亡主滅語之”，而敵人把唐朝已亡國君已死的消息告訴他們文段研讀◎篩選...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 玩偶之家 ppt課件5 2016粵教版語文選修第5課 玩偶之家 ppt課件5
    。詢問學生在家空閑時，做些什么。并讓學生猜測我都干些什么。設計意圖利用信息差，教師可以了解學生些方面的情況，同時讓學生迫切的想要知道教師的些相關信息，從而使學生渴望想用英語進行表達，并為復習電腦的相關知識做好了準備。告之學生我最喜歡的在電腦內容。,設計意圖讓學生明確在聽力過程中，要強調有的放矢的去聽問題的設置讓學生能夠更好的理解聽力內容。設計意圖讓學生將所學的知識進行信息輸出...
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  • 2016粵教版語文選修第5課 玩偶之家 ppt課件4 2016粵教版語文選修第5課 玩偶之家 ppt課件4
    促進作用。易卜生出生于挪威海濱個小城斯基恩。少年時期，因父親破產，家道中落，沒有進成大學，不滿十六歲就到家藥店當學徒。社會的勢利，生活的艱辛，培養了他的憤世嫉俗的性格和個人奮斗的意志。在繁重而瑣碎的學徒工作之余，他刻苦讀書求知，并學習文藝寫作。年歐洲的革命浪潮和挪威國內的民族解放運動，激發了青年易卜生的政治熱情和民族意識，他開始寫了些歌頌歷史英雄的富有浪漫色彩的劇作。接著，...
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