2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件5

上傳時間：2022-06-24 19:56
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  • 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件5 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件5
    ，以抒愁苦幽獨之情。如送無可上人中“獨行潭底影，數息樹邊身”暮過山村中“怪禽啼曠野，落日恐行人”等句，都是這種心態的表現。其詩中也有雄渾豪健之作，如“十年磨劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事”把劍客的豪俠意氣寫得相當動人。賈詩偏重煉句鑄字，忽視完整的藝術境界的創造，多數詩作“誠有警句，視其全篇，意思殊餒”司空圖與李生論詩書。賈島與孟郊齊名，世稱”郊寒島瘦”，均為苦吟詩派...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件4 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件4
    理江畔何人初見月，江月何年初照人江畔之人誰人最先見到這輪明月空間，江上之月番番照臨人寰，然而不知青天有月來自何時，江畔有人又始自何時，人與月何時相遇的時間。以“人見月”，“月照人”反復吟味，造成抒情味很濃的詠嘆，讓人回腸蕩氣。關于人生的探索，人類直沒有間斷?！疤斓亟K無極，人命若朝露”曹植“人生若塵露，天道邈悠悠”阮籍“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”劉希夷人生苦短感物傷懷白...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件3 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件3
    ?！颁黉佟焙瘟x應用漢語詞典解釋的很好“水的光色?！彼蕴K軾曰“水光瀲滟晴方好”?！颁黉匐S波千萬里”，什么滟滟隨波當然是明月。我們看那江波之上流動的色彩，誰能分清是水波，還是光波這豈非天上境界，人間何有且看這瀲滟的月色，隨波漂浮，三千里江山無不被籠罩在春光月色中也，又豈非張九齡講的“天涯共此時”。此兩句再次鋪陳春江月夜之景。如果說張九齡的明月是人間之景，那么張若虛的明月則是天...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件2 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件2
    課題的抒情主人公形象便躍然紙上，而浩浩無涯的時空背景也隨之展現。全詩直吐胸臆，氣勢磅礴，意境闊大，基調慷慨悲涼，具有震撼人心的藝術魅力，千百年后猶能引起讀者思考，產生共鳴。思考探究春江花月夜張若虛?張若虛約，揚州人。曾任兗州兵曹，唐中宗神龍年間與賀知章張旭包融號稱“吳中四士”。其詩僅存兩首，而此篇被論者評為“孤篇橫絕，竟為大家”，更被聞多評為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。?春...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件1 2016粵教版語文選修第4課 即景抒情詩四首 ppt課件1
    江花月夜五種事物集中體現了人生之中最為動人的良辰美景。入題即是幅壯麗的畫面江海連潮，月共潮生?！吧?，寫出了明月隨著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢。?“江流宛轉繞芳甸”二句寫了令人心馳神往的江畔美景。江水彎曲著繞過雜花叢生的江邊沙地，月光傾瀉在花林上，如同撒上了層白色的霜花。?“空里流霜不覺飛”四句寫江天色的澄澈明凈之景。此處虛實結合，最后整個宇宙似乎只剩下輪明月的清輝。這樣...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件4 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件4
    峰的美姿美態。首先，作者選擇了個獨特的視角“臺當山西南缺，前揖蘆山”，以缺口中遙望遠山。其次，以峰挺拔高出和群山逶迤而去相組合，“峰獨秀出，而數百里間，峰巒高下，亦皆歷歷在眼”形成了具有繪畫美的構圖特征，主次層次感豐富。再次，以固定的景點，卻用傍晚和清晨兩個不同時間的景觀，構成兩幅扇面圖，進步渲染了壯美特征?！叭毡∥魃?，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數”，突出的是色彩斑斕美而清...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件3 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件3
    山在福建建陽市東北，是處絕美的風景。宋孝宗淳熙二年，朱熹與朋友道尋幽探勝，沿途美景紛至沓來，映入眼簾，發現的驚喜不斷涌上心頭，流瀉于筆端。全文筆調優美，敘述層次分明，徐疾有致，體現出作者過人的審美觀察力和語言表達力。走近作者朱熹，南宋教育家思想家。字元晦，又字仲晦，號晦庵，別稱紫陽?；罩萱脑唇窠麈脑慈?，出生于建陽今福建建陽。在哲學上，朱熹繼承并發展了程顥程頤理氣關系學說，...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件2 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件2
    藤古木，雖盛夏亭午無暑氣水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然庵才老屋數間，卑庳迫隘獨夜臥其上，則枕席之下，終夕潺潺文段研讀根據作者交代的游覽路線，文中寫景所采用的是什么方法有哪些語句表明了作者的審美情趣答案作者采用了移步換景的方法?！伴w據其上流，當水石，峻激相搏處，最為可玩”，表達了作者的欣賞態度，最后歸結為“獨夜臥其上，則枕席之下終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳”的描述，表明了其審...
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  • 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件1 2016粵教版語文選修第4課 百丈山記 ppt課件1
    ，該詞運用回文，每兩句互為顛倒，八句共四對，十分自然和諧，毫不牽強，而且頗有意境，構思之精巧極矣，足見晦庵對語言的駕馭能力。除詞外，還善作詩，春日和觀書有感是他最膾炙人口的詩作。其詞結有晦庵詞。朱熹“閩學”的創始人朱熹，字元晦字仲晦，號晦庵又號稱晦翁，別稱紫陽。祖籍徽州婺源今屬江西，出生于南劍州尤溪今福建尤溪縣。南宋儒家學者，中國古代最著名的哲學家經學家之，宋代理學的集大成...
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  • 2016粵教版語文選修第3課 我讀一本小書同時又讀一本大書 ppt課件6 2016粵教版語文選修第3課 我讀一本小書同時又讀一本大書 ppt課件6
    入諾貝爾文學獎的終審名單。年，歲的沈從文先生因為心臟病復發離開了人世，為后人留下了無限的惋惜。年沈從文在歷史博物館做講解員時攝他的小說取材廣泛，描寫了從鄉村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。代表作邊城以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，表現自然民風和人性的美，提供了富于詩情畫意的鄉村風俗畫幅，充滿牧歌情調和地方色彩，形成別具格的抒情鄉土小說。他的創...
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